高效溝通技巧 培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:吳立國(guó)

講師背景:
【專業(yè)資質(zhì)】管理學(xué)學(xué)士心理學(xué)碩士高級(jí)注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師《通用管理能力》高級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)師(人社部認(rèn)證)DISC行為風(fēng)格認(rèn)證講師、顧問(wèn)(認(rèn)證)性格心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究探索者員工“心、智、能、禮”職業(yè)化訓(xùn)練模式創(chuàng)始人【從業(yè)經(jīng)歷 詳細(xì)>>

吳立國(guó)
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高效溝通技巧 培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

高效溝通技巧 培訓(xùn)

案例1:從“搶電視”看溝通技巧的重要性

案例2:從解決“朋友的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”看溝通技巧的實(shí)用性

一、認(rèn)知“溝通”

1、溝通的定義

2、溝通的方式

3、溝通的種類

二、溝通與個(gè)人成熟度的關(guān)系

1、溝通與思維層次

案例:如何面對(duì)“人云亦云”的顧客

2、溝通與情商關(guān)系

案例:唐駿的溝通之道

三、溝通信息的傳遞

1、人際溝通大餅:

如何讓別人高效理解你要傳達(dá)的信息

2、傳遞語(yǔ)言信息的技巧

案例:你還在看書(shū)嗎?

3、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)對(duì)溝通內(nèi)容的幫助作用

案例:“微信”是如何干掉“QQ”的

4、溝通時(shí)身體語(yǔ)言的選擇

溝通時(shí)正確的身體語(yǔ)言

正確的身體語(yǔ)言對(duì)溝通的幫助作用

四、 深度溝通技巧

(一)共振溝通——如何迅速地與人達(dá)成共識(shí)

1、什么叫共振溝通?

(1)揭示和創(chuàng)造共同之處,這個(gè)過(guò)程稱之為“共振溝通?!?/p>

(2)內(nèi)容、聲音、體語(yǔ)在溝通中的所起到的作用

(3)揭示和創(chuàng)造共同之處是**模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

2、影響模仿的三個(gè)感覺(jué)系統(tǒng)

3、作業(yè)

(二)定勢(shì)運(yùn)用

1、定勢(shì)

(1)看到國(guó)旗聽(tīng)到國(guó)歌為什么會(huì)激動(dòng)?

(2)定勢(shì)是某種體驗(yàn)永存大腦的一種方式

(3)理論依據(jù)是:伊萬(wàn)·巴甫洛夫的研究。

2、創(chuàng)造并利用定勢(shì)

    3、創(chuàng)造定勢(shì)的關(guān)鍵

五、溝通心理學(xué)

一、溝通中的幾種心理效應(yīng)

1、**印象效應(yīng)

2、登門(mén)檻效應(yīng)

3、保齡球效應(yīng)

4、情感效應(yīng)

5、裁判意識(shí)(過(guò)度追求)

6、自我中心效應(yīng)

六、溝通障礙

1、溝通障礙形成原因

2、常見(jiàn)溝通障礙類型

3、如何破除溝通障礙

七、 有效溝通關(guān)鍵環(huán)節(jié)

(一)環(huán)節(jié)一:表達(dá)

1、向誰(shuí)表達(dá)——聽(tīng)眾分析

溝通對(duì)象是誰(shuí)?

常見(jiàn)誤區(qū):

誤區(qū)之一:聽(tīng)眾錯(cuò)位

誤區(qū)之二:溝通渠道錯(cuò)位

誤區(qū)之三:不講究溝通場(chǎng)合

誤區(qū)之四:公司內(nèi)部的溝通與外部溝通混淆

2、我與聽(tīng)眾的關(guān)系如何

我與聽(tīng)眾之間的關(guān)系怎樣?

你的建議同聽(tīng)眾自身利益的關(guān)系是什么?

常見(jiàn)的誤區(qū):

推銷內(nèi)容,而不是推銷利益

(二)環(huán)節(jié)二:傾聽(tīng)

1、傾聽(tīng)的好處:

2、傾聽(tīng)的5個(gè)層次

3、傾聽(tīng)技巧

(三)環(huán)節(jié)三:反饋

1什么是反饋?

問(wèn)題一:不反饋

問(wèn)題二:將表達(dá)當(dāng)成反饋

問(wèn)題三:消極反饋

如何接受反饋

八、溝通渠道

一、如何與上司溝通

1、來(lái)自上司的障礙

2、來(lái)自中層自身的障礙

3、與上司溝通的方式

二、水平溝通的三種方式:

退縮、侵略、積極。

水平溝通中的退縮方式 

溝通中的侵略方式:

水平溝通的積極方式:

三、與下屬溝通

1、中層經(jīng)理存在的溝通障礙:

2、下屬在溝通中存在的障礙:

3、與下屬溝通的方式選擇

九、人格是溝通的利器

1、忠誠(chéng)度

2、巧偽不如拙誠(chéng)

3、信為本

4、仁愛(ài)的智慧

十、溝通從心開(kāi)始

1、動(dòng)心必先順心

2、非職務(wù)影響力

3、行即是真知

4、工作生涯質(zhì)量規(guī)劃

4、“真情互動(dòng)”

 

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《職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問(wèn)題;職場(chǎng)倦怠意識(shí)強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動(dòng)力;員工之間合作意識(shí)不強(qiáng);各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門(mén)間服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場(chǎng)禮儀規(guī)范,個(gè)人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識(shí)到工作并非只為掙錢(qián);促使員工樹(shù)立陽(yáng)

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《職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程大綱】第一部分:責(zé)任勝于能力一、如何看待“責(zé)任”1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤(pán)3、責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力二、為什么要“負(fù)責(zé)”1、多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險(xiǎn)3、責(zé)任是經(jīng)驗(yàn)積累的最好載體三、為何員工缺少責(zé)任感1、額外負(fù)擔(dān)癥:工作是別人讓我做的額外事情  2、崗位權(quán)力癥:把崗位

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《工匠精神與商務(wù)禮儀》【課程背景】?當(dāng)今社會(huì),嚴(yán)重缺乏對(duì)工匠精神的尊重和探索,湊合、將就、得過(guò)且過(guò)意識(shí)濃厚,對(duì)待工作及產(chǎn)品品質(zhì)馬虎,缺乏精益求精的意識(shí),短平快、蘿卜快了不洗泥的思想意識(shí)大行其道,深入的根植于員工的內(nèi)心,缺乏對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的敬畏,大環(huán)境如此,使員工缺乏培養(yǎng)工匠精神的意識(shí),以及提升工匠精神的方法;?“不學(xué)禮,無(wú)以立”?!皭?ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒

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《陽(yáng)光心態(tài)及人際關(guān)系處理技巧》課程大綱第一部分:陽(yáng)光心態(tài)一、陽(yáng)光心態(tài)的重要性1、從富士康“十三連跳”看陽(yáng)光心態(tài)的重要性;2、從過(guò)橋?qū)嶒?yàn)看心態(tài)對(duì)能力的影響;擴(kuò)展:從心態(tài)與能力,看職業(yè)人的四個(gè)維度;討論:你是哪種職業(yè)人?3、從“死囚實(shí)驗(yàn)”看心態(tài)對(duì)心理的影響;討論:今天,你“變態(tài)”了嗎?4、結(jié)論:快樂(lè),是一種選擇的具體解讀。二、職業(yè)人應(yīng)具備的心態(tài)1、陽(yáng)光的人生態(tài)度

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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