供應商開發(fā)評估和持續(xù)改進
供應商開發(fā)評估和持續(xù)改進詳細內(nèi)容
供應商開發(fā)評估和持續(xù)改進
課程背景
◆本課程從戰(zhàn)略高度介紹國際上先進的采購理念和實務操作,同時結合中國特點,再用案例強化和理解。
◆在此基礎上結合采購管理的實際問題,系統(tǒng)講述采購中供應商的選擇評估、成本降低策略、質(zhì)量及交期的控制。講師和大家分享多年解決問題的經(jīng)驗,使方法和理論能應用到實際工作中。
課程收益
◆**培訓學員理解供應鏈管理的基本內(nèi)容。
◆**培訓學員能夠理論聯(lián)系實際進行供應商開發(fā)、考核、評估和供應商關系管理。
◆**課程學習掌握一套系統(tǒng)整合供應商的技能。
課程對象
采購經(jīng)理、主管;物料、供應部門主管;計劃部門有關人員;采購與供應相關從業(yè)人員等。
課程形式
講授法,演練法,討論法,案例分析法等。
培訓時長
一到兩天(6至12小時)
課程大綱
一、供應商管理概述
1、采購供應工作流程
2、企業(yè)采購供應工作的癥結
3、供應商管理概述
4、評估/選擇/考核/關系管理/開發(fā)
二、供應商的評估
1、尋找供應源
2、尋找供應商的途徑有哪些?
資源搜尋戰(zhàn)略
3、供應商評估
(1)供應商評估的方法
(2)建立評估基本標準
(3)我們的評估標準是否合理?
(4)選擇供應商應考慮的六大條件
4、供應商評估的意義
5、供應商評估體系建立
案例1:評估體系的建立
三、供應商的選擇
1、供應商選擇原則:
2、供應商選擇的步驟與方法
3、對單一供應商的選擇
(1)其他部門指定供應商怎么辦?
(2)客戶指定供應商怎么辦?
4、如何考慮價格與質(zhì)量因素選擇供應商?
(1)了解供應商定價的主要方法
(2)性價比?怎么比?
四、對供應商考核評定
1、對供應商考核的量化管理
2、供應商等級評定的定量分析指標
3、供應商等級評定的定性分析
4、供應商等級評定目標
5、如何對合格供方進行有效管理
(1)案例2:考核工具的實操應用
(2)供應商績效考核五大步驟與19個必不可少的細節(jié)
6、供應商評估指標體系與評估方法
案例3:等級評定系統(tǒng)的建立
五、供應商開發(fā)
1、什么是“供應商開發(fā)”?
2、供應商開發(fā)目標
3、供應商開發(fā)的方法
4、新產(chǎn)品開發(fā)中如何避免采購措手不及?
六、供應商質(zhì)量管理
1、供應商質(zhì)量:管理與控制相結合
2、供應商產(chǎn)品質(zhì)量問題、服務質(zhì)量問題應該歸誰負責并解決?
3、對供應商質(zhì)量管理的四個層次
(1)SQE應歸屬于哪個部門更合理?
(2)對供應商實施質(zhì)量制程保證的二種措施
4、供應商質(zhì)量管理的步驟與方法
5、對供應商產(chǎn)品及服務質(zhì)量的控制
6、如何評估供應商質(zhì)量
7、如何考核供應商質(zhì)量:四大內(nèi)容與12個細節(jié)
8、對質(zhì)量問題抱怨的分析與處理
9、供應商產(chǎn)品質(zhì)量改善與成本降低的應對策略
七、供應商關系管理
1、決定供應商關系的因素
2、買賣雙方力量對比影響關系決策
3、供需合同管理
案例4:合同風險與招標陷阱防范
4、供應商關系的五種類型分析
(1)如何改善企業(yè)在供應鏈中的地位
(2)供應鏈五角分析模型的價值、地位分析與對策欲建立穩(wěn)固、可靠供應商關系,如何入手?
(3)避免部門間沖突與矛盾,采購管理部門怎么做?質(zhì)量管理部門怎么做?
5、供應商關系管理的價值
6、庫存管理的途徑與方法
八、控制與管理供應商
1、如何控制供應商
2、如何防止被供應商控制
(1)對單一供應商的管理與控制
(2)單一供應商應對策略?
(3)案例5某公司對單一供應商管理
(4)如何避免供應商突然斷貨
3、跟單的重要性(被動的供應商管理)
4、優(yōu)化供應商結構
(1)控制采購的總擁有成本
(2)采購成本控制
(3)供應商資源整合的策略
5、為全面的供應鏈管理作準備
案例6分享戰(zhàn)略合作,從不良品改善開始
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制造業(yè)項目管理課程大綱 11.06
項目管理培訓課程大綱課程背景:隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本,那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個學員學會項目管理的核心技術。課程特點:1、項目管理的十大知識體系
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