中國紅色管理
 從“辛亥革命”到“三面紅旗”

解讀中國共產(chǎn)黨成功路線圖

解讀毛澤東領袖成功路線圖

中國紅色管理

當我們學習了西方MBA的理論和中國古典文化并用于當代企業(yè)管理實踐之后，不要忘記和忽視在我們身邊的另一套完全本土化并且已經(jīng)證明是成功的管理理論，這套理論的形成和現(xiàn)在企業(yè)管理理論的形成幾乎走過了一條完全相同的路徑，即先外后古，經(jīng)過無數(shù)次慘痛的失敗教訓，后回歸到當代中國實踐道路上的管理理論體系，即中國近代革命歷史的經(jīng)驗和理論體系——馬列主義和毛澤東思想相結合的理論體系。

很多人認為馬列主義和毛澤東思想只是能夠指導革命成功的政治軍事理論，這是一種偏狹的認識，其實馬列主義和毛澤東思想的實質是一種先進的哲學，目前被證明仍然是先進的哲學，哲學的目的是探索和描述事物的本質，而先進的哲學是指導一切事物發(fā)展的工具，有了這種人類大腦的工具才能讓人不犯錯誤。馬列主義和毛澤東思想也同樣是可以使企業(yè)“盈利”，給產(chǎn)品準確定位“市場空間”的哲學和企業(yè)家大腦的工具。

在這個世界上，一個領導人數(shù)多的組織的管理經(jīng)驗和理論，一個組織能力、執(zhí)行能力、理論建設能力都是強的組織的經(jīng)驗和理論難道不能指導一個比起國家來說規(guī)模要小得多的企業(yè)的實踐和發(fā)展嗎？這個組織就是中國共產(chǎn)黨，這套理論就是中國近代革命的實踐和理論。

讓人不得不思考的是，當美國“次貸”危機轉變成嚴重的金融危機、經(jīng)濟危機的今天，資本主義世界突然暢銷的書居然是馬克思的《資本論》，為此我們不得不欽佩資本主義的務實和冷靜，在《孫子兵法》被日本和美國企業(yè)家拿去之后，《資本論》又成了資本主義拯救經(jīng)濟的“頭腦”。克林頓競選總統(tǒng)時說：“蠢貨！重要的是經(jīng)濟！”，現(xiàn)在我們不得不說：“蠢貨！重要的是思想！”企業(yè)管理重要的是思想！也就是“思路決定出路”的高級版本，中國的企業(yè)缺理念，更缺少思想。

這套課程的核心目的就是讓我們來學習一套成功的路徑和思想！

中國共產(chǎn)黨，是當代世界上杰出的政黨；她以其無可比擬的精神力量和戰(zhàn)略、執(zhí)行、輿論宣傳、理論建設能力塑造了新中國的素質；她是獨特的，亦武亦文的文化自覺，從眾多黨派中脫穎而出；她同時又是唯一的，把群體需求轉化為物質積累的社會創(chuàng)新；她88年的光輝革命實踐與毛澤東思想至今仍然是我國現(xiàn)代企業(yè)管理不可多得的寶貴財富。

　　中國共產(chǎn)黨憑其戰(zhàn)略愿景何以爆發(fā)出如此超強的創(chuàng)業(yè)動力？如何建立起高效的價值體系和價值鏈？如何實施巨大的領導力和創(chuàng)新力？如何具備震撼人心的溝通力和親和力？如何定位她的市場空間？如何培育這個市場？如何占領并擴張這個市場？如何可持續(xù)地發(fā)展核心競爭力？……

　　毛澤東為什么秋收起義后上井岡山建立革命根據(jù)地？為什么又放棄井岡山？井岡山是一個什么樣的“市場”？一個政黨的發(fā)展與一個企業(yè)的發(fā)展在不同的階段需要不同的市場條件，這些條件是什么？又是由什么決定的？

　　毛澤東為什么確定農(nóng)民是紅軍的主要力量？為什么農(nóng)民愿意參加紅軍？揭示出企業(yè)如何定位市場消費者群體的基本原理，另一個方面又揭示出團隊建設的主要力量的選擇與培育的路徑，中國共產(chǎn)黨如何高效地完成了市場“營銷”的全過程？

　　第五次反圍剿中，紅軍為什么失去了58%的控制區(qū)域，“市場”份額減少了一半以上？博古和李德的“左傾”路線體現(xiàn)了什么樣的市場競爭原則？對于一個企業(yè)來說，面對強大的競爭對手，應該采取什么樣的競爭原則和策略？


　　長征所面對的是三種斗爭，**是與蔣介石和地方軍閥的斗爭，第二是與大自然的斗爭，第三是與革命隊伍內部的思想路線的斗爭，這也是企業(yè)發(fā)展中所必然面對的競爭環(huán)境，與競爭對手的斗爭是必然的，與地域環(huán)境的文化習慣斗爭也是每個企業(yè)家所面對的，還有企業(yè)內部的不同意見的斗爭，如何面對經(jīng)營環(huán)境中的這三種不同的斗爭？

　　紅軍長征途中，為什么沒有在遵義建立革命根據(jù)地？預想和現(xiàn)實之間有什么差距？預想的缺失是什么？當一個企業(yè)開辟市場的時候需要從中吸取什么經(jīng)驗和教訓？

　　遵義會議上毛澤東批判博古和李德“防守中的保守主義、進攻中的冒險主義、退卻中的逃跑主義”，對于今天的企業(yè)決策有什么啟示和重大意義？企業(yè)的防守應該采取什么積極對策？企業(yè)的市場發(fā)展應該如何規(guī)避風險？企業(yè)在市場競爭中如何做減法？

　　喪失與起義的十九陸軍聯(lián)合的機會對企業(yè)管理有什么啟迪作用？

湘江戰(zhàn)役后，紅軍擺脫了輜重，恢復了快速和靈活的特色，這個速度超過了蔣介石的用來對付紅軍的任何軍隊。這個速度是怎么形成的？速度的意義對企業(yè)經(jīng)營起到什么作用？企業(yè)如何來創(chuàng)造速度？

朱、毛制定的十六字訣“敵進我退；敵駐我擾；敵疲我打；敵退我追”的兵法意義是什么？企業(yè)管理學的意義是什么？

　　博古李德周恩來、張聞天周恩來毛澤東、毛澤東劉少奇康生、毛澤東劉少奇周恩來、毛澤東林彪周恩來等各個時期的三人團合作中，哪個三人團的合作是理想的？從周易的文化視角如何看團隊高端合作結構？

　　毛澤東為什么選擇了走夾金山的中路過雪山？如何進行風險分析，冒險與避險的決策關鍵是什么？

　　長征中張國燾與毛澤東的分歧說明了什么？戰(zhàn)略方向的選擇需要什么客觀的條件？

　　混編的張毛部隊造成什么后果？如何領導來自兩個不同分歧意見領導人屬下的“混編”團隊？

　　張國燾電報危機的現(xiàn)實性與處理企業(yè)內部力量不對稱危機的謀略。

在榜羅會議上公布前往陜北與劉志丹會師的必然性闡述了戰(zhàn)略方向確認的必須條件。

毛澤東個人成功的路線圖是什么？

蔣介石個人成功的路線圖是什么？

國民黨失敗的主要原因是什么？

為什么毛澤東和共產(chǎn)黨的“陽謀”蔣介石和國民黨無法應對？

個人成功需要哪些基本的素質和外部條件?

組織成功需要哪些基本的素質和外部條件？

上述這些問題都將在這個套課程中嘗試給出我們的答案。

　　許伯源老師在
7年底教育部工作會議上闡述，我國的企業(yè)管理教育此前經(jīng)歷了兩個階段，**階段是從1995年到2

3年，主要以引進外國先進的管理經(jīng)驗和MBA教育為主，對廣大的企業(yè)家群體和企業(yè)管理者進行了開閘放水式的普及式教育沖擊，起到了很好的啟迪作用，在我國企業(yè)管理界已經(jīng)搭建起了一個現(xiàn)代企業(yè)管理理念的平臺，此舉對今后中國企業(yè)可持續(xù)發(fā)展意義重大；第二階段從2

3年至今，在吸收外國經(jīng)驗和理論的基礎上逐步發(fā)現(xiàn)了其不足之處，企業(yè)管理者開始把目光回顧到中國的古典文化精華上來，尋找更加深厚的本民族文化根基，在學習《論語》《孟子》《道德經(jīng)》《三國演義》《孫子兵法》《周易》等古典精華的過程中體悟到中國文化對于企業(yè)管理所蘊涵的深刻哲理；許老師預見，今后，我國企業(yè)家必將把管理理論和實踐的目光轉向到中國近現(xiàn)代所發(fā)生的中國共產(chǎn)黨革命歷程的成功經(jīng)驗和理論上來，必將從現(xiàn)在起出現(xiàn)第三個階段的企業(yè)管理學習熱潮，也就是先國外，后古典，再近代的中國特色的企業(yè)管理學習浪潮。

　　許伯源老師具有豐富的馬列主義理論基本知識，通讀《資本論》、《馬克思恩格斯選集》、《列寧選集》、《斯大林選集》、《毛澤東選集》及《聯(lián)共（布）黨史》及大量中國近現(xiàn)代革命史的理論書籍和革命回憶錄文章，在講授《MBA戰(zhàn)略管理》、《商戰(zhàn)動靜兵法-中國古典八部兵法解讀商戰(zhàn)謀略》、《儒墨道法論管理》、《周易象數(shù)學》等我國古典文化與現(xiàn)代企業(yè)管理相結合的教學實踐基礎上，繼續(xù)成功撰寫了《中國紅色管理》這套嶄新的企業(yè)管理課程，嘗試用馬列主義和中共近百年成功與失敗的實踐和理論來指導我們現(xiàn)代企業(yè)管理的新實踐、新發(fā)展，這必將把我國企業(yè)管理教育的視角和層次提高到一個新的、本土的、腳踏實地的高度。


　　許伯源老師為能切身體驗中國共產(chǎn)黨光輝的歷程和無數(shù)革命先賢可貴的獻身精神，歷時兩年的時間北上延安《棗園》、《楊家?guī)X》、《鳳凰山》，西攀太行山武鄉(xiāng)《八路軍總部》，南下廣州《黃埔軍校》、赴贛州、瑞金、吉安、井岡山，河北西柏坡、涉縣八路軍129師司令部，內蒙古烏蘭浩特蒙古族革命發(fā)祥地，并沿著當年紅軍長征的路線，過湘江、赴通道、遵義、茅臺、古藺赤水河、婁山關、大渡河安順場、瀘定鐵索橋……**實地考察和學習，對中國共產(chǎn)黨成功的革命理論與實踐有了更加刻骨銘心的理解和體驗，在此體悟之上，加之許老師27年的私營外企管理實踐經(jīng)驗及中國古典文化的深厚基礎、MBA現(xiàn)代企業(yè)管理理論，在本套課程中提出了很多對我國企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新思路。

課程介紹：

　　本課程**總結并提煉中國共產(chǎn)黨領導中國革命成功及自身輝煌發(fā)展歷程中的重大事件，深刻闡述管理學的真諦，指導我們今天的企業(yè)管理實踐。課程中將**分析《中共的十次會議》、《中共的七大事件》、《毛澤東與列寧的十五篇文章》、《中共的十位人物》、《國民黨的十位人物》等，深刻探討毛澤東領導謀略所揭示的管理真諦，提煉列寧、毛澤東著作中有關管理的指導思想，嘗試用我國近代革命史中成功的管理實踐和理論來指導當今的企業(yè)管理。

課程培訓目的：

1． 學習馬列主義世界觀、唯物辯證法與方法論。

2． 學習中國共產(chǎn)黨成功的革命理論與實踐。

3． 學習毛澤東的政治軍事戰(zhàn)略思想。

4． 培養(yǎng)企業(yè)家理論建設能力、戰(zhàn)略制定能力、組織管理能力和市場定位能力。

5． 闡述企業(yè)家的領導力成功路線圖。

課程面向：企業(yè)家及企業(yè)高端管理干部、各級政府官員及黨員干部。

課程設置：

**模塊 百年的民族抗爭

中日甲午海戰(zhàn)與馬關條約

戊戌變法：帶血的思想解放

八國聯(lián)軍與辛丑條約

孫中山先生與辛亥革命成敗

五四運動的新文化覺醒

團隊舊文化的顛覆與新文化的塑造 法則

第二模塊 紅色理論建設-馬列主義的理論基礎與核心

馬列主義的根基——價值觀

馬列主義的核心——世界觀

十大紅色經(jīng)典理論

唯物辯證法的三大規(guī)律

企業(yè)經(jīng)營的實踐觀

企業(yè)發(fā)展的五大矛盾

第三模塊 國民大革命的回顧與啟迪

大革命興起的社會原因分析

國共合作的雙贏原則

北伐戰(zhàn)爭與市場開拓

軍閥混戰(zhàn)是市場壟斷力的爭奪

國民黨派系斗爭的團隊權利解讀

蔣介石崛起路線圖

第四模塊 紅色市場定位與營銷

從秋收起義看市場機遇的預測

為什么在井岡山建立革命根據(jù)地？

選擇市場的十大原則

客戶定位與原則：誰是我們的朋友？

市場開發(fā)需要具備的條件

創(chuàng)業(yè)期企業(yè)經(jīng)營環(huán)境與策略探討

第五模塊 紅色創(chuàng)業(yè)的進退哲學

紅軍為什么撤離井岡山？

第五次反“圍剿”失敗教訓

湘江戰(zhàn)役血的經(jīng)營五教訓

長征面對的三種斗爭

遵義會議的批判與糾正

四渡赤水對企業(yè)發(fā)展期的啟示

翻越大雪山三條路線的選擇

毛張分裂的必然性分析

張國燾功過評說

第六模塊 抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭策略解讀

戰(zhàn)略學的任務

中國共產(chǎn)黨各時期的政治戰(zhàn)略轉變

中國共產(chǎn)黨各時期的軍事戰(zhàn)略轉變

革命階段性的轉變條件

企業(yè)升級的臺階與管理轉變

企業(yè)家隨機應變的六個前提

中共十次大撤退的意義

企業(yè)經(jīng)營退卻的三個原則

企業(yè)的聚焦戰(zhàn)略與積極防御戰(zhàn)略

第七模塊 紅色法寶的管理學意義

中國革命成功的三大法寶

建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的可能性與必要性分析

企業(yè)“統(tǒng)一”的文化五要素

中共的法統(tǒng)“命根子”：土地革命

土地革命的目的與兩個基本原則

為什么農(nóng)民成為中國革命的主力？

第八模塊 新民主主義的回歸-嘴皮和肚皮的官司

毛澤東《新民主主義革命》與《論聯(lián)合政府》的科學論斷

三面紅旗與彭德懷廬山蒙冤

七千人大會功過評說

中蘇大論戰(zhàn)的核心目的

歷史沉重的循環(huán)：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系

毛澤東爭取到民族獨立權的基礎

歷史沉重的腳步

第九模塊 毛澤東領袖成功路線圖

八大轉折點

王船山與曾國藩

毛澤東早期國學思想路線圖

毛澤東的法家思想淵源

毛澤東的理論建設步驟

毛澤東文化構筑步驟

毛澤東組織建設：延安整風運動

毛澤東領導力發(fā)展路線圖

研討題（選擇）

你的悼詞如何寫？

當前世界金融危機的主要矛盾是什么？

什么是“徹底需要”的市場？

林彪與楊成武的執(zhí)行力表現(xiàn)在哪些方面？

為什么紅軍會出現(xiàn)張國燾的分裂問題？

張國燾如果不叛變后果將是什么？

為什么紅軍到達陜北后沒有再次出現(xiàn)分裂問題？

四渡赤水對企業(yè)轉變經(jīng)營方向有哪些啟示？

企業(yè)家渡過創(chuàng)業(yè)艱難期需要哪些素質？

企業(yè)需要建立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”嗎？

毛澤東如何逐步建立起他的領導知名？

毛澤東和鄧小平誰更熱愛中國人民？

毛澤東與誰合作理想？（張聞天、王稼祥、周恩來、朱德、劉少奇、康生、林彪……）

42年延安整風的終極意義是什么？

中國的未來是帝國主義還是共產(chǎn)主義？

許伯源老師的其它課程