如何有效領(lǐng)導(dǎo)80后的員工內(nèi)訓(xùn)
如何有效領(lǐng)導(dǎo)80后的員工內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
如何有效領(lǐng)導(dǎo)80后的員工內(nèi)訓(xùn)
**部分:80后員工現(xiàn)象
1、80年代特點(diǎn)與80后員工人格特質(zhì)分析
什么是80后?
2、——80后員工行為特征分析
我的地盤我做主
——80后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀
——80后員工的幾種心理與行為特點(diǎn)
3、80后的思維模式分析
4、80后比較
——時(shí)代環(huán)境對(duì)人格特質(zhì)的作用關(guān)系
——二個(gè)年齡段與二類不同群體差別
■案例分析1:什么是80后,80后與草霉型的比較
■案例2: 新聞事件:妙齡女醫(yī)生梁靜不堪工作壓力注射毒藥尋短見(jiàn)(《華西都市報(bào)》4月15日)
■研討3: 教師子弟楊小明本科生不何找不到工作
■研討4: 80后不是洪水猛獸
第二部分:如何成為被80員工認(rèn)同的上司
1.領(lǐng)導(dǎo)魅力當(dāng)先
3Q與塑造你對(duì)員工的影響力
IQ(智商)的修煉——接受新知識(shí)
EQ(情商)的修煉——以情感融合
AQ(逆境商)修煉——接受逆反心
誠(chéng)實(shí)守信與塑造自己的管理魅力
實(shí)現(xiàn)他人理想與建立新型領(lǐng)導(dǎo)力
2.淡化等級(jí)觀念
3.拋開(kāi)彼此成見(jiàn)
■案例研討5:魅力領(lǐng)導(dǎo)的核心是什么?
■討論6:何為管理何為領(lǐng)導(dǎo)?
■案例分析7:男高音歌唱家意大利 帕瓦羅帝與其發(fā)號(hào)施令,不如身體力行。塞。約翰遜
■案例分析8: 三國(guó)演義人物對(duì)比分析周瑜、劉備與諸葛亮
■案例分析9:如聯(lián)想集團(tuán)推行稱謂無(wú)總
■案例分析10:卡內(nèi)基訓(xùn)練(中國(guó))總經(jīng)理趙卜成接受采訪:80后的真正需求是什么?
第三部分:80后員工的培養(yǎng)輔導(dǎo)技巧
1、同80員工溝通對(duì)話的四項(xiàng)技巧
2、引導(dǎo)80員工塑造自我目標(biāo)的方法
3、80員工成長(zhǎng)輔導(dǎo)的有效方法
4、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)技巧
5、化解80后員工成長(zhǎng)煩惱與困惑
■案例分析11:##公司車間員工為何不聽(tīng)主任的安排?
■案例分析12: 讓員工動(dòng)起來(lái)的秘決是什么?
■案例互動(dòng)游戲13:兩名員工上臺(tái)測(cè)試領(lǐng)悟到什么
■案例分析14:人生三步曲是什么?小強(qiáng)為何得到不斷的晉升
■案例15:王永慶賣大米的啟示是什么?
第四部分:80后員工領(lǐng)導(dǎo)的9大要決
1、培養(yǎng)忠誠(chéng)員工的五大要點(diǎn)
2、80后員工領(lǐng)導(dǎo)的9大要決
企業(yè)文化人性化
職業(yè)性應(yīng)對(duì)跳槽
溝通方式與時(shí)俱進(jìn)
終身學(xué)習(xí)走向盈利的人生之路
做好壓力管理
即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)到位
管理彈性化
凝聚團(tuán)隊(duì)力量
機(jī)制完善并透明
■案例分析16:##公司車間員工為何集體罷工?
■案例分析17: 吳起帶兵的啟示
■案例互動(dòng)18:讓員工成為優(yōu)秀的三導(dǎo)法
■案例分析19:何為管理的三位
■案例分析20:七個(gè)人分粥的故事與獵狗追兔的啟示
■案例分析21: 非洲草原鈐羊與大象
■案例互動(dòng)22:企業(yè)文化人性的根是什么?
第五部分:80后員工的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)策
1、了解員工的三步曲是什么
四種氣質(zhì)及其優(yōu)缺點(diǎn)
氣質(zhì)和工作類別相搭配
2、人才類別與激勵(lì)
3、80后員工有效激勵(lì)的9大方法
5、四種氣質(zhì)員工管理應(yīng)對(duì)方法
脾氣暴躁的員工
平庸的員工
愛(ài)找碴兒的員工
功高蓋主的員工
■案例分析23:何為四解法
■案例互動(dòng)討論24: 分組討論了解員工三步曲
■案例互動(dòng)25:激勵(lì)的模型是什么
■案例分析26:?jiǎn)T工象限管理法##人事每月人事公布的啟示
■案例分析27:西游記人物分析
■案例分析28: 總結(jié):勵(lì)德人生管理法
■案例互動(dòng)29:溝通中的五交法
■案例分析30:管理20:80比例的啟示
楊彬譽(yù)老師的其它課程
如何做項(xiàng)目營(yíng)銷策劃 01.01
單元:項(xiàng)目營(yíng)銷基礎(chǔ)篇: 1.什么是項(xiàng)目?如何項(xiàng)目營(yíng)銷? 2.項(xiàng)目營(yíng)銷的三大基礎(chǔ)工具 3.經(jīng)典案例分析 第二單元:項(xiàng)目策劃基礎(chǔ)之一:客戶溝通篇 --如何探索把握客戶需求—《客戶溝通行為模式》 1.客戶價(jià)值營(yíng)銷的四條憲法準(zhǔn)則 2.客戶接觸關(guān)鍵時(shí)刻行為模式—探索、提議、行動(dòng)、確認(rèn) 3.客戶價(jià)值評(píng)價(jià)模型 4.如何探索挖掘客戶期望和需求 4-1
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智能激勵(lì)內(nèi)訓(xùn) 01.01
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員工培訓(xùn)與管理內(nèi)訓(xùn) 01.01
講企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 1、培訓(xùn)為什么出力不討好 2、員工為什講企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析 1、培訓(xùn)為什么出力不討好 2、員工為什么不歡迎培訓(xùn) 3、企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū) 第二講為什么要實(shí)施ISO10015 第三講ISO10015內(nèi)容講解 1、范圍 2、引用標(biāo)準(zhǔn) 3、定義 4、培訓(xùn)指南 5、培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)視和改進(jìn) 第四講如何實(shí)施ISO10015 第五講
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篇:職業(yè)化干部有效激勵(lì)理論篇 一:職業(yè)人需要有效溝通 1.認(rèn)識(shí)溝通 2.體驗(yàn)溝通的作用 3.有效溝通三行為——聽(tīng)、問(wèn)、說(shuō) 4.有效溝通的三要點(diǎn) 5.溝通體驗(yàn)三技能 ■案例分析:什么是溝通 ■案例:某家印刷公司一個(gè)月內(nèi)連炒四位部門經(jīng)理?如何化干戈為玉帛?! 鲅杏?企業(yè)管理人員三者之間的比例如何 ■研討:怎樣獲得其他部門的支持與配合 二
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A.職業(yè)理念----優(yōu)秀職業(yè)人之基石 從兩則故事談起:西點(diǎn)軍校的故事巴頓用人的故事 一.企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士 二.人才的真義 三.一流職業(yè)理念的特點(diǎn) B.目標(biāo)計(jì)劃----優(yōu)秀職業(yè)人之前提 一.以科學(xué)的方式進(jìn)行工作 二.員工的自我目標(biāo)計(jì)劃管理 C.溝通協(xié)作----優(yōu)秀職業(yè)人之保障 一.掌握有效溝通的原理和技能 二.怎樣與上級(jí)溝通
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介紹我是誰(shuí)。。。。。(用五個(gè)我介紹,引發(fā)后面的課程) 播放〈大話西游〉片段做破冰 講述承諾的故事 承諾的意義 播放(大話西游)中心的承諾 講解承諾 從承諾到責(zé)任 體驗(yàn)游戲:責(zé)任認(rèn)領(lǐng) 責(zé)任的重要 播放短片(沖出亞馬遜)短片引出規(guī)則 規(guī)則的意義及與企業(yè)管理制度 上課的規(guī)則 學(xué)員上臺(tái)自我介紹以(我是誰(shuí))三到五名學(xué)員參加 故事:跳瘙實(shí)
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《如何管理80后的員工》內(nèi)訓(xùn) 01.01
一.讓我們了解80后 1.什么是80后 80后的定義 80后的哲理人生(動(dòng)畫) 80后現(xiàn)狀的定義 不同年代人的比較 2.80后到底怎么了 為何80后成為了社會(huì)焦點(diǎn):?jiǎn)栴}青年,跨掉的一代,草莓族, 我字當(dāng)頭的一代 企業(yè)管理者對(duì)80后的看法 討論:80后在企業(yè)中表現(xiàn) 總結(jié);80后在工作中的表現(xiàn):既要工作,也要快樂(lè),追求自我,坦誠(chéng)相待,充
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感恩的心內(nèi)訓(xùn) 01.01
部分、對(duì)公司負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé) 一、員工要不要對(duì)企業(yè)忠誠(chéng) 對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)非常重要?! ∫粋€(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的共同努力 一個(gè)員工的才能施展和良好發(fā)展也離不開(kāi)企業(yè)提供的空間。 所謂龍潛深潭,虎嘯山林就是這個(gè)道理,龍擱淺灘,虎落平陽(yáng)是一種悲劇?! 《?、正確看待企業(yè)和自己的關(guān)系 人生的船長(zhǎng)是自己——這是你的船 付出才有收獲——永遠(yuǎn)沒(méi)有免費(fèi)的午餐
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《情緒壓力管理》內(nèi)訓(xùn) 01.01
一、誰(shuí)在為員工的情緒買單 公司股東意見(jiàn)不和或是斗爭(zhēng)時(shí),誰(shuí)在為對(duì)立的情緒買單? 公司股東在項(xiàng)目、決策、人事出現(xiàn)分歧時(shí),誰(shuí)在為不和的情緒買單? 公司出現(xiàn)員工斗爭(zhēng)時(shí),誰(shuí)在為員工對(duì)立的情緒買單? 公司遇到危機(jī),誰(shuí)在為員工不安的情緒買單? 市場(chǎng)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),誰(shuí)在為員工的抱怨情緒買單? 公司遇到竟?fàn)幓蚴菢I(yè)績(jī)下降,誰(shuí)在為員工的低迷情緒買單? 員工以受害者自居
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《管理人員的情緒修煉》內(nèi)訓(xùn) 01.01
一、中層管理的情緒修煉的意義 1、中層的情緒會(huì)影響到本人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)度; 2、管理層爭(zhēng)斗是企業(yè)的成本投入加大的主要愿意因之一; 3、中層情緒斷裂與高層的溝通,下達(dá)出現(xiàn)問(wèn)題; 4、中層管理員是員工的情緒激勵(lì)機(jī)器,團(tuán)隊(duì)情緒的指揮員; 5、中層穩(wěn)定是員工穩(wěn)定的關(guān)鍵?! 《⒅袑庸芾淼那榫w修煉培訓(xùn)的目的 1、中層更為突顯自我人格魅力;影響員
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