職場壓力情緒管理與績效提升

  培訓(xùn)講師:周子淳

講師背景:
周子淳百盛中國培訓(xùn)師明園集團(tuán)人事行政經(jīng)理NLP簡快執(zhí)行師(李中瑩親授)上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)壓力情緒管理指導(dǎo)師(華師大授證)上海市首屆高級管理咨詢師(2002年)周子淳,具有現(xiàn)代管理學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)背景的職場解壓訓(xùn)練專家,培訓(xùn) 詳細(xì)>>

周子淳
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職場壓力情緒管理與績效提升詳細(xì)內(nèi)容

職場壓力情緒管理與績效提升
  **章 正向積極的壓力管理(**天)
  一、 認(rèn)識(shí)壓力與情緒——自我認(rèn)知
  A、客觀看待壓力帶來的負(fù)面感受和負(fù)面后果
  1.負(fù)面感受
  ? 緊張感
  ? 煩躁感
  ? 挫折感
  ? 耗盡感
  2.負(fù)面后果
  ? 疲憊
  ? 績效降低
  ? 心理健康受損—抑郁—自殺
  ? 身體健康—慢性疾病
  壓力測試:我的壓力指數(shù)
  B. 正向積極地發(fā)現(xiàn)壓力帶來的積極感受和快樂體驗(yàn)
  1. 積極感受
  ? 身體狀態(tài)積極
  ? 投入程度高
  ? 生活充實(shí)
  2.快樂體驗(yàn)
  ? 成就感
  ? 釋放感
  ? 狂歡
  視頻:化壓力為動(dòng)力,賽場上奪冠的精彩一幕。
  C.做善用壓力享受壓力的職場達(dá)人
  1.壓力與工作績效關(guān)系圖:A點(diǎn)、T點(diǎn)、C點(diǎn)與活力區(qū)間
  2.識(shí)別與體驗(yàn):乏力區(qū)、活力區(qū)、高壓區(qū)、危險(xiǎn)區(qū)
  3.了解壓力感知的個(gè)體差異(游戲:壓力感知一線牽)
  4.壓力管理的目的:樂在活力區(qū)(游戲:out or in?)
  討論:ATC理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用和價(jià)值?
  二、 壓力身心機(jī)制解析
  A、壓力作用下的身心反應(yīng)
  1.應(yīng)激:“斗爭-逃避”反應(yīng)
  2.現(xiàn)代社會(huì)中的“老虎”
  3.生理反應(yīng)與行為的聯(lián)系(視頻:燒胎現(xiàn)象)
  4.長期壓力對身體的負(fù)面作用
  小故事:伍子胥為何一夜白頭
  B、調(diào)控壓力源
  1.職場壓力分析
  2.壓力感在矛盾力量作用下產(chǎn)生的
  3.厘清欲望和誘惑
  三、 高效的壓力調(diào)控模式
  **步:壓力覺察
  1.檢查身體的壓力部位
  2.什么是自我覺察(視頻:阿凡達(dá))
  3.覺察的練習(xí)(音樂冥想)
  4.出現(xiàn)什么樣的特征讓我們意識(shí)到壓力失控
  5.常見的自發(fā)壓力反應(yīng):失控、轉(zhuǎn)移、逃避、刺激依賴
  第二步:壓力釋放
  1、壓力調(diào)控機(jī)制
  2、壓力調(diào)控體驗(yàn):運(yùn)動(dòng)、音樂、藝術(shù)、舞蹈、人際溝通等
  3、減壓方法:
  ? 三步放松法
  ? 瑜珈呼吸法
  ? 辦公室壓力操
  第三步:認(rèn)知調(diào)適
  1、職場壓力三維模型
  討論:繁瑣型/持久型 /突發(fā)型/嚴(yán)重型的預(yù)防減壓方式
  2、如何調(diào)整自己和他人期望值(游戲:放飛夢想)
  3、方法:潛意識(shí)對話法
  第四步:習(xí)慣與修養(yǎng)
  1.壓力調(diào)控是可以學(xué)習(xí)的
  2.如何提升壓力調(diào)控能力(S點(diǎn)如何右移?)
  3.壓力與時(shí)間管理
  4.生活模式的調(diào)整
  5.飲食營養(yǎng)的調(diào)整
  6.思維模式的調(diào)整:感恩給你施壓的人
  第二章做職場達(dá)人:(第二天)
  A、建立融洽的人際環(huán)境
  1.五種愛的語言(測試)
  ? 肯定的言詞
  ? 精心的時(shí)刻
  ? 接受禮物
  ? 服務(wù)的行動(dòng)
  ? 肢體接觸
  2.職場人際銀行—人人心中有一桿秤
  3.學(xué)習(xí)如何智慧存款(游戲:我們一起來賺錢)
  4.人際沖突的五種模式
  5.寬恕和原諒
  B、情商就是生產(chǎn)力
  一、正確理解情緒
  1.什么是情緒?
  2.對情緒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
  3.情緒對人生的作用
  4.情緒與壓力的真正來源
  5.EQ 高手的特質(zhì)及技能
  二、自我管理情緒,做情緒的主人
  1. 體察自己的情緒
  2. 管理自己的情緒
  3. 適當(dāng)表達(dá)自己的情緒
  4. 紓解情緒方式
  5. 提高EQ的方法,做自己情緒的主人
  三、處理他人情緒技巧
  1. 正面動(dòng)機(jī)和深層需要
  2. 突破性的思想力量
  3. 五步消除抗拒法
  4. 夏威夷大我療法

 

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問題分析與決策課程背景:本課程是一門通用的管理思維、分析和決策能力提升和改善課程。深入講解和剖析30多個(gè)企業(yè)管理中的具體案例,具體涉及到:質(zhì)量管理、銷售管理、市場營銷、客戶服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)、后勤行政、人力資源管理等方面。通過這些鮮活生動(dòng)、豐富多樣的問題分析、思考和決策案例,幫助學(xué)員更有效地掌握管理分析、思考和科學(xué)決策的實(shí)務(wù)技巧,給予企業(yè)和學(xué)員以寶貴的思路啟迪,

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左膀右臂-----軟管理與柔性領(lǐng)導(dǎo)力課程目標(biāo):了解職務(wù)勝任和管理角色變化之新概念快速地提升自己的軟管理技能,尤其是領(lǐng)導(dǎo)與教練技巧學(xué)習(xí)新的人性化管理理念,更SMART地做好管理工作了解如何運(yùn)用柔性溝通,建立共識(shí),推進(jìn)工作的能力掌握激勵(lì),授權(quán)的有效技巧,把工作落到實(shí)處學(xué)會(huì)如何通過別人達(dá)成業(yè)績目標(biāo),循序漸進(jìn)地創(chuàng)造最佳業(yè)績。授課方案:2天,12-14小時(shí)第一章:向上

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領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):管理認(rèn)知與技能提升培訓(xùn)主線:1、工作價(jià)值觀:界定本身崗位的價(jià)值,清楚自身的定位2、時(shí)間應(yīng)用:為了達(dá)成以上目標(biāo),我需要花更多的時(shí)間放在上面,而不是一些緊急但不重要的事情3、工作技能五大模塊:a部門經(jīng)理工作價(jià)值觀b目標(biāo)設(shè)定c委派與跟進(jìn)d教練輔導(dǎo)e團(tuán)隊(duì)建設(shè)4、請事先學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》,2011年最佳職場圖書獎(jiǎng),作者:拉姆、查蘭授課方案:開場破冰:GROW教

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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)前言:在管理變革盛行的今天,組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程再造、目標(biāo)績效管理等已經(jīng)成為企業(yè)打造核心競爭力的手段,然而當(dāng)我們反思變革后的實(shí)際成效時(shí),卻無奈地發(fā)現(xiàn)結(jié)果和預(yù)期差距很大。原因在哪里?研究發(fā)現(xiàn),企業(yè)變革總是過分考慮架構(gòu)、流程、管控、績效等組織宏觀因素,而忽略了團(tuán)隊(duì)這樣的微觀因素。團(tuán)隊(duì)是組織的基礎(chǔ)單位,沒有它的匹配,任何架構(gòu)、流程和管理上的變革都將

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敬業(yè)精神與職業(yè)化素養(yǎng)課程介紹:????“領(lǐng)導(dǎo)人和公司員工是否職業(yè)化決定了公司的成敗”,一個(gè)職業(yè)化程度高的員工,必將成為一個(gè)非常優(yōu)秀的員工;一個(gè)團(tuán)體職業(yè)化程度高的企業(yè),必將會(huì)成為一個(gè)受社會(huì)尊敬的企業(yè)。而提高企業(yè)的團(tuán)體職業(yè)化程度就必須全面落實(shí)職業(yè)化管理,職業(yè)化是企業(yè)參與競爭的基礎(chǔ)所在。?????現(xiàn)代化的管理制度、涵蓋了員工、行業(yè)、企業(yè)競爭的核心力量。?課程大綱:

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DISC性格分析與職場溝通---了解自己,和他人更好溝通,提升職場競爭力課程目標(biāo):1、了解四種人格類型,加強(qiáng)自我認(rèn)知2、了解人際溝通密碼,更好了解他人,掌握人際禁忌3、DISC的溝通運(yùn)用,讓你知人知面更知心4、自我發(fā)展之道與激勵(lì)他人課程大綱:1天一、英才與庸才之區(qū)別垃圾放對位置就是資源;英才放錯(cuò)位置就是庸才認(rèn)識(shí)不等于了解:找到天分為自己工作自我努力/跟對老板

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