如何提升管理水平--中高層管理者管理實(shí)踐課程

  培訓(xùn)講師:韓超

講師背景:
韓超老師介紹講師介紹職業(yè)培訓(xùn)師,管理學(xué)博士,工商管理碩士MBA,機(jī)械工程學(xué)士,中國(guó)管理案例共享中心高級(jí)講師,北京大學(xué)和清華大學(xué)、東北大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所高校繼續(xù)教育學(xué)院和商學(xué)院管理課程特約講師,多家商學(xué)院總裁班特聘講師,2008年度中國(guó)MBA十大 詳細(xì)>>

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如何提升管理水平--中高層管理者管理實(shí)踐課程詳細(xì)內(nèi)容

如何提升管理水平--中高層管理者管理實(shí)踐課程

一、管理者的自我管理

**節(jié) 管理思維

管理者如何思考問(wèn)題,是一切管理技能的根源和基礎(chǔ),管理問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,因此如何思考這個(gè)管理問(wèn)題的過(guò)程,就顯得格外重要。

1. 從管理者的職責(zé)談起…

2. 打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化

3. 管理者的全腦思維修煉

4. 剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成: 

5. 管理的核心是發(fā)信號(hào)和講故事

6. 管理者的全局意識(shí)修煉

7. 管理者的四項(xiàng)思維能力: 


 

第二節(jié) 角色心態(tài)

管理者的角色認(rèn)知與角色擔(dān)當(dāng),是管理技能的基礎(chǔ),很多管理問(wèn)題的根源,是角色錯(cuò)位導(dǎo)致的,扮演好管理者角色,承擔(dān)管理職責(zé),調(diào)整積極心態(tài),是管理之本。

1. 管理者需要面臨理性的落差

2. 管理者扮演的三種角色:1)教練,2)伙伴,3)顧問(wèn);

3. 優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉

4. 職業(yè)經(jīng)理的管理角色問(wèn)題

5. 管理角色的價(jià)值觀問(wèn)題

6. 領(lǐng)導(dǎo)者---團(tuán)隊(duì)的雁群效應(yīng)

7. 隊(duì)列訓(xùn)練的啟示:習(xí)慣行為塑造

8. 職業(yè)經(jīng)理人要避開(kāi)的雷區(qū)

 

第三節(jié) 時(shí)間管理

企業(yè)中,大的成本,其實(shí)是時(shí)間,尤其是技術(shù)和服務(wù)型部門(mén),人力資源成本的核心關(guān)鍵就是全體成員的時(shí)間管理和工作效率提升,向管理要效益的根本也在于時(shí)間管理。

1. 提高時(shí)間效率的三個(gè)心理障礙

2. 工作耗時(shí)的內(nèi)外部因素分析

3. 規(guī)劃時(shí)間的理念與方法

4. 項(xiàng)目管理的時(shí)間成本平衡法

5. 時(shí)間管理矩陣:重要性與緊急性

6. 確定管理者的關(guān)鍵績(jī)效區(qū)間

7. 有效克服“工作拖延綜合癥”

8. 管理者如何應(yīng)付“救火”現(xiàn)象

9. 確定行動(dòng)優(yōu)先次序,學(xué)會(huì)聰明的做事

10. **目標(biāo)和目的掌控時(shí)間

高效習(xí)慣:

1. 養(yǎng)成高效率好習(xí)慣的階梯步驟

2. 令你呈現(xiàn)佳表現(xiàn)的12個(gè)原則

3. 有關(guān)時(shí)間效率的7個(gè)練習(xí)

4. 你的行為表明了你的價(jià)值觀

5. 帕累托原則與Y23現(xiàn)象

6. 案例情境:時(shí)間緊任務(wù)重

 

第四節(jié) 上下溝通

管理重要的技能,毋庸置疑就是溝通,管理者的360度溝通技術(shù)與溝通藝術(shù),是一切管理技能的表現(xiàn)形式,大量實(shí)踐性的溝通方法與工具,能夠快速提升溝通效率。

1. 管理溝通的四項(xiàng)基本原則

2. 平等交流是企業(yè)有效溝通的保證

3. 非正式溝通在管理中的作用

4. 溝通對(duì)象的心理需求分析:成就需要型,交往需要型,權(quán)力需要型;

5. 管理溝通的面談步驟解析

6. 管理者的特殊溝通技術(shù):故事感,娛樂(lè)感,共情能力;

7. 管理者的溝通影響力:

8. 電話(huà)溝通:小細(xì)節(jié)解決大問(wèn)題

9. 書(shū)面溝通:管理者表達(dá)力的真功夫

先做好一個(gè)成功的部署,才是一個(gè)優(yōu)秀主管的前提,而在于領(lǐng)導(dǎo)溝**程中,充分理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,合理有效表達(dá)團(tuán)隊(duì)以及部署的訴求,才能達(dá)到承上啟下。

1. 讀懂領(lǐng)導(dǎo)是溝通的前提:

2. 不同類(lèi)型領(lǐng)導(dǎo)溝通策略:控制型,互動(dòng)型,結(jié)果型,細(xì)節(jié)型,整合型;

3. 巧妙請(qǐng)教,提升上司對(duì)你的好感度: 

4. 如何向領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)壞消息或不同意見(jiàn)

5. 與上司一起工作節(jié)奏的把握:不叫不到,一叫就到,隨叫隨到;

6. 管理者的五種決策風(fēng)格及溝通對(duì)策

管理者的跨部門(mén)溝通,是考察一個(gè)主管協(xié)調(diào)能力的關(guān)鍵所在,尤其是在責(zé)權(quán)不對(duì)等的情況下,有效溝通協(xié)調(diào)旁部門(mén)給予積極配合,做協(xié)調(diào)工作的清道夫。

1. 營(yíng)造溝通氛圍:運(yùn)用溝通道具,融洽的題外話(huà),真誠(chéng)贊美,閑聊拉近距離

2. 跨部門(mén)溝通的道具:握手,抽煙,喝酒,喝茶,咖啡;

3. 應(yīng)對(duì)平級(jí)間的沖突:掐滅沖突的導(dǎo)火索, 

4. 跨部門(mén)溝通策略:表達(dá)用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),把話(huà)說(shuō)得更簡(jiǎn)單,借力使力不費(fèi)力,

5. 平級(jí)協(xié)作先解決問(wèn)題再劃分責(zé)任

管理者往往會(huì)忽略與部署的溝通,認(rèn)為下屬都會(huì)無(wú)條件聽(tīng)從自己的安排,于是溝通就會(huì)隨意,態(tài)度和語(yǔ)氣以及方式方法都不講究,長(zhǎng)此下去積垢成疾。

1. 與下屬溝通的心態(tài)類(lèi)型

2. 向下溝通技術(shù):表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn):前聯(lián)后推,批評(píng)缺點(diǎn):前堵后截;

3. 管理者如何對(duì)待內(nèi)部抱怨

4. 說(shuō)服下屬的策略和技巧

5. 向下溝通的誤區(qū):盡力而為,無(wú)事生非,把人當(dāng)己,親力親為,領(lǐng)主角色;

6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對(duì)部署越級(jí)報(bào)告

管理溝通的關(guān)鍵技術(shù)之一,就是會(huì)議,管理者有效會(huì)議策略,做好上傳下達(dá),集合眾人智慧,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的參與感,做好工作協(xié)調(diào)與委派督導(dǎo)。

1. 企業(yè)內(nèi)資訊傳遞與管理

2. 無(wú)效會(huì)議的五項(xiàng)癥狀

3. 高效會(huì)議的管控三階段:會(huì)前,會(huì)中,會(huì)后;

4. 會(huì)議角色:主持人,記錄人,參會(huì)者;

5. 會(huì)議主持人:職業(yè)“藍(lán)帽人”

6. 會(huì)議記錄員的職責(zé)要求

7. 三段式會(huì)議發(fā)言陳述法則

8. 參會(huì)者會(huì)后跟進(jìn)的內(nèi)容

9. 高效會(huì)議改進(jìn):會(huì)議評(píng)估

 

第五節(jié) 輔導(dǎo)激勵(lì)

上司作為管理者,首先是輔導(dǎo)者,下屬大部分的工作能力將直接來(lái)源于上司的輔導(dǎo),將知識(shí)與技能進(jìn)行有效傳遞,快速促進(jìn)部署的能力增長(zhǎng)與提升團(tuán)隊(duì)的工作價(jià)值。

1. 管理者和指導(dǎo)者的角色區(qū)別

2. 輔導(dǎo)下屬的五項(xiàng)關(guān)鍵要點(diǎn):

3. 工作輔導(dǎo)的常用四部曲

4. 建設(shè)性批評(píng)與輔導(dǎo)的應(yīng)用要點(diǎn)

5. 建設(shè)性反饋輔導(dǎo)的步驟

6. OJT:在崗技能型輔導(dǎo)五步驟

7. 培養(yǎng)部署的機(jī)會(huì)與四項(xiàng)技能

8. 情境案例:過(guò)錯(cuò)處理,工作瑕疵;

團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù),是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的工作主動(dòng)性與積極性,持續(xù)保持高昂地工作熱情和提升部署的工作內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,是解決工作動(dòng)力的根源問(wèn)題。

1. 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)激勵(lì)下屬的心態(tài)調(diào)整

2. stay hungry, stay foolish:物有所不足,智有所不明

3. 上司對(duì)下屬激勵(lì)誤區(qū): 

4. 有關(guān)激勵(lì)的各種因素效用分析

5. 員工關(guān)心的關(guān)鍵要素排序

6. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的原則與策略:即時(shí)激勵(lì),歉疚激勵(lì),差異化激勵(lì),非物質(zhì)激勵(lì);

7. 團(tuán)隊(duì)成員需求狀態(tài):喝粥的人給物質(zhì),喝酒的人講感情,喝茶的人同境界;

8. 激勵(lì)因素與保健因素的差異

 

第六節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理

管理者的**要?jiǎng)?wù)就是組建團(tuán)隊(duì),搭班子帶團(tuán)隊(duì),是管理者的基本職責(zé),如何打造一支高效團(tuán)隊(duì),默契團(tuán)隊(duì),讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員身心融入,是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技術(shù)和藝術(shù)。

1. 團(tuán)隊(duì)管理中的三元色策略:威信,威儀,威嚴(yán);

2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)差異

3. 團(tuán)隊(duì)的形成過(guò)程——初創(chuàng)期,溝通期,工作期,成熟期,衰退期;

4. 團(tuán)隊(duì)成員性格類(lèi)型分析:和平型,活潑型,完美型,力量型;

5. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何樹(shù)立威信:罰上立威,賞小取信;

團(tuán)隊(duì)的不同時(shí)期,團(tuán)隊(duì)的不同成員,管理的方法和對(duì)策都不盡相同,有效管理團(tuán)隊(duì),才能達(dá)成目標(biāo)績(jī)效,解決團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題,駕馭好一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),管理者會(huì)事半功倍。

1. 團(tuán)隊(duì)管理:合成謬誤的群體行為習(xí)慣

2. 明爭(zhēng)暗斗-內(nèi)部沖突-幫派

3. 管理難題:打工心態(tài)—混日子

4. 新老難融--相互推諉—改善方法

5. 難題破解:骨干難留的改善方法

6. 團(tuán)隊(duì)角色:認(rèn)清形勢(shì)與找準(zhǔn)位置

7. 生活導(dǎo)向員工的管理要點(diǎn)

8. 如何培養(yǎng)和管理“問(wèn)題員工”

9. 團(tuán)隊(duì)管理者必懂的管理法則:羊群效應(yīng),手表定律,刺猬法則,鯰魚(yú)效應(yīng);

 

第七節(jié) 目標(biāo)計(jì)劃

21世紀(jì)的管理,尤其是知識(shí)型工作團(tuán)隊(duì)的管理方法,更多的是基于目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)型組織模式,這種以結(jié)果為導(dǎo)向的管理方法更能夠提升團(tuán)隊(duì)的效益。

1. 目標(biāo)管理常出現(xiàn)的執(zhí)行問(wèn)題

2. 目標(biāo)設(shè)定:目標(biāo)計(jì)劃的制定原則:SMART--AS原則

3. 目標(biāo)分解:分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三種方式

4. 目標(biāo)實(shí)踐:目標(biāo)管理的績(jī)效促進(jìn)作用

5. 目標(biāo)管理:KPI分析的聚焦效應(yīng)

6. 目標(biāo)導(dǎo)向:將軍打獵兔子不追

7. 目標(biāo)激勵(lì):響鼓不用重錘

8. 有效控制:帕金森定律,墨菲法則,韋伯法則;


 

第八節(jié) 委派授權(quán)

管理者的首要工作管理,就是委派工作,合理有效地工作委派,能夠倍增團(tuán)隊(duì)的工作效率,較少管理者的事務(wù)性忙碌,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)工作流程。

1. 有效的委派工作帶來(lái)的益處

2. 委派與授權(quán)的不同之處

3. 委派工作的六個(gè)步驟

4. “鞭打快?!爆F(xiàn)象與“蛇蛙”現(xiàn)象

5. 工作委派的常見(jiàn)誤區(qū)

6. 案例:如何應(yīng)對(duì)員工的“軟釘子”

7. 委派計(jì)劃制定與委派后的跟蹤

管理者不是萬(wàn)能的,提高團(tuán)隊(duì)效率,主管必須要逐步放權(quán)與授權(quán),提升團(tuán)隊(duì)效率,一定是基于有效授權(quán)的管理方法,因此,要從基層晉升和發(fā)展,授權(quán)是一個(gè)瓶頸。

1. 管理者職務(wù)權(quán)限的分解:組織人事權(quán),財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)權(quán),業(yè)務(wù)開(kāi)展權(quán);

2. 授權(quán)的五個(gè)級(jí)別:指揮式,批準(zhǔn)式,把關(guān)式,追蹤式,委托式;

3. 部分授權(quán)和臨時(shí)授權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)

4. 把握權(quán)力分配的尺度與密度

5. 授權(quán)對(duì)象分析:誰(shuí)能擔(dān)重任

6. 授權(quán)六步驟:信任,目標(biāo),權(quán)限,構(gòu)想,協(xié)助,跟蹤;


 

第九節(jié) 執(zhí)行力

企業(yè)里,一件事沒(méi)做好,可能是某個(gè)員工的事,如果每一件事都沒(méi)做好,那一定是管理的事,管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升,是其價(jià)值的核心體現(xiàn)。

1. 企業(yè)中執(zhí)行不力的原因分析:

2. 管理者的五種執(zhí)行力信念: 

3. 打造自動(dòng)自發(fā)的高效執(zhí)行體系

4. 高效執(zhí)行力的3S管控:事前,事中,事后;

5. 流程與制度相結(jié)合的執(zhí)行棒

6. 月目標(biāo)周計(jì)劃日結(jié)果的執(zhí)行管控

7. 組織執(zhí)行環(huán)境的四項(xiàng)核心要素

8. 執(zhí)行管控的火爐法則:警示性,及時(shí)性,必然性,平等性;

9. 管理執(zhí)行的制度保障:讓規(guī)矩制度化,讓制度行為化,讓行為習(xí)慣化;

10. 管理者如何運(yùn)用項(xiàng)目執(zhí)行


 


 


 


 

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