孫子兵法應(yīng)用智慧

  培訓(xùn)講師：楊天林

講師背景：
楊天林老師簡介一、個(gè)人簡介楊天林老師，《孫子兵法》應(yīng)用專家。擁有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，是典型的實(shí)戰(zhàn)派專家。在多年的培訓(xùn)生涯中，他秉承“師者，傳道授業(yè)解惑”的信念，孜孜不倦奮斗在培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)已累計(jì)培訓(xùn)近千場，其實(shí)用、風(fēng)趣、富有哲理的培訓(xùn)風(fēng)格深受學(xué)員 詳細(xì)>>

楊天林
    課程咨詢電話：

孫子兵法應(yīng)用智慧詳細(xì)內(nèi)容

孫子兵法應(yīng)用智慧
孫子兵法與企業(yè)管理
優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的全勝觀點(diǎn)
優(yōu)秀企業(yè)的七大必備條件
成功案例
**章、兵法為鑒——企業(yè)成功要素的診斷標(biāo)準(zhǔn)
**節(jié) 老板的三種致命缺陷
第二節(jié) 職業(yè)經(jīng)理人的五大死穴
第三節(jié) 信息不暢
第四節(jié) 重視不夠
第五節(jié) 員工的六大不良表現(xiàn)
第六節(jié) 快魚吃慢魚
第七節(jié) 決策的關(guān)鍵點(diǎn)
第八節(jié) 戰(zhàn)例研討
第二章 道——文化為王
**節(jié) 有正確的核心價(jià)值觀
第二節(jié) 修道而保法
第三節(jié) 以人為本
第四節(jié) 戰(zhàn)例研到
第三章 天地——企業(yè)成功環(huán)境
**節(jié) 知天知地 勝乃可全
第二節(jié) 廟算
第三節(jié) 營造有利條件 贏得天時(shí)地利
第四節(jié) 情報(bào)工作
第五節(jié) 戰(zhàn)例研討
第四課 將——職業(yè)經(jīng)理人的成功之道
**節(jié) 優(yōu)秀經(jīng)理人是企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素
第二節(jié) 優(yōu)秀經(jīng)理人的八大黃金工作法則
第三節(jié) 優(yōu)秀經(jīng)理人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 戰(zhàn)例研討
第五課 法——企業(yè)制度
**節(jié) 管理原理
第二節(jié) 管理工具
第三節(jié) 執(zhí)行制度要公正和穩(wěn)定
第四節(jié) 戰(zhàn)例研討
第六課 卒——員工管理
**節(jié) 激發(fā)員工的工作熱情
第二節(jié) 激發(fā)員工必勝的技巧
第三節(jié) 高度執(zhí)行
第四節(jié) 無敵團(tuán)隊(duì)
第五節(jié) 戰(zhàn)例研討
第七課 兵法詭道

 

楊天林老師的其它課程

動如雷震——孫子兵法與營銷突破【學(xué)員對象】高層、中層、營銷工作者【作品登記證書】[pic]【課程背景】有提七萬之眾而天下莫當(dāng)者誰？曰：吳起也；有提三萬之眾而天下莫當(dāng)者誰？曰：武子也。（戰(zhàn)國《尉繚子·制談》）吾治生產(chǎn)，猶伊尹、呂尚之謀，孫吳用兵，商鞅行法是也。（戰(zhàn)國白圭《史記·貨殖列傳》）孫武所著十三篇，武死后幾千載，將兵者，有成者，有敗者，勘其事跡，皆與武所

 講師：楊天林詳情

以史為鑒——向歷史學(xué)企業(yè)管理【課程背景】太宗謂梁公曰：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕嘗寶此三鏡，用防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣。1644年，是農(nóng)歷甲申年。這一年的3月18日，李自成攻入北京，崇禎死難，明亡。這一年，在北京紫禁城，先后有朱由檢、李自成、愛新覺羅·福臨做過皇帝。此外，朱由崧在南京監(jiān)國，張獻(xiàn)忠在成都稱帝，是為

 講師：楊天林詳情

紀(jì)念毛澤東主席精品課程向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的六堂必修課（尊重原創(chuàng)謝絕復(fù)制）【課程背景】2023年，將是一代偉人毛澤東主席誕辰130周年。1893年12月26日，中國湖南韶山鄉(xiāng)下的一座村莊里傳來了一聲嬰兒的啼哭。此時(shí)的中國正處于幾千年的最低谷，并仍持續(xù)向更低點(diǎn)滑落。有識之士在尋找著大變局中國家的出路，老百姓們則盼望著一位不世出的英雄趕緊終結(jié)這令人窒息和絕望的衰世。4

 講師：楊天林詳情

上善若水——《道德經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)智慧【學(xué)員對象】中、高層管理者以及需要培養(yǎng)的管理人員【課程背景】根據(jù)貴公司希望通過《道德經(jīng)》的學(xué)習(xí)感悟，以提高管理者管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力之需要而設(shè)計(jì)本課程?！兜赖陆?jīng)》，春秋時(shí)期老子（李耳）的哲學(xué)作品，又稱《道德真經(jīng)》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，是道家哲學(xué)思想的重要來源。道德經(jīng)分上下兩篇，

 講師：楊天林詳情

政企融合——國企領(lǐng)導(dǎo)三大修煉（課程設(shè)計(jì)與主講：楊天林）【學(xué)員對象】央企、國資企業(yè)中、高層干部與后備人才適合培訓(xùn)類型：干部培訓(xùn)班、中高層干部內(nèi)訓(xùn)班【課程背景】1938年9月29日至11月6日，黨的擴(kuò)大的六屆六中全會在延安召開。毛澤東在這次會議上作出著名的“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”重要論斷。會議制定了正確的干部路線和干部政策。“中國共產(chǎn)黨是在一個(gè)幾

 講師：楊天林詳情

上下同欲——國學(xué)文化與職場修煉【學(xué)員對象】全體員工【作品登記證書】[pic]【課程背景】當(dāng)下，用人難，管人難，留人更難。當(dāng)我們用了很多現(xiàn)代管理手段之后，突然發(fā)現(xiàn)，僅僅用現(xiàn)代管理手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槿诵牟灰欢ㄓ帽砀窆ぞ呔湍芄芎玫?。?dāng)前，許多企業(yè)出現(xiàn)了員工對企業(yè)不忠心、對領(lǐng)導(dǎo)不尊重、對同事不配合、對客戶不盡心、對工作不上心等等問題，歸根結(jié)底是社會的大環(huán)境發(fā)生了

 講師：楊天林詳情

國學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐，但不幸福？為何有的人博覽群書，但不幸福？為何有的人能力超群，但不幸福？為何有的人事業(yè)有成，但不幸福？……答案就在《國學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國學(xué)，增加知識面，豐富自己與人交流時(shí)的國學(xué)文化內(nèi)容，提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧，用國學(xué)精華來提升自

 講師：楊天林詳情

領(lǐng)導(dǎo)兵法——孫子兵法與領(lǐng)導(dǎo)謀略【學(xué)員對象】干部培訓(xùn)班：科、處級與以上級別干部等【作品登記證書】[pic][pic]楊天林現(xiàn)已原創(chuàng)并擁有孫子兵法系列的兩門版權(quán)證書，本課程為楊天林原創(chuàng)，但由于涉及政治與偉人，不便申請作品登記證書，特此說明?！菊n程背景】不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。優(yōu)秀將帥，總是審時(shí)度勢，謀定而后動。俄烏沖突正酣，哈以沖突又起，

 講師：楊天林詳情

卓越中堅(jiān)——全方位管理者訓(xùn)練的三堂必修課【課程背景】疫情過后，面對許多新的挑戰(zhàn)與洗牌，各行各業(yè)業(yè)必然會不斷創(chuàng)新應(yīng)對，對管理者提出更高要求。從常規(guī)的思維來看，管理者主要工作就是做好對下屬的管理，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)今時(shí)代優(yōu)秀的管理者應(yīng)當(dāng)是全方位管理者，即是能夠通過自己的管理讓上司得到增值、讓下屬發(fā)揮潛力、讓同事提升效率。在今年的多次向上管理授課時(shí)，一些學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)表

 講師：楊天林詳情

全方位管理者訓(xùn)練之向上管理【課程背景】疫情過后，面對許多新的挑戰(zhàn)與洗牌，各行各業(yè)必然會不斷創(chuàng)新應(yīng)對，對管理者提出更高要求。從常規(guī)的思維來看，管理者主要工作就是做好對下屬的管理，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)今時(shí)代優(yōu)秀的管理者應(yīng)當(dāng)是全方位管理者，即是能夠通過自己的管理讓上司得到增值、讓下屬發(fā)揮潛力、讓同事提升效率。本課程就是應(yīng)貴行需求而設(shè)計(jì)，融前沿知識、大師智慧、管理經(jīng)驗(yàn)于

 講師：楊天林詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有