TOPLEAD團隊精神與卓越團隊建設

  培訓講師：吳海東

講師背景：
吳海東老師——美國LIFO系統(tǒng)國際授證講師?曾經(jīng)擔任北京金漢王通信公司培訓經(jīng)理?曾任金漢王通信公司人力資源總監(jiān)?曾任中國數(shù)碼港有限公司人力資源總監(jiān)?北京躍勝管理顧問有限責任公司合作專家資歷背景：?北京師范大學心理學碩士，美國LIFO系統(tǒng)國際 詳細>>

吳海東
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TOPLEAD團隊精神與卓越團隊建設詳細內(nèi)容

TOPLEAD團隊精神與卓越團隊建設

　　**天

　　一、打開自我

　　二、 團隊組建及解手鏈活動

　　三、《自我設限》及點評

　　四、積極心態(tài)與陽光思維

　　第二天

　　一、高效執(zhí)行力

　　二、熔煉團隊

　　1、團隊的定義

　　2、團隊是什么？

　　3、從《大話西游》人物看團隊建設

　　4、高績效團隊的八個標準

　　5、團隊精神的表現(xiàn)

　　6、團隊建設：培養(yǎng)團隊精神

　　7、團隊氛圍的營造：說的藝術

　　8、團隊的發(fā)展階段及領導重心

　　9、打造高效團隊的十個步驟

　　10、邁向成功之道的八大關鍵

　　三、《亮劍》精彩片段賞析

　　四、團隊活動

　　五、團隊溝通

　　1、溝通的定義

　　2、溝通三段論

　　3、什么因素決定溝通成效？

　　4、溝通的三個要點

　　5、有效溝通的方法與技巧

　　六、活動

　　第三天

　　一、分享會

　　二、《心靈深處》

　　三、團隊畢業(yè)檢驗活動《穿越生死線》

　　四、結業(yè)典禮

 

吳海東老師的其它課程

領導統(tǒng)御   01.01

　　一、對領導本質(zhì)的認知　　破冰活動　　領導本質(zhì)的認知　?。?）領導是什么　?。?）領導與管理的差異　　主管的功能與任務　　研討活動：領導者應具備的特質(zhì)與能力　　二、新時代領導者的角色　　領導力與影響力　　領導者的角色扮演　　管理者對部屬的職責　　如何發(fā)揮領導力　　新時代領導者的核心能力　　三、主管的領導風格　　工作取向與關系取向　　五種管理形態(tài)及應用　　領

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授權與激勵   01.01

　　、授權：主管的工作模式　　授權自我檢視　　認清主管角色內(nèi)涵　　主管的角色模式轉換　　二、創(chuàng)造授權的環(huán)境　　授權三要素　　（1）指派責任　?。?）授予職權　?。?）要求回覆　　創(chuàng)造授權的環(huán)境　　（1）資訊　?。?）動機　?。?）能力　　授權常見問題探討　　管理者為何常常授權不足？　　三、有效實施授權的程序　　授權為何是管理者必要的行為？　　授權實施的程序　

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　　一、公司制度與公司治理　　1、公司制度概述　　2、公司治理概述　　3、公司治理國際視野　　4、國有企業(yè)公司治理路徑　　二、集團公司企業(yè)組織構架設計　　1、集團公司公司組織構架模式　　2、集團公司管理控制體系　　3、集團企業(yè)業(yè)務單元協(xié)作　　三、集團目標與控制方法　　1、組織資源型治理模式　　2、職能型治理模式　　3、事業(yè)部治理模式　　4、內(nèi)部貿(mào)易型治理模式

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一、有效董事會的構建與運作　1、有效董事會的構建　2、董事會的會議與有效運作　3、董事會的委員會　4、董事的酬金與考核二、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能　1、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能　2、董事會介入戰(zhàn)略制定過程深度的影響因素　3、董事會戰(zhàn)略功能的發(fā)揮：常見問題與注意事項三、董(監(jiān))事的戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)視野　1、戰(zhàn)略管理獲取戰(zhàn)略競爭力　2、先看看外部：機會、威脅與競爭者分

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　　章了解與認知企業(yè)培訓師　　1.企業(yè)內(nèi)部培訓師與企業(yè)的關系與定位　　2.TTT的內(nèi)涵與背景　　3.企業(yè)培訓師的目標、現(xiàn)狀與困境　　4.為什么要做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師　　5.培訓師的職業(yè)信條與基本素質(zhì)　　6.成功講師應具備能力條件　　第二章課程準備、導入、收尾　　1.　　如何克服壓力—成功冥想法、自我解脫法、生理舒緩法、壓力轉換法　　2.　　如何上場—空臺登

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　　1、破冰，進入互動體驗的課程狀態(tài)　　2、溝通，調(diào)動學員正確處事與積極思考的價值觀　　3、組隊，組建團隊圍繞整體目標奮斗的榮譽感　　4、承諾，自我承諾拿出認真付出決心與勇氣　　5、突破，跳出思維怪圈，打破限制性信念　　6、解決，找準關鍵，迎難而上　　7、合作，團隊中的自我認識與成長　　8、素養(yǎng)，性格左右命運，氣度影響格局　　9、觀念，思路轉變與價值提升　　

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　　一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位　　1.1、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位　　1.2、培訓者的六項特質(zhì)　　二、學習型組織建設　　2.1、學習型組織10項評價指標　　2.2、企業(yè)培訓的“7個1”體系　　2.3、培訓者的5項責任　　2.4、培訓計劃5步流程　　2.5、培訓需求分析6項方法　　2.6、中層培訓內(nèi)容24項　　2.7、演練：制訂培訓計劃　　三、怎樣挑選師資及培訓機構　　

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　　1．超速成長的學習力　　1．1完成角色轉換　　1．2獲取超人能量　　1．3煉就非凡意志　　2．多謀善斷的決策力　　2．1擴展決策視野　　2．2提升決斷能力　　2．3排除決策干擾　　3．整合資源的組織力　　3．1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新　　3．2整合人力資源——提升團隊智商5法　　3．3激活內(nèi)在動力——階梯法讓無形激勵有形化、激發(fā)成長的內(nèi)動力　　4

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　　一、班組長的責任及角色定位　　1.1何謂一流的生產(chǎn)現(xiàn)場　　1.2班組長（主管）的職責　?。?）對組織整體目標的理解，結合崗位訂立自己的目標　?。?）與工作有關的人員的日常溝通　　（3）激勵下屬　?。?）員工訓練　　（5）對自身管理職責范圍內(nèi)問題的決策和工作計劃　?。?）現(xiàn)場異常情況的處理及現(xiàn)場改善　?。?）自身領導技能的塑造　　1.3班組長日常管理要點　

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　　一、什么是教練　　1、“教練”的定義　　2、開發(fā)教練技術的必要條件　　3、人力資源開發(fā)：核心價值和理念　　4、培訓　　5、顧問　　6、咨詢　　7、分級責任管理　　8、教練的好處　　9、總結　　二、學習的理論　　1、勝任能力理論　　2、科爾布的學習周期理論　　3、學習的障礙　　4、個人工作風格　　5、學習的范疇和層次——布盧姆(副刪)的分類方法　　三、教練

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