管理教練課程MCC內(nèi)訓(xùn)
管理教練課程MCC內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
管理教練課程MCC內(nèi)訓(xùn)
一、三個(gè)管理教練能力
1、教練的聆聽能力
2、教練的發(fā)問能力
3、教練的回應(yīng)能力
二、五種管理教練工具
1、時(shí)間線管理教練工具
2、Storyboarding管理教練工具(個(gè)人)
3、Storyboarding管理教練工具(集體)
4、因果分析教練工具
5、引發(fā)式行為管理分拆教練工具
三、九個(gè)管理教練技巧
1、精確目標(biāo)的S"M"A"R"T管理教練技巧
2、理清現(xiàn)狀的管理教練技術(shù)
3、尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈的管理教練技巧
4、引發(fā)當(dāng)事人決心和意愿的管理教練技巧
5、訂立行動(dòng)目標(biāo)的三步管理教練技巧
6、制定計(jì)劃的行動(dòng)計(jì)劃萬能表
7、行動(dòng)進(jìn)程中的T"O"T"E管理教練策略
8、A"B"C行動(dòng)后跟進(jìn)教練技巧
9、解決問題的六步管理教技巧
四、七步管理教練地圖
**步:精準(zhǔn)目標(biāo)
第二步:理清現(xiàn)狀
第三步:關(guān)鍵價(jià)值鏈
第四步:行動(dòng)目標(biāo)
第五步:行動(dòng)計(jì)劃
第六步:行動(dòng)
第七步:行動(dòng)后跟進(jìn)
楊彬譽(yù)老師的其它課程
如何做項(xiàng)目營銷策劃 01.01
單元:項(xiàng)目營銷基礎(chǔ)篇: 1.什么是項(xiàng)目?如何項(xiàng)目營銷? 2.項(xiàng)目營銷的三大基礎(chǔ)工具 3.經(jīng)典案例分析 第二單元:項(xiàng)目策劃基礎(chǔ)之一:客戶溝通篇 --如何探索把握客戶需求—《客戶溝通行為模式》 1.客戶價(jià)值營銷的四條憲法準(zhǔn)則 2.客戶接觸關(guān)鍵時(shí)刻行為模式—探索、提議、行動(dòng)、確認(rèn) 3.客戶價(jià)值評價(jià)模型 4.如何探索挖掘客戶期望和需求 4-1
講師:楊彬譽(yù)詳情
智能激勵(lì)內(nèi)訓(xùn) 01.01
章智能激勵(lì)開發(fā) 節(jié)智能激勵(lì)概述 第二節(jié)多元智能理論及應(yīng)用 第二章經(jīng)典案例與格言音樂 節(jié)格言及應(yīng)用 第二節(jié)格言音樂及應(yīng)用 第三節(jié)格言音樂創(chuàng)新訓(xùn)練 第三章認(rèn)識(shí)第二大機(jī)能 節(jié)第二大機(jī)能概述 第三節(jié)機(jī)能系統(tǒng)訓(xùn)練方法 第四章天籟智能激勵(lì)保健操 節(jié)激勵(lì)原理 第三節(jié)示范與練習(xí) 第五章企業(yè)智能激勵(lì) 節(jié)個(gè)體智能激勵(lì) 第二節(jié)團(tuán)隊(duì)智能激勵(lì) 第三
講師:楊彬譽(yù)詳情
員工培訓(xùn)與管理內(nèi)訓(xùn) 01.01
講企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 1、培訓(xùn)為什么出力不討好 2、員工為什講企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 1、培訓(xùn)為什么出力不討好 2、員工為什么不歡迎培訓(xùn) 3、企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū) 第二講為什么要實(shí)施ISO10015 第三講ISO10015內(nèi)容講解 1、范圍 2、引用標(biāo)準(zhǔn) 3、定義 4、培訓(xùn)指南 5、培訓(xùn)過程的監(jiān)視和改進(jìn) 第四講如何實(shí)施ISO10015 第五講
講師:楊彬譽(yù)詳情
篇:職業(yè)化干部有效激勵(lì)理論篇 一:職業(yè)人需要有效溝通 1.認(rèn)識(shí)溝通 2.體驗(yàn)溝通的作用 3.有效溝通三行為——聽、問、說 4.有效溝通的三要點(diǎn) 5.溝通體驗(yàn)三技能 ■案例分析:什么是溝通 ■案例:某家印刷公司一個(gè)月內(nèi)連炒四位部門經(jīng)理?如何化干戈為玉帛?! 鲅杏?企業(yè)管理人員三者之間的比例如何 ■研討:怎樣獲得其他部門的支持與配合 二
講師:楊彬譽(yù)詳情
部分:80后員工現(xiàn)象 1、80年代特點(diǎn)與80后員工人格特質(zhì)分析 什么是80后? 2、——80后員工行為特征分析 我的地盤我做主 ——80后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀 ——80后員工的幾種心理與行為特點(diǎn) 3、80后的思維模式分析 4、80后比較 ——時(shí)代環(huán)境對人格特質(zhì)的作用關(guān)系 ——二個(gè)年齡段與二類不同群體差別 ■案例分析1:什么是80
講師:楊彬譽(yù)詳情
A.職業(yè)理念----優(yōu)秀職業(yè)人之基石 從兩則故事談起:西點(diǎn)軍校的故事巴頓用人的故事 一.企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士 二.人才的真義 三.一流職業(yè)理念的特點(diǎn) B.目標(biāo)計(jì)劃----優(yōu)秀職業(yè)人之前提 一.以科學(xué)的方式進(jìn)行工作 二.員工的自我目標(biāo)計(jì)劃管理 C.溝通協(xié)作----優(yōu)秀職業(yè)人之保障 一.掌握有效溝通的原理和技能 二.怎樣與上級(jí)溝通
講師:楊彬譽(yù)詳情
介紹我是誰。。。。。(用五個(gè)我介紹,引發(fā)后面的課程) 播放〈大話西游〉片段做破冰 講述承諾的故事 承諾的意義 播放(大話西游)中心的承諾 講解承諾 從承諾到責(zé)任 體驗(yàn)游戲:責(zé)任認(rèn)領(lǐng) 責(zé)任的重要 播放短片(沖出亞馬遜)短片引出規(guī)則 規(guī)則的意義及與企業(yè)管理制度 上課的規(guī)則 學(xué)員上臺(tái)自我介紹以(我是誰)三到五名學(xué)員參加 故事:跳瘙實(shí)
講師:楊彬譽(yù)詳情
《如何管理80后的員工》內(nèi)訓(xùn) 01.01
一.讓我們了解80后 1.什么是80后 80后的定義 80后的哲理人生(動(dòng)畫) 80后現(xiàn)狀的定義 不同年代人的比較 2.80后到底怎么了 為何80后成為了社會(huì)焦點(diǎn):問題青年,跨掉的一代,草莓族, 我字當(dāng)頭的一代 企業(yè)管理者對80后的看法 討論:80后在企業(yè)中表現(xiàn) 總結(jié);80后在工作中的表現(xiàn):既要工作,也要快樂,追求自我,坦誠相待,充
講師:楊彬譽(yù)詳情
感恩的心內(nèi)訓(xùn) 01.01
部分、對公司負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé) 一、員工要不要對企業(yè)忠誠 對企業(yè)的忠誠非常重要?! ∫粋€(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開員工的共同努力 一個(gè)員工的才能施展和良好發(fā)展也離不開企業(yè)提供的空間。 所謂龍潛深潭,虎嘯山林就是這個(gè)道理,龍擱淺灘,虎落平陽是一種悲劇?! 《⒄_看待企業(yè)和自己的關(guān)系 人生的船長是自己——這是你的船 付出才有收獲——永遠(yuǎn)沒有免費(fèi)的午餐
講師:楊彬譽(yù)詳情
《情緒壓力管理》內(nèi)訓(xùn) 01.01
一、誰在為員工的情緒買單 公司股東意見不和或是斗爭時(shí),誰在為對立的情緒買單? 公司股東在項(xiàng)目、決策、人事出現(xiàn)分歧時(shí),誰在為不和的情緒買單? 公司出現(xiàn)員工斗爭時(shí),誰在為員工對立的情緒買單? 公司遇到危機(jī),誰在為員工不安的情緒買單? 市場出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),誰在為員工的抱怨情緒買單? 公司遇到竟?fàn)幓蚴菢I(yè)績下降,誰在為員工的低迷情緒買單? 員工以受害者自居
講師:楊彬譽(yù)詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194