孫子兵法與營(yíng)銷突破   04.26

動(dòng)如雷震——孫子兵法與營(yíng)銷突破【學(xué)員對(duì)象】高層、中層、營(yíng)銷工作者【作品登記證書(shū)】[pic]【課程背景】有提七萬(wàn)之眾而天下莫當(dāng)者誰(shuí)？曰：吳起也；有提三萬(wàn)之眾而天下莫當(dāng)者誰(shuí)？曰：武子也。（戰(zhàn)國(guó)《尉繚子·制談》）吾治生產(chǎn)，猶伊尹、呂尚之謀，孫吳用兵，商鞅行法是也。（戰(zhàn)國(guó)白圭《史記·貨殖列傳》）孫武所著十三篇，武死后幾千載，將兵者，有成者，有敗者，勘其事跡，皆與武所

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向歷史學(xué)企業(yè)管理   04.26

以史為鑒——向歷史學(xué)企業(yè)管理【課程背景】太宗謂梁公曰：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕嘗寶此三鏡，用防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣。1644年，是農(nóng)歷甲申年。這一年的3月18日，李自成攻入北京，崇禎死難，明亡。這一年，在北京紫禁城，先后有朱由檢、李自成、愛(ài)新覺(jué)羅·福臨做過(guò)皇帝。此外，朱由崧在南京監(jiān)國(guó)，張獻(xiàn)忠在成都稱帝，是為

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向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的六堂必修課   04.26

紀(jì)念毛澤東主席精品課程向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的六堂必修課（尊重原創(chuàng)謝絕復(fù)制）【課程背景】2023年，將是一代偉人毛澤東主席誕辰130周年。1893年12月26日，中國(guó)湖南韶山鄉(xiāng)下的一座村莊里傳來(lái)了一聲嬰兒的啼哭。此時(shí)的中國(guó)正處于幾千年的最低谷，并仍持續(xù)向更低點(diǎn)滑落。有識(shí)之士在尋找著大變局中國(guó)家的出路，老百姓們則盼望著一位不世出的英雄趕緊終結(jié)這令人窒息和絕望的衰世。4

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道德經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)修煉   04.26

上善若水——《道德經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)智慧【學(xué)員對(duì)象】中、高層管理者以及需要培養(yǎng)的管理人員【課程背景】根據(jù)貴公司希望通過(guò)《道德經(jīng)》的學(xué)習(xí)感悟，以提高管理者管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力之需要而設(shè)計(jì)本課程。《道德經(jīng)》，春秋時(shí)期老子（李耳）的哲學(xué)作品，又稱《道德真經(jīng)》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中國(guó)古代先秦諸子分家前的一部著作，是道家哲學(xué)思想的重要來(lái)源。道德經(jīng)分上下兩篇，

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國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)三大修煉   04.26

政企融合——國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)三大修煉（課程設(shè)計(jì)與主講：楊天林）【學(xué)員對(duì)象】央企、國(guó)資企業(yè)中、高層干部與后備人才適合培訓(xùn)類型：干部培訓(xùn)班、中高層干部?jī)?nèi)訓(xùn)班【課程背景】1938年9月29日至11月6日，黨的擴(kuò)大的六屆六中全會(huì)在延安召開(kāi)。毛澤東在這次會(huì)議上作出著名的“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”重要論斷。會(huì)議制定了正確的干部路線和干部政策?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨是在一個(gè)幾

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國(guó)學(xué)文化與職場(chǎng)修煉   04.26

上下同欲——國(guó)學(xué)文化與職場(chǎng)修煉【學(xué)員對(duì)象】全體員工【作品登記證書(shū)】[pic]【課程背景】當(dāng)下，用人難，管人難，留人更難。當(dāng)我們用了很多現(xiàn)代管理手段之后，突然發(fā)現(xiàn)，僅僅用現(xiàn)代管理手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槿诵牟灰欢ㄓ帽砀窆ぞ呔湍芄芎玫?。?dāng)前，許多企業(yè)出現(xiàn)了員工對(duì)企業(yè)不忠心、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重、對(duì)同事不配合、對(duì)客戶不盡心、對(duì)工作不上心等等問(wèn)題，歸根結(jié)底是社會(huì)的大環(huán)境發(fā)生了

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國(guó)學(xué)智慧與五福人生   04.26

國(guó)學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐，但不幸福？為何有的人博覽群書(shū)，但不幸福？為何有的人能力超群，但不幸福？為何有的人事業(yè)有成，但不幸福？……答案就在《國(guó)學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對(duì)象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，增加知識(shí)面，豐富自己與人交流時(shí)的國(guó)學(xué)文化內(nèi)容，提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧，用國(guó)學(xué)精華來(lái)提升自

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領(lǐng)導(dǎo)兵法——孫子兵法與領(lǐng)導(dǎo)謀略   04.26

領(lǐng)導(dǎo)兵法——孫子兵法與領(lǐng)導(dǎo)謀略【學(xué)員對(duì)象】干部培訓(xùn)班：科、處級(jí)與以上級(jí)別干部等【作品登記證書(shū)】[pic][pic]楊天林現(xiàn)已原創(chuàng)并擁有孫子兵法系列的兩門(mén)版權(quán)證書(shū)，本課程為楊天林原創(chuàng)，但由于涉及政治與偉人，不便申請(qǐng)作品登記證書(shū)，特此說(shuō)明。【課程背景】不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。優(yōu)秀將帥，總是審時(shí)度勢(shì)，謀定而后動(dòng)。俄烏沖突正酣，哈以沖突又起，

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全方位管理者訓(xùn)練的三堂必修課   04.26

卓越中堅(jiān)——全方位管理者訓(xùn)練的三堂必修課【課程背景】疫情過(guò)后，面對(duì)許多新的挑戰(zhàn)與洗牌，各行各業(yè)業(yè)必然會(huì)不斷創(chuàng)新應(yīng)對(duì)，對(duì)管理者提出更高要求。從常規(guī)的思維來(lái)看，管理者主要工作就是做好對(duì)下屬的管理，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)今時(shí)代優(yōu)秀的管理者應(yīng)當(dāng)是全方位管理者，即是能夠通過(guò)自己的管理讓上司得到增值、讓下屬發(fā)揮潛力、讓同事提升效率。在今年的多次向上管理授課時(shí)，一些學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)表

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全方位管理者訓(xùn)練之向上管理   04.26

全方位管理者訓(xùn)練之向上管理【課程背景】疫情過(guò)后，面對(duì)許多新的挑戰(zhàn)與洗牌，各行各業(yè)必然會(huì)不斷創(chuàng)新應(yīng)對(duì)，對(duì)管理者提出更高要求。從常規(guī)的思維來(lái)看，管理者主要工作就是做好對(duì)下屬的管理，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)今時(shí)代優(yōu)秀的管理者應(yīng)當(dāng)是全方位管理者，即是能夠通過(guò)自己的管理讓上司得到增值、讓下屬發(fā)揮潛力、讓同事提升效率。本課程就是應(yīng)貴行需求而設(shè)計(jì)，融前沿知識(shí)、大師智慧、管理經(jīng)驗(yàn)于

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