《高效能時間管理與效率提升》
《高效能時間管理與效率提升》詳細內(nèi)容
《高效能時間管理與效率提升》
² 課程大綱
9:00---17:00
**章 認知時間管理
一.定義
l 視頻《時間都去哪了》案例導入:時間為什么很重要
l 時間管理目的
l 時間管理重要的功能是
二.時間管理歷史
l **代時間管理:備忘錄型
l 第二代時間管理:簡單計劃型,時間管理法分析
l 第三代時間管理:操之在我型,時間管理法分析
l 第四代時間管理法:個人管理,倒著看四代時間管理
三.時間管理認知及要素
l 價值觀VS時間管理
l 時間管理的三大要因
l 效率V.S效能
l 時間管理自律性、集中性、協(xié)作性
第二章 時間管理必要性和管理障礙
一、時間規(guī)劃的重點是什么?
二、浪費時間的個人原因
l 時間管理自我評量
l 時間管理矩陣圖
l 行事的輕重緩急與時間配置
三、時間管理障礙
l 1.找出時間的小偷
l 2.有效處理干擾的方法
l 3.電話干擾的處理方法
l 4.有效運作會議的方法
l 5.有效溝通與時間管理
l 6.清單化與標準化
第三章 時間管理原則與模型
一.原則--目標的重要性
1.目標Smart
l 原則1:具體明確(Specific)
l 原則2:能夠衡量(Measurable)
l 原則3:可以實現(xiàn)(Acceptable)
l 原則4:切實可行(Realistic)
l 原則5:設定期限(Time Bound)
2、有序原則
3、20/80原則
4、時間管理四象限
二、時間管理模型運用
l 時間管理模型介紹
l 定義你的目標與角色
第四章:實用的十五種時間管理工具方法
一、目標管理法
二、善用管理工具
三、善用便利貼
四、顏色管理
五、工作時段分配法
六、時間管理的利器:To-DoList
七、工作流程專業(yè)化
八、7.80/20法則與減少重覆工作
九、ABC法則運用
十、要事**
……
第五章 時間運籌技巧與業(yè)余時間管理
一、并行工作模式
二、串行工作模式
三、并行串行如何兼顧
四、業(yè)余時間管理
l 一個人有什么成就看業(yè)余時間安排
l 八小時外決定你成為什么樣的人
l 別休息太久,后面的人會追上來
l 業(yè)余時間的“要事”是什么
l 特殊的人生算式
l 理解時間大于金錢
l 實現(xiàn)自我更新和完善提高
l 總結:管理時間就是“舍得”
l 選擇的重要性--人生因選擇而不同
第六章 善用時間提升效率
一、會議時間管理
二、應酬時間管理
三、學會拒絕
四、學會休息
五、競爭中的時間戰(zhàn)術
課程補充----課程落地練習的部分工具:
l 任務管理軟件
l 任務排序表
l 普瑞瑪法則
l 流程圖
l 馬云建議的工作習慣
l 多種提高效率工具和圖表
l 好報告的一個范例
l 工作日記
l 新軟件“時間廣場”
l 每周時間開銷清單
l 工作任務表
l 日事計劃表
l 日清自檢表……
課程總結、回答學員問題、拷貝資料
曹愛宏老師的其它課程
職業(yè)人職業(yè)化工程系列職業(yè)化工程三大階段:第一階段:第一課:《職商---經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)(精神)修煉》第二課:《經(jīng)理人高效溝通訓練》第二階段:第三課:《經(jīng)理人卓越執(zhí)行訓練》第四課:《經(jīng)理人時間管理與效能提升》第三階段:第五課:《職業(yè)人陽光心態(tài)與團隊凝聚力》第六課:《職業(yè)習慣養(yǎng)成---柯維博士職業(yè)習慣落地訓練營》本系列課程五大特色:1、實戰(zhàn)性:課程使用工作實際問題
講師:曹愛宏詳情
2天版《職場高效匯報與邏輯表達》大綱--- 10.12
課程題目《職場高效匯報與邏輯表達》2天版培訓【課程說明】管理者如果能掌握高效思維、重點突出、邏輯嚴密、視覺化、結構化的思維與表達,就能大量地節(jié)省自己與上司、同事、客戶、下屬的時間,提高處理事情的效率(效能),同時能夠充分展示自己的能力。但實踐中,管理者在思維與表達方面,經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題:在接受任務和面臨問題時,無法快速找到問題核心及提出解決方案。思維混亂,
講師:曹愛宏詳情
2024《新晉管理者八堂必修課》--- 10.12
-641350-943610-11322059909810-631825508635《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《卓越管理者的5項修煉》-1140460158115一、課程背景一、課程背景管理工作就是使利用資源的收益最優(yōu)——彼得·德魯克不知管理者是否曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境:被提拔成為管理者,面對下屬和業(yè)績壓力,一時不知所
講師:曹愛宏詳情
←課程名稱《內(nèi)部講師專業(yè)能力提升---崗位場景化學習地圖設計與開發(fā)》←課程背景企業(yè)目前是否面臨一些場景:企業(yè)發(fā)展速度極快,大量的員工不斷涌入,短時間內(nèi)如何讓這些新人盡快達到崗位勝任要求,挑戰(zhàn)很大;新人成長周期長,工作任務不清晰,發(fā)展路徑不明確,不知道該怎么提升自己;目前崗位人員水平參差不齊,內(nèi)部優(yōu)秀骨干好的經(jīng)驗做法沒有得到有效復制和傳播;現(xiàn)在大部分培訓還停留
講師:曹愛宏詳情
《角色認知與卓有成效(管理四項職能)》 10.12
·課程名稱《基礎管理訓練---角色認知與卓有成效》課程背景本課程在國有企業(yè)改革三年行動和國企改革三項制度要求大背景下,結合MTP計劃研發(fā)而成。MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓計劃,是由美國在上世紀50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系,也是當今世界經(jīng)典管理培訓之一。該體系對于20世紀全球經(jīng)濟
講師:曹愛宏詳情
課程題目《金字塔原理--結構化思維呈現(xiàn)與精彩表達》培訓【課程說明】管理者如果能掌握高效思維、重點突出、邏輯嚴密、視覺化呈現(xiàn)的思維與表達,就能大量地節(jié)省自己與上司、同事、客戶、下屬的時間,提高處理事情的效率,同時能夠充分展示自己的能力。但實踐中,管理者在思維與表達方面,經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題:在接受任務和面臨問題時,無法快速找到問題核心及提出解決方案。思維混亂,結
講師:曹愛宏詳情
《目標管理與計劃制定》 10.12
2課程名稱1《目標管理與計劃執(zhí)行》訓練營2課程背景一些企業(yè)/銀行初始條件相似,并采用了幾乎相同的戰(zhàn)略,最終結果卻相去甚遠。人們不禁要問:其中的奧妙與原因究竟何在?臺灣著名學者湯明哲指出:一家企業(yè)的成功,30靠戰(zhàn)略,40靠執(zhí)行力,30靠運氣??梢姡趹?zhàn)略意識足漸成熟的過程中,企業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略,才能贏得更多學習的時間和成長的機會,才可能贏得品牌的成長
講師:曹愛宏詳情
《基于工作任務的TTT訓練營》9天版(面授)-- 10.12
《培訓師修煉---基于工作任務的TTT訓練營》如何讓企業(yè)完全站在主導地位,使培訓的效益最大化,完全符合當今企業(yè)培訓以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓走上認同文化、提高技能人才儲備的良性發(fā)展循環(huán)----為您打造內(nèi)部培訓師訓練營←課程背景培訓師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是不論職業(yè)講師自身成長還是公司在內(nèi)部培訓師的培
講師:曹愛宏詳情
《基于結果導向的微課設計與開發(fā)》大綱-- 10.12
課程主題《不微不學習玩轉微課堂---基于結果導向的微課設計與開發(fā)》←課程背景全民已經(jīng)進入微時代:隨著新技術發(fā)展,中國迎來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮,據(jù)不完全統(tǒng)計,至2021年12月底,中國手機上網(wǎng)用戶的規(guī)模為11.16億,在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機看信息,學英語,上微博,玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學習出現(xiàn)了,當下的中國悄
講師:曹愛宏詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政專員崗位職責 19048
- 4品管部崗位職責與任職要求 16223
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗收報告 15397
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14556
- 9文件簽收單 14195