區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:劉成熙

講師背景:
高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙學(xué)歷經(jīng)歷:學(xué)歷與現(xiàn)職:政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷:大英法律事務(wù)所所長(zhǎng);歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國(guó)際電子有限公司CEO;春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理;麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公 詳細(xì)>>

劉成熙
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區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行

區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃

一. 區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃導(dǎo)論

變動(dòng)環(huán)境下主管應(yīng)有的心態(tài)

深度思考的三個(gè)C

顧客-客戶(Customer)

區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(Competitor)

企業(yè)本身(Company)

戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略規(guī)劃

戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)

戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實(shí)務(wù)操作

時(shí)代在變,環(huán)境在變的趨勢(shì)分析

未來(lái)趨勢(shì),經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的掌握要領(lǐng)

討論:我們的未來(lái)共識(shí)(區(qū)域戰(zhàn)略的基礎(chǔ))

我們的使命-我們的事業(yè)是什么

我們對(duì)未來(lái)的愿景規(guī)劃-在未來(lái)渴望成為的樣子

我們的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)-中期與長(zhǎng)期

二. 區(qū)域市場(chǎng)分析技巧

市場(chǎng)環(huán)境的本質(zhì)

行業(yè)市場(chǎng)情報(bào)收集與分析

現(xiàn)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)收集與分析

市場(chǎng)情報(bào)的判斷、說(shuō)明

市場(chǎng)情報(bào)說(shuō)明中6P的運(yùn)用

區(qū)隔目標(biāo)市場(chǎng)

產(chǎn)品定位

市場(chǎng)細(xì)分化和定位

產(chǎn)品計(jì)劃和市場(chǎng)銷售策略實(shí)施

行業(yè)中取得競(jìng)爭(zhēng)成功的關(guān)鍵因素有哪些?

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略和目標(biāo)是什幺?

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)在何處?弱點(diǎn)在何處?

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能采取的行動(dòng)是什么?

相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你的優(yōu)勢(shì)在何處?

你的公司處于什么樣的競(jìng)爭(zhēng)地位?

思考與討論

三. 區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃的方法與工具應(yīng)用技巧

行業(yè)成功關(guān)鍵因素KSF

行業(yè)五力分析

行業(yè)集中度分析

行業(yè)價(jià)值分析

企業(yè)資源能力分析

SWOT整合分析與對(duì)策矩陣

業(yè)務(wù)優(yōu)先性評(píng)價(jià):吸引力—競(jìng)爭(zhēng)力分析

基于價(jià)值鏈的業(yè)務(wù)模型

分析公司目前的現(xiàn)狀,進(jìn)行SWOT分析,并得出戰(zhàn)略矩陣。

四. 區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略擬定

多角化的成長(zhǎng)戰(zhàn)略

垂直與水平整合

合作與聯(lián)盟

進(jìn)入新市場(chǎng)的考慮因素

市場(chǎng)地位與進(jìn)入決策











講授法

案例研討

小組討論

實(shí)務(wù)演練









區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略執(zhí)行

一. 區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略的執(zhí)行(制定戰(zhàn)略KPI進(jìn)行分解)

區(qū)域戰(zhàn)略組織設(shè)計(jì)

塑造自我執(zhí)行的文化

戰(zhàn)略績(jī)效指標(biāo)與衡量

發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

發(fā)展關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)-KPI

評(píng)選KPI

區(qū)域市場(chǎng)KPI分解

建構(gòu)KPI的因果關(guān)系

擬定行動(dòng)方案

分配資源

個(gè)案分享

二. 區(qū)域戰(zhàn)略執(zhí)行三大流程

人員流程

先找對(duì)的人上車

人員流程的目標(biāo)與關(guān)鍵作法

如何具備挑選人才的能力

建立對(duì)人才的信任

策略流程(重點(diǎn)談績(jī)效管理)

戰(zhàn)略流程戰(zhàn)略與績(jī)效管理鳥瞰

與部屬溝通部門目標(biāo)—你多久與部屬溝通你設(shè)定的目標(biāo)

分析達(dá)成績(jī)效的正面因素及負(fù)面因素

分析加速因子及摧毀因子

從組織績(jī)效落實(shí)至個(gè)人績(jī)效

營(yíng)運(yùn)流程

檢視計(jì)劃和其實(shí)行的過(guò)程之偏差。

控制的原則—掌握?qǐng)?zhí)行的狀況:經(jīng)由檢查、測(cè)試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性。

資源分配與有效協(xié)調(diào)







講授法

案例研討

小組討論

實(shí)務(wù)演練



區(qū)域市場(chǎng)銷售團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì) 一. 銷售團(tuán)隊(duì)模式對(duì)管理風(fēng)格的要求

銷售模式的核心分類

效能型及效率型管理模式

二. 設(shè)計(jì)和分解銷售指標(biāo)

市場(chǎng)劃分的方式

工作的流程

以目標(biāo)為導(dǎo)向式的管理

目標(biāo)管理的步驟

有效的銷售目標(biāo)的分配

銷售目標(biāo)達(dá)成的管理掌控

三. 銷售計(jì)劃、指揮與控制

行銷與管理的計(jì)劃

有計(jì)劃性管理顧客

工作指令的下達(dá)

工作命令與報(bào)告的管理

部屬的工作職務(wù)分析

部屬行動(dòng)管理與準(zhǔn)則

部屬的時(shí)間管理掌控

四. 業(yè)務(wù)人員激勵(lì)與管理

了解激勵(lì)本質(zhì)

高績(jī)效工作者的激勵(lì)因素

正面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)

反面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)

激勵(lì)管理的特性與功能

激勵(lì)的程序與障礙

預(yù)防性激勵(lì)技巧

有效激勵(lì)技巧的特性

如何激勵(lì)業(yè)務(wù)人員

如何開好業(yè)務(wù)會(huì)議

如何處理部屬的抱怨

五. 銷售部門的組織與領(lǐng)導(dǎo)

士氣與斗志的重要性

重視非正組織動(dòng)向

部屬心理學(xué)的必要性

組織士氣的管理

提高士氣的具體做法



講授法

案例研討

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實(shí)務(wù)演練

 

劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探

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劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來(lái)源(國(guó)家級(jí),部委,地方省市等):1.國(guó)家級(jí)文件:黨的二十大報(bào)告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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