塑造優(yōu)秀的培訓(xùn)師（即TTT）

  培訓(xùn)講師：王華偉

講師背景：
王華偉，IPTA國際職業(yè)培訓(xùn)師、IPA國際注冊禮儀培訓(xùn)師、中國企業(yè)高級培訓(xùn)講師、PTT/TTT培訓(xùn)導(dǎo)師、企業(yè)管理咨詢顧問、教練員。王華偉老師擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，講課生動活潑，鏗鏘有力。具有多年的實戰(zhàn)管理和銷售經(jīng)驗，遍及全國50多個城市地區(qū)的 詳細>>

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塑造優(yōu)秀的培訓(xùn)師（即TTT）詳細內(nèi)容

塑造優(yōu)秀的培訓(xùn)師（即TTT）
　　一、開場的幾種類型

　　1、講故事     案例

　　2、提問/設(shè)問     案例

　　3、提綱契領(lǐng)引出下文     案例

　　4、借題發(fā)揮     案例

　　5、制造懸念     案例

　　6、展示實物、圖片     案例

　　7、引用名言     案例

　　訓(xùn)練：小組研討/個人準(zhǔn)備，角色扮演

　　點評

　　模塊2： 成人學(xué)習(xí)規(guī)律與教學(xué)要求

　　一、成人學(xué)習(xí)規(guī)律一：我要學(xué)

　　討論：教學(xué)要求

　　二、成人學(xué)習(xí)規(guī)律二：學(xué)以致用

　　討論：教學(xué)要求

　　三、成人學(xué)習(xí)規(guī)律三理解力強記憶力弱

　　討論：教學(xué)要求

　　四、成人學(xué)習(xí)規(guī)律四：知識、能力、認(rèn)知參差不齊

　　討論：教學(xué)要求

　　五、成人學(xué)習(xí)規(guī)律五：事多易分心

　　討論：教學(xué)要求

　　模塊3： 各類培訓(xùn)方法及其比較

　　一、視頻、看圖教學(xué)法

　　二、故事教學(xué)法

　　三、情景模擬/角色扮演法

　　四、操作訓(xùn)練法

　　五、課堂講授法

　　六、案例研討法

　　七、分組討論法

　　八、創(chuàng)造力訓(xùn)練法

　　九、拓展訓(xùn)練法

　　十、企業(yè)教練法

　　十一、游戲教學(xué)法

　　模塊4： 課堂授課技巧

　　一、**印象的塑造

　　二、眼睛：視線，眼神

　　三、語言中幾種元素的應(yīng)用

　　四、肢體語言的表達

　　五、提問與應(yīng)答

　　1.提問的作用

　　2.提問的時間

　　3.提問的方式

　　4.聆聽與反饋

　　六、調(diào)控節(jié)奏與氣氛的方法

　　七、調(diào)適緊張情緒的方法

　　八、教具的準(zhǔn)備與操作

　　九、培訓(xùn)時間的掌握方法（附資料）

　　十、點評需掌握的原則

　　十一、處理刁難與突發(fā)事件方法

　　十二、日常培訓(xùn)資料的收集

　　十三、課程結(jié)尾的方法

　　模塊5： 幻燈片設(shè)計

　　一、總體構(gòu)思

　　二、版面總體設(shè)計

　　三、字體

　　四、配畫

　　五、色彩

　　六、幻燈選擇

　　訓(xùn)練：制作幾張幻燈片

　　模塊6： 如何結(jié)尾

　　一、結(jié)尾的意義

　　二、結(jié)尾的方法

　　1.自然結(jié)束

　　2.總結(jié)：案例

　　3.提問（雙向）

　　4.測試：做作業(yè)檢查

　　5.故事、寓言、格言、詩詞等：案例

　　6.啟迪：案例

　　7.留下懸念：案例

　　8.歌聲：

　　9.鼓舞：案例

　　10.祝愿，激勵：案例

　　11.名人名言：案例
　

 

王華偉老師的其它課程

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章：演講的技巧單元：演講實戰(zhàn)技巧（一）1．講師必備的八大技能2．從聽眾出發(fā)：警惕演講“五宗罪”3．演講的高境界4．演講的三大要素5．講師站姿與走動6．講師語速、語調(diào)與語氣7．講師的呼吸與科學(xué)發(fā)聲8．講師音量與聲音的覺醒9．講師聲音技巧總結(jié)——語速、語調(diào)、語氣、發(fā)聲與音量10．講師如何提升自己11．講師的七大忌諱12．“量身定制”演講的力量——怎樣讓學(xué)員更感覺

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單元什么是教練（1）1.教練定義2.成功教練的基礎(chǔ)3.教練的基本技巧4.教練的好處第二單元什么是教練（2）1.教練的特征與行為2.教練的四大職能3.教練模型Pride4.教練的4大能力5.好的教練與拙劣的教練區(qū)別第三單元進行管理改變1.進行改變的原因2.進行改變的阻力3.改變的六步驟4.管理層不愿擔(dān)任“教練”的原因5.使用教練技巧的原因6.利用教練技巧管理團

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自我管理   01.01

　　現(xiàn)實中易出現(xiàn)的現(xiàn)象及問題分析　　走出思維意識的胡同效應(yīng)　　突破思維束縛，走出思維迷宮　　制度流程：變化的外因　　思維價值觀：變化的內(nèi)因　　自我反?。ㄋ伎嫉娜笔В含F(xiàn)代人的遭遇）　　ABC情緒理論　　正確思維：由內(nèi)向外　　系統(tǒng)思考：方法論的突破　　找到問題的根源，造成差距的原因　　人的命運蘊藏在思維之中　　洞悉情緒背后真正的誘因　　自我暗示、自我溝通　　思維

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一、智慧是什么？　　1、不是聰明。　　2、不是計謀?！　?、自然之道?！　?、悟通?！　?、隱形功能。二、心靈是什么？　　1、是感應(yīng)?！　?、是順應(yīng)?！　?、是誠懇?！　?、是積極主動。　　5、是放松。　　6、是寧靜。三、創(chuàng)新怎么理解？　　1、是情緒的發(fā)泄?！　?、是矛盾沖突的轉(zhuǎn)變?！　?、是能量的爆發(fā)?！　?、是自我的表現(xiàn)。四、成功是感覺：　　1、自覺自愿

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篇目標(biāo)管理概要　　1.目標(biāo)的重要性　　☆哈佛的調(diào)查　　☆目標(biāo)的作用　　2.目標(biāo)的意義　　所占比例　　目標(biāo)狀態(tài)　　成就狀態(tài)　　27　　沒有目標(biāo)　　社會底層　　60　　目標(biāo)模糊　　社會中下層　　10　　有清晰但比較短期的目標(biāo)　　社會中上層　　3　　有清晰且長期的目標(biāo)　　頂尖成功人士　　3.目標(biāo)管理五要素　　4.目標(biāo)管理的實質(zhì)　　5.目標(biāo)管理的要點　　6.目標(biāo)管理

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一、什么是個人養(yǎng)生顧問？　　1、自身修煉，對生命的認(rèn)知、養(yǎng)護、呵護、管理、把控、駕馭方面，擁有獨到的見解，并能夠用來幫助他人養(yǎng)生、駕馭自身健康；　　2、生命（人）科學(xué)的講師；　　3、生命奧秘的導(dǎo)游；　　4、養(yǎng)生健康的導(dǎo)師；　　5、能夠針對不同健康狀況、不同性別、不同文化、不同年齡、不同職業(yè)、不同工作狀態(tài)、不同職務(wù)的人，量身定做養(yǎng)生方案并指導(dǎo)實施；　　6、解決

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　　【講傳播力中國】　?、艂鞑チχ袊　、苽鞑チζ髽I(yè)　?、莻鞑チ偨y(tǒng)　?、瘸晒η跋瘸晒鞑チΑ　、蓚鞑チΧx　?、饰覀儌鞑チχv座研討方向　?、司⒊賯鞑チΑ　、唐髽I(yè)傳播力策略　?、蛡鞑チκ戒N售潛能實務(wù)　　【第二講精英超速傳播力（一）】　?、殴适拢ㄎ幕┑膫鞑チΑ　、茝V告、策劃、寫作、新聞觸覺的傳播力　　⑶行業(yè)、領(lǐng)域名的傳播力　　【第三講精英超速傳播力（二）

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　　第1講《情緒的基本認(rèn)知》　　1、情緒壓力管理的能力測試　　2、人的身體都會有情緒秘密？　　3、情緒便秘　　4、學(xué)會心平氣和　　5、情緒(壓力)管理與人生　　6、現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要素(案例—羅格)　　7、意識和潛意識　　8、信念系統(tǒng)　　9、情緒系統(tǒng)　　10、情緒的根源在于判斷　　11、情緒的正確認(rèn)知　　12、情緒的能量　　13、情緒管理能力　　14、情緒的鐘擺

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一、情緒修煉的意義　　1、中層的情緒會影響到本人和團隊的績效和團隊忠誠度;　　2、管理層爭斗是企業(yè)的成本投入加大的主要愿意因之一；　　3、中層情緒斷裂與高層的溝通，下達出現(xiàn)問題；　　4、中層管理員是員工的情緒激勵機器，團隊情緒的指揮員；　　5、中層穩(wěn)定是員工穩(wěn)定的關(guān)鍵。二、情緒修煉培訓(xùn)的目的　　1、中層更為突顯自我人格魅力；影響員工情緒；　　2、更為有效激勵

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