如何讀懂與管理80-90后內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：陳沖

講師背景：
陳沖老師陳沖老師講課特點：陳沖老師的講課與其它老師的講課，有著很大的不同和根本上的區(qū)別：他的講課風(fēng)格可用以下詩句來概括：“透過現(xiàn)象看本質(zhì)，批判傳統(tǒng)啟創(chuàng)新，自做鏡子引思考，分析過程免答案?！睆倪@些句子中可以看出；陳老師講課是以問題和事件為主線 詳細>>

陳沖
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如何讀懂與管理80-90后內(nèi)訓(xùn)詳細內(nèi)容

如何讀懂與管理80-90后內(nèi)訓(xùn)
　　**部分：80后員工管理遭遇難題

　　1，80后管理：危機還是機會

　　討論：80后員工在職場的表現(xiàn)形式

　　2，80后員工的職稠現(xiàn)特征

　　3，討論：80后員工給企業(yè)帶來管理上的問題

　　澄清對80后6大錯誤看法

　　第二部分：管理困惑，靜思己過

　　1，80后群體的個人特質(zhì)解析

　　80后個體價值觀系統(tǒng)

　　80后思維模式

　　80后情緒與情感

　　80后的10大心理沖突

　　2，80后產(chǎn)生的土壤——社會因素解析

　　3，80后個人價值的載體——企業(yè)問題

　　4，80后員工SWOT分析

　　第三部分：重塑80后員工：企業(yè)制度管理

　　1，80后管理是管理補課還是管理難題

　　從80后自身來看

　　從企業(yè)方來看

　　2，有效幫助80后員工改善績效的方法

　　鹽才干——80后取得成功的先決條件

　　幫助80后快速完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型

　　案例：明基：讓80后輕松軟著陸

　　發(fā)揮優(yōu)勢——更上一層樓的保證

　　因才適用——行行出狀元的基礎(chǔ)

　　新型溝通——讓員工快樂作戰(zhàn)

　　3，80后團隊建設(shè)的6個步驟模型

　　4，企業(yè)文化——建立新型平等

　　案例分析：降低80后跳槽的秘籍

　　第四部分：心理管理，和諧共處

　　1，其實你們不懂我們的心

　　80后員工的心路歷程

　　80后員工的心理需求

　　影響80后對企業(yè)認同感和預(yù)期的4大因素

　　2，把握心理動態(tài)，有效管理80后的必備技能

　　演練：管理各種類型員工的必備技能

　　輔助有效管理的必備技能

　　用心理學(xué)的技術(shù)把好招聘關(guān)

　　進行員工彈性管理

　　進行員工細分管理

　　80后員工職業(yè)規(guī)劃管理

　　管理者要培養(yǎng)魅力

　　3， 80后員工的深度培養(yǎng)

　　運用理性思考的力量獲得成功心理——組織行為學(xué)管窺

　　心理管理的定律：讓80后自己從錯誤信念的催眠中蘇醒過來

　　祛除情感傷疤，做次情感整容

　　幫助員工解除成長中的困惑

　　釋放80后員工真正的個性

　　管理以人為本：關(guān)注員工的心理需求——喚醒共80后體內(nèi)的自動成功機制

　　放松自己才能啟動自動成功機制——進行員工壓力管理

　　養(yǎng)成快樂的習(xí)慣——設(shè)計激勵

　　親情文化給企業(yè)帶來濕潤空氣

　　關(guān)注員工的戀愛與婚姻家庭

　　關(guān)注員工的子女教育

　　案例：EAP對80后員工的貼心援助

 

陳沖老師的其它課程

第二講招聘中的各種理論形成了實踐者的障礙小節(jié)現(xiàn)代企業(yè)人員招聘工作中的困惑和傳言傳言一：出色的員工是可以預(yù)測的。傳言二：把員工分為ABC級別做法是正確的。傳言三：人崗必須匹配。傳言四：什么樣的性格才適合什么樣的崗位。傳言五：將應(yīng)聘者進行排隊，選出優(yōu)先的。傳言六：優(yōu)秀的人才，一定能擔當組織的高績效運營。傳言七：提高員工滿意度，就一定能帶來組織績效。傳言八：晉升是

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　　部分、執(zhí)行標準四個誤區(qū)　　執(zhí)行力誤區(qū)：態(tài)度不等于結(jié)果　　執(zhí)行力誤區(qū)二：苦勞不等于結(jié)果　　執(zhí)行力誤區(qū)三：職責不等于結(jié)果　　執(zhí)行力誤區(qū)四：任務(wù)不等于結(jié)果　　思考：結(jié)果是什么，任務(wù)是什么？　　苦勞≠結(jié)果　　態(tài)度≠結(jié)果　　理由≠結(jié)果　　加班≠結(jié)果　　拼命≠結(jié)果　　第二部分、認識結(jié)果——結(jié)果為王　　員工用結(jié)果來和企業(yè)進行交換薪酬　　上班不是拿工資的理由；　　企業(yè)不

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　　單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價值觀及對人性的假設(shè)　　1、人的動機　　2、馬斯洛需求論　　3、X理論和Y理論　　4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面　　5、管理方格圖　　6、常用的管理手段有哪些　　7、描述你心目中的上司　　8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？　　9、描述你心目中的部屬　　10、為什么你累得很，員工卻很輕松？　　11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行？　　案

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　　一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的標準與要求　　好領(lǐng)導(dǎo)的標準　　領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論　　如何做一個好領(lǐng)導(dǎo)　　2、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)　　領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力　　案例：修女特里薩的人格魅力　　領(lǐng)導(dǎo)力分析　　如何提升影響力　　領(lǐng)導(dǎo)技巧的層次　　案例：GE：韋爾奇無處不在　　無限的愛老板的明察秋毫　　3、認識被領(lǐng)導(dǎo)者　　員工的分類　　員工的成熟度　　人的四種行為風(fēng)格　　人類行為的思維方

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　　一、倒閉公司的85是由決策失誤引起　　1.四邊決策　　2.惰性決策　　3.經(jīng)驗決策　　4.暈輪決策　　5.從眾決策……　　6.決策理論與決策實踐　　二、企業(yè)家的決策之敵　　1.經(jīng)驗主義　　2.不見雷區(qū)　　3.局限思維　　4.不懂戰(zhàn)略　　5.人云亦云　　6.過分民主　　三、科學(xué)決策的程序　　1.發(fā)現(xiàn)問題　　2.確定目標　　3.價值準則　　4.擬定方案　　5

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　　一、我是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？　　1、領(lǐng)導(dǎo)與管理有何不同　　2、我是領(lǐng)導(dǎo)嗎？　　3、我適合做領(lǐng)導(dǎo)嗎？　　二、我的領(lǐng)導(dǎo)力有多強？　　1、管理層次與領(lǐng)導(dǎo)力　　2、影響領(lǐng)導(dǎo)力的因素　　3、什么是高效的領(lǐng)導(dǎo)力　　三、團隊的領(lǐng)導(dǎo)力有強？　　1、新領(lǐng)導(dǎo)理論與實踐——團隊領(lǐng)導(dǎo)　　2、4E領(lǐng)導(dǎo)　　四、做一個有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者　　1、EQ與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　　2、領(lǐng)導(dǎo)理念　　2．1雙贏　

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