從技術(shù)到管理

  培訓講師:劉成熙

講師背景:
高端著名實戰(zhàn)管理培訓專家-劉成熙學歷經(jīng)歷:學歷與現(xiàn)職:政治大學法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷:大英法律事務所所長;歐亞法律事務所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經(jīng)理;麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公 詳細>>

劉成熙
    課程咨詢電話:

從技術(shù)到管理詳細內(nèi)容

從技術(shù)到管理
轉(zhuǎn)型策略1 角色轉(zhuǎn)變-從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸ń巧ㄎ唬?一. 技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的六大障礙

怎樣從自己承擔責任轉(zhuǎn)型為賦予員工職責

如何從埋頭苦干轉(zhuǎn)型為動員他人實現(xiàn)自己的想法;

怎樣從左腦思考轉(zhuǎn)型為全腦思考?

怎樣做到限制自己幫員工負責任

如何擺脫“解決問題”的角色定位

怎樣學會激勵

二. 技術(shù)型人才的職業(yè)特點和性格特點

三. 管理型人才的角色定位與職責要求

四. 從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)變

五. 從技術(shù)到管理面臨的挑戰(zhàn)

六. 專業(yè)管理的基礎與原則.

管理者的基本思維

管理的基礎

組織管理的原則

七. 管理者的角色與職責

管理者的定位及任務

管理的四大構(gòu)面及工作

重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系

重新定義管理者與部屬的關(guān)系 1hr 理論講授

案例討論

轉(zhuǎn)型策略2 從技術(shù)到管理的認知轉(zhuǎn)變 一. 自己解決問題到推動他人解決問題

二. 剛性和彈性的掌握

三. 從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變;

四. 從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決問題的轉(zhuǎn)變;

五. 從好人到壞人的轉(zhuǎn)變;

六. 從標準化到合理化的轉(zhuǎn)變;

七. 從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變;

八. 從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變

九. 從追求個人成就感到追求團隊成就感的轉(zhuǎn)變

案例演練 1.5hr 理論講授

小組討論

案例研究

轉(zhuǎn)型策略3 從技術(shù)到管理思維的轉(zhuǎn)變 一. 管理者的生存法則

二. 管理者的越界思維

三. 管理者的多贏思維

四. 管理者習慣的養(yǎng)成

成果導向

綜觀全局

聚焦重點

五. 好的團隊習慣

發(fā)揮優(yōu)勢

集思廣益

建立信任 1.5hr 理論講授

小組討論

案例研究

轉(zhuǎn)型策略4 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之一:目標與計劃 一. 目標的設定

目標管理的含意與價值

什么是目標?它包含哪些核心內(nèi)容?

目標的來源,常見來源有哪些?

目標設定五大步驟與程序

目標設定的要件及重點

目標設定具體化、定量化方法

設定合理目標的基礎

工作目標確定的一般步驟

二. 方針管理展開

方針管理的意義內(nèi)涵

管理項目----

管理項目的意義

管理項目的類型

管理項目與組織績效衡量

三. 日常管理的實施

日常管理的實施體系

日常管理實施要領(lǐng)

明確部門任務

日常管理實施要領(lǐng)

管理項目實施方法

日常管理「自主稽核」

四. 工作計劃與控制技巧

計劃的重要性

訂定計劃應注意的事項

要能配合上級主管的目標、方針

要能實現(xiàn)自己部門的任務

要能成為部屬行動的依據(jù)及

要能成為評價部屬工作成果的重要基準

何謂控制-比較、檢討事前的計劃和實施過程及結(jié)果,尋求必要的對策。

控制的原則

建立標準

掌握執(zhí)行的狀況

采取矯正的行動

做到防范未然與防微杜漸

案例演練 2.
hr 理論講授

案例討論

案例研究

轉(zhuǎn)型策略5 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之二:組織與分派工作 一. 如何對研發(fā)工作進行分解

二. 給研發(fā)人員分派工作的原則

三. 給研發(fā)人員分派工作的步驟

四. 給研發(fā)人員分派工作中容易出現(xiàn)的問題

五. 研發(fā)溝通管理的內(nèi)容

六. 溝通的目的與功能

七. 有效溝通的障礙/約哈里窗

八. 溝通的種類與方式

九. **有效反饋激勵研發(fā)人員

十. 如何給其它部門分派研發(fā)工作

十一. 給研發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)造愿景、描繪愿景,尤其是關(guān)于項目與團隊前途

十二. 目標共享與任務分配(目標的共享化、目標的承諾化、目標的系統(tǒng)化、任務分配的原則、分配時的抗拒處理、分配時的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結(jié)果反饋)

案例演練 2.
hr 理論講授

案例討論

案例研究

轉(zhuǎn)型策略6 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之三:領(lǐng)導與激勵 一. 研發(fā)領(lǐng)導知名力的來源

二. 研發(fā)領(lǐng)導如何發(fā)展個人魅力

三. 如何針對不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進行情景領(lǐng)導

四. 討論:如何增進研發(fā)團隊的凝聚力和士氣

五. 如何激發(fā)研發(fā)團隊成員的愿景

六. 研發(fā)團隊規(guī)則和工作流程的建立

七. 如何理解研發(fā)團隊規(guī)則和工作流程的標準化、規(guī)范化和彈性化、柔性

八. 研發(fā)領(lǐng)導如何授權(quán)

九. 研發(fā)領(lǐng)導如何輔導下屬和培養(yǎng)接班人

十. 有效授權(quán)八個指導原則

十一. 授權(quán)的要點與流程

目標設定

結(jié)果預測

溝通與派任

改善與回饋

十二. 研發(fā)領(lǐng)導的激勵手段

員工參與管理

情感激勵

尊重激勵

溝通激勵

信任激勵

寬容激勵

競爭激勵

懲戒激勵

行為激勵

授權(quán)激勵

目標激勵

十三. 預防性激勵技巧

工作開始前管理者應做的

工作開始后管理者應做的

工作結(jié)束后管理者應做的

幫助員工樹立自我激勵- 恒久的激勵

十四. 部屬培育的基本步驟

明示培育目標

掌握培育的要點

制定訓練計劃

訓練的實施

成果的評估

部屬的職涯發(fā)展與指導重點

部屬培育的成功關(guān)鍵 2.
hr 理論講授

案例討論

案例研究

轉(zhuǎn)型策略7 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之四:溝通的技巧 一. 研發(fā)主管上對下的溝通模式

了解下屬的需要以及自己的行為

命令的方式

如何向下屬下達工作任務

有效授權(quán)

如何聽取下屬的工作匯報

有效發(fā)問

對不同員工的教導方式

激勵與責備

如何向下屬推銷自己的建議

分析問題,思考解決之道

提出具體建議

會議與協(xié)調(diào)

二. 工作中下屬溝通的誤區(qū)

三. 案例研究

四. 多部門或工作單元管理溝通的問題剖析

下屬對于結(jié)果的預期不同

解決部屬被動等待訊息的情況

部屬間存在相互排擠的工作要求

上情無法下達,下情無法上達

部屬權(quán)限之間存在交叉地帶 2.
hr 理論講授

小組討論

案例研究

轉(zhuǎn)型策略8 從技術(shù)走向管理的四個核心管理技能之五:控制與決策 一. 研發(fā)工作為什么難以控制

二. 研發(fā)工作的問題管理與風險管理

三. 問題意識與問題解決

何謂問題

問題分析與解決流程

方法、工具、理論

方針與價值

人員、組織、環(huán)境

問題狀況與問題環(huán)境

四. 現(xiàn)狀評估與問題確認

如何將問題具體化

將「問題」焦點屬性分類

問題」的數(shù)據(jù)性分類

認知「問題」的思維技巧既注意事項

案例運用演練

五. 問題原因分析與真因確認

問題的核心原因探究

問題分析的應用工具

真因確認的工具與方法

決策的工具運用

決策的可行性分析

決策的具體化

擬定完整項目計劃之方法

項目計劃進度與預算控管

確定必要任務、職責及時限

決策潛伏問題的分析

建立問題分析與決策的良性循環(huán)

全景案例運用演練 2.
hr 理論講授

小組討論

案例研究

結(jié)語 Q & A

 

劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運營,要

 講師:劉成熙詳情


A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質(zhì)量

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風險

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行,科學決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標,進行科學的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗,針對中國企業(yè)的實際

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團隊管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學習銷售團隊管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會,急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導致新的營銷人員無法快速

 講師:劉成熙詳情


4.9-new-高情商的向上管理技巧(2天修訂)-劉成熙老師主講:劉成熙老師前言:高情商的向上管理技巧,本課程融合情商修煉,分析上司的優(yōu)勢,非職權(quán)影響,溝通技巧,金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報技巧,沖突管理,人際關(guān)系處理,目標銜接與計劃制定執(zhí)行,科學決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理,提升工作績效。德魯克所謂向上管理,就是用好你上司的優(yōu)勢,向上管理的英文是managing

 講師:劉成熙詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有