行為安全管理(BSM)技能培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:陳秀明

講師背景:
【陳秀明老師簡介】培訓(xùn)師、咨詢師、職業(yè)經(jīng)理人生產(chǎn)管理專家國家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師國家注冊(cè)安全工程師【任職經(jīng)歷】陳秀明老師,國家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師、國家注冊(cè)安全工程師,曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國工作,行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行 詳細(xì)>>

陳秀明
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行為安全管理(BSM)技能培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

行為安全管理(BSM)技能培訓(xùn)

**部分:行為安全管理簡介

Ÿ 行為安全管理模式

Ÿ 行為安全管理發(fā)展史

Ÿ 行為安全管理模式的原則和好處

Ÿ 安全文化與安全行為管理

第二部分 行為安全管理活動(dòng)成功實(shí)施基礎(chǔ)

Ÿ 行為改變模式

Ÿ 傳統(tǒng)安全管理與行為安全管理

Ÿ 行為安全管理活動(dòng)推進(jìn)的基礎(chǔ):溝通

第三部分 行為安全管理的實(shí)施 

Ÿ 行為安全管理實(shí)施流程六步法

Ÿ 行為安全管理的實(shí)施要素

Ÿ 不安全行為分類認(rèn)知

Ÿ 行為管理觀察卡設(shè)計(jì)

Ÿ 將行為安全管理模式整合到現(xiàn)有的EHS管理系統(tǒng)中

Ÿ 識(shí)別關(guān)鍵行為(風(fēng)險(xiǎn)、后果、正確做法)

Ÿ 設(shè)計(jì)關(guān)鍵行為檢查表行為觀察方法及練習(xí)

Ÿ 觀察后溝通原則與練習(xí) 

Ÿ 肯定與激勵(lì)的使用

Ÿ 積極給予肯定與表揚(yáng)的兩個(gè)組成部分

Ÿ 積極因素的強(qiáng)化和消極因素的消除

Ÿ 演練:員工不安全行為的糾正

第四部分 行為安全管理體系的構(gòu)建

Ÿ 員工參與是BSM的基礎(chǔ)

Ÿ 觀察數(shù)據(jù)的分析及報(bào)告編寫

Ÿ 視頻:員工行為觀察與溝通

Ÿ 生產(chǎn)現(xiàn)場演練:員工不安全行為觀察、溝通與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

Ÿ 確定推動(dòng)行為安全管理模式的關(guān)鍵職責(zé)

Ÿ 行為安全觀察的長期策略


 

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