潛龍在淵——思維導圖與引導式授課技巧（初級）

  培訓講師：范國玉

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TTT培訓專家范國玉簡介講師背景國際職業(yè)訓練協(xié)會授權教練香港冠能國際管理學院特約培訓師英國國際企業(yè)管理咨詢協(xié)會特約TTT講師中國講師網特約TTT講師北大經濟研究院合作講師中國培訓技術研究院首席講師專業(yè)TTT培訓師　　　　　　　　　培訓方法專 詳細>>

范國玉
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潛龍在淵——思維導圖與引導式授課技巧（初級）詳細內容

潛龍在淵——思維導圖與引導式授課技巧（初級）

導論：全腦思維

1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己

2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒

u 左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦

u 右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦

3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限

u 什么是思維導圖

u 為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫

u 如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用

一、TTT培訓基礎

1、培訓與教育的區(qū)別

2、成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格

3、培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者

4、培訓師三重角色：編、導、演

5、培訓師八大能力

6、職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接

7、培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意

二、培訓師的心理建設

1、培訓師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享

2、認識恐懼與緊張

3、克服緊張的5大方法：

練習：運用思維導圖繪制心理建設圖

演練：解放天性訓練、表演訓練、突破自己訓練

提供工具：克服緊張五大方法、勇敢講話四大心態(tài) 

快速上臺四句秘訣、自信從容三大法則 

三、培訓師的職業(yè)風范

1、男性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌

2、女性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌

3、培訓師的形神兼?zhèn)洌荷矸ā⑹址?、步法、眼?/p>

運用思維導圖繪制職業(yè)風范圖

演練：形神兼?zhèn)溆柧?/p>

提供工具：形神兼?zhèn)渲矸?、手法、步法、眼法核心秘訣


四、培訓師專業(yè)表達技巧

1、挖掘表達的內涵：表——達

2、夯實語言的基礎：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）

3、提升語言的質量：語氣語調、輕重緩急、句讀停頓、語境營造、真聲假聲、五覺語言、“四五六”講故事法

練習：思維導圖繪畫語言的感染力

4、把握表達的原則：深入在己 淺出給人、通俗語言 確保易懂

5、發(fā)揮語言的藝術：甜、感、謙、諧、迂、活

6、增強語言的魅力：語感結論之內容提煉三大方法

練習：全感官表達的思維導圖呈現

演練：語境造心境訓練、講故事訓練、五覺語言訓練等。

提供工具：

“弱氣息”嗓音訓練法，誰用誰有效 

“四五六”講故事法，誰講誰生動 

“三同”觀點總結法，誰說誰驚人 

五、培訓師精彩呈現之道


1、上場與下場

2、印象深刻的自我介紹

3、先聲奪人的開場導入

4、扣人心弦的演繹呈現

5、余音繞梁的收結方法

6、場地布置：喜寬不喜長、喜涼不喜熱

練習：思維導圖的結構化思考

演練：自我介紹訓練、開場白訓練

結尾：思維導圖回憶，5分鐘精彩課程分享


 

Trainer Resume/培訓師簡介


 

范國玉老師的其它課程

結果導向TTT專業(yè)培訓師特訓培訓對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師培訓導師：范國玉老師培訓時間：2天培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業(yè)內部培訓師在培訓心法，表達方法，專業(yè)呈現技巧、控場技巧，標準課程的開發(fā)方面得以全面提升，從而建立起企業(yè)自己高效內訓師團隊。培訓收益：1、充分認識培訓師角色和任務，樹立培訓師的職業(yè)業(yè)形象；2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓師

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　　一、知識管理與課程體系建設　　1、知識管理與企業(yè)發(fā)展　　2、企業(yè)培訓管理發(fā)展階段　　3、課程體系建設　　4、課程體系建設的關鍵點　　A、什么是好的課程　　B、哪些課程需要開發(fā)　　C、開發(fā)方式的選擇　　二、教練式課程開發(fā)與設計　　1、初步項目計劃　　2、需求調查　　A、需求調查基礎　　標準課程開發(fā)流程　　培訓需求分析模型　　不同戰(zhàn)略的培訓需求　　企業(yè)戰(zhàn)略風

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　　一、初步項目計劃　　二、需求調查　　1、需求調查基礎　　標準課程開發(fā)流程　　培訓需求分析模型　　不同戰(zhàn)略的培訓需求　　企業(yè)戰(zhàn)略風格與員工類別結合　　標準課程開發(fā)關鍵　　員工培訓需求的預估表　　培訓需求調查5“W”　　2、職責任務分析　　崗位分析　　職責分析　　任務分析　　工作標準和關鍵動作要素分析　　能力分析　　練習：技術類、銷售類崗位分析　　3、需求調

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　　一、檢驗你的基本功　　1、TTT職業(yè)風范回顧　　身法：肢體語言表達　　手法：TTT6大手勢　　步法:快與慢、停與走　　眼法：眼法3大技巧　　聽法：聽法五原則　　2、專業(yè)表達：語境造心境、抑揚頓挫、輕重緩急、停頓　　3、先聲奪人的導入：11種開場白、3種摒棄的開場白、課程講授示意圖　　4、自我介紹：開門見山、比附、聚焦、切題等　　5、6大收結方法　　基本功

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　　一、TTT培訓基礎　　1、培訓與教育的區(qū)別　　2、成人學習的特點　　3、職業(yè)訓練三大目的　　4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁　　5、培訓師三重角色：編、導、演　　6、企業(yè)培訓師八大能力：　　7、企業(yè)培訓師三大能級　　8、職業(yè)培訓6大理念　　9、TTT學習要領　　10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段　　二、TTT專業(yè)表達技巧　　1、表達含義　　2、影響

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課程大綱：　　一、妙手丹青——PPT制作技巧（2h）　　1、新手常犯的錯誤　　2、PPT設計的基本原則　　3、PPT的邏輯　　4、PPT用圖表說話　　5、PPT動畫制作　　練習：學員PPT展示與點評　　二、心想事成——有效克服緊張0.5h　　1、上臺演講的4大心態(tài)　　2、怯場和恐懼的原因　　3、克服緊張的5大方法　　三、形神兼?zhèn)洹菔菊呗殬I(yè)風范0.5h　　

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TTT初級培訓師   01.01

課程大綱：　　一、TTT培訓基礎　　1、培訓與教育的區(qū)別　　2、成人學習的特點　　3、職業(yè)訓練三大目的　　4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁　　5、培訓師三重角色：編、導、演　　6、企業(yè)培訓師八大能力：　　7、企業(yè)培訓師三大能級　　8、職業(yè)培訓6大理念　　9、TTT學習要領　　10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段　　二、TTT專業(yè)表達技巧　　1、表達含義　

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課程大綱：課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》#61618;企業(yè)對員工意味著什么#61618;什么是職業(yè)和職業(yè)化#61618;企業(yè)如何看待員工#61618;什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會#61618;在企業(yè)成功的關鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結果導向、服務客戶）#61618;在企業(yè)成功的關鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、

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　　課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》　　企業(yè)對員工意味著什么　　什么是職業(yè)和職業(yè)化　　企業(yè)如何看待員工　　什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會　　在企業(yè)成功的關鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結果導向、服務客戶）　　在企業(yè)成功的關鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、團隊協(xié)助、持續(xù)提高）　　課程2：《如何對待工作——了解任務與制定工

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Topics/題目Contents/內容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、m

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