授權與激勵   01.01

　　、授權：主管的工作模式　　授權自我檢視　　認清主管角色內涵　　主管的角色模式轉換　　二、創(chuàng)造授權的環(huán)境　　授權三要素　?。?）指派責任　?。?）授予職權　　（3）要求回覆　　創(chuàng)造授權的環(huán)境　?。?）資訊　?。?）動機　?。?）能力　　授權常見問題探討　　管理者為何常常授權不足？　　三、有效實施授權的程序　　授權為何是管理者必要的行為？　　授權實施的程序　

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集團企業(yè)管控實務   01.01

　　一、公司制度與公司治理　　1、公司制度概述　　2、公司治理概述　　3、公司治理國際視野　　4、國有企業(yè)公司治理路徑　　二、集團公司企業(yè)組織構架設計　　1、集團公司公司組織構架模式　　2、集團公司管理控制體系　　3、集團企業(yè)業(yè)務單元協(xié)作　　三、集團目標與控制方法　　1、組織資源型治理模式　　2、職能型治理模式　　3、事業(yè)部治理模式　　4、內部貿(mào)易型治理模式

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現(xiàn)代公司治理：董事、監(jiān)事產(chǎn)業(yè)視野   01.01

一、有效董事會的構建與運作　1、有效董事會的構建　2、董事會的會議與有效運作　3、董事會的委員會　4、董事的酬金與考核二、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能　1、提高董事會的戰(zhàn)略決策功能　2、董事會介入戰(zhàn)略制定過程深度的影響因素　3、董事會戰(zhàn)略功能的發(fā)揮：常見問題與注意事項三、董(監(jiān))事的戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)視野　1、戰(zhàn)略管理獲取戰(zhàn)略競爭力　2、先看看外部：機會、威脅與競爭者分

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TTT—企業(yè)內部培訓師培訓特訓營   01.01

　　章了解與認知企業(yè)培訓師　　1.企業(yè)內部培訓師與企業(yè)的關系與定位　　2.TTT的內涵與背景　　3.企業(yè)培訓師的目標、現(xiàn)狀與困境　　4.為什么要做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師　　5.培訓師的職業(yè)信條與基本素質　　6.成功講師應具備能力條件　　第二章課程準備、導入、收尾　　1.　　如何克服壓力—成功冥想法、自我解脫法、生理舒緩法、壓力轉換法　　2.　　如何上場—空臺登

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教練技術之高效能的團隊訓練   01.01

　　1、破冰，進入互動體驗的課程狀態(tài)　　2、溝通，調動學員正確處事與積極思考的價值觀　　3、組隊，組建團隊圍繞整體目標奮斗的榮譽感　　4、承諾，自我承諾拿出認真付出決心與勇氣　　5、突破，跳出思維怪圈，打破限制性信念　　6、解決，找準關鍵，迎難而上　　7、合作，團隊中的自我認識與成長　　8、素養(yǎng)，性格左右命運，氣度影響格局　　9、觀念，思路轉變與價值提升　　

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企業(yè)培訓管理及課程開發(fā)大綱   01.01

　　一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位　　1.1、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位　　1.2、培訓者的六項特質　　二、學習型組織建設　　2.1、學習型組織10項評價指標　　2.2、企業(yè)培訓的“7個1”體系　　2.3、培訓者的5項責任　　2.4、培訓計劃5步流程　　2.5、培訓需求分析6項方法　　2.6、中層培訓內容24項　　2.7、演練：制訂培訓計劃　　三、怎樣挑選師資及培訓機構　　

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統(tǒng)率：360°領導力修煉   01.01

　　1．超速成長的學習力　　1．1完成角色轉換　　1．2獲取超人能量　　1．3煉就非凡意志　　2．多謀善斷的決策力　　2．1擴展決策視野　　2．2提升決斷能力　　2．3排除決策干擾　　3．整合資源的組織力　　3．1透析人才特質——選人用人方法創(chuàng)新　　3．2整合人力資源——提升團隊智商5法　　3．3激活內在動力——階梯法讓無形激勵有形化、激發(fā)成長的內動力　　4

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生產(chǎn)一線主管（班組長）管理技能培訓   01.01

　　一、班組長的責任及角色定位　　1.1何謂一流的生產(chǎn)現(xiàn)場　　1.2班組長（主管）的職責　?。?）對組織整體目標的理解，結合崗位訂立自己的目標　?。?）與工作有關的人員的日常溝通　?。?）激勵下屬　　（4）員工訓練　?。?）對自身管理職責范圍內問題的決策和工作計劃　　（6）現(xiàn)場異常情況的處理及現(xiàn)場改善　?。?）自身領導技能的塑造　　1.3班組長日常管理要點　

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企業(yè)教練技術培訓課程   01.01

　　一、什么是教練　　1、“教練”的定義　　2、開發(fā)教練技術的必要條件　　3、人力資源開發(fā)：核心價值和理念　　4、培訓　　5、顧問　　6、咨詢　　7、分級責任管理　　8、教練的好處　　9、總結　　二、學習的理論　　1、勝任能力理論　　2、科爾布的學習周期理論　　3、學習的障礙　　4、個人工作風格　　5、學習的范疇和層次——布盧姆(副刪)的分類方法　　三、教練

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如何打造有執(zhí)行力組織   01.01

　　一、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力　　1、市場競爭引起企業(yè)變革　　2、企業(yè)變革的趨勢　　3、企業(yè)管理中大的黑洞　　4、中國企業(yè)面臨挑戰(zhàn)　　5、企業(yè)管理的當務之急　　二、企業(yè)執(zhí)行力體系構建框架　　1、中國企業(yè)執(zhí)行力底下的原因　　2、執(zhí)行　　3、執(zhí)行力　　4、企業(yè)執(zhí)行力　　5、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構建框架　　6、君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構建步驟　　三、執(zhí)行力體系構建思路與

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