企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT
1.1培訓(xùn)師培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu):
認(rèn)識(shí)培訓(xùn);課程設(shè)計(jì);有效呈現(xiàn);自如控場(chǎng);課程問答
道——認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師
2.1什么是培訓(xùn)師?
2.2培訓(xùn)師職業(yè)的來(lái)歷
2.3培訓(xùn)與教育的區(qū)別,培訓(xùn)師與教師的區(qū)別
2.4成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
法——培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
3.1課程設(shè)計(jì)
3.2培訓(xùn)需求分析
3.3課程大綱
3.4演示文檔
3.5講師手冊(cè)
3.6分發(fā)材料
3.7學(xué)員手冊(cè)
3.8課程簡(jiǎn)介
法——課程的有效呈現(xiàn)
4.1課程呈現(xiàn)的天敵——緊張
4.2放開你的心態(tài)——熱愛丟臉
4.3怎么說比說什么更重要
4.4職業(yè)化的形態(tài)儀表
4.5講述內(nèi)容的有效組織
4.6培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的各類型布置
術(shù)——培訓(xùn)自如控場(chǎng)
5.1培訓(xùn)師講臺(tái)手勢(shì)運(yùn)用
5.2培訓(xùn)師的講述語(yǔ)氣
5.3培訓(xùn)師的眼神交流
5.4培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——現(xiàn)場(chǎng)演練:沙漠奇案
5.5培訓(xùn)設(shè)備運(yùn)用:多媒體聲光設(shè)備、板書
吳定富老師的其它課程
高效能組織溝通與協(xié)調(diào) 01.01
開端溝通影響力 講師自我介紹 課程簡(jiǎn)介分組 溝通與團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的關(guān)系 認(rèn)識(shí)溝程模式 跨越溝通的障礙 常見溝通障礙 外在因素 內(nèi)在因素 引出有效溝通的前提 問題發(fā)掘與引導(dǎo) 有效表達(dá)的技巧 案例研討 有效表達(dá)的原則 如何增進(jìn)說服力 練習(xí) 有效溝通的技巧 傾訴影響力與練習(xí) 肢體語(yǔ)言的應(yīng)用,示范 認(rèn)識(shí)溝通三內(nèi)涵 有效溝通的方法
講師:吳定富詳情
理解整個(gè)公司運(yùn)作體系、工作流程的必要環(huán)節(jié) 提高與部門內(nèi)部以及其他部門同事合作完成項(xiàng)目的能力 磨合部門間的價(jià)值觀差異并保持信息暢通 HR管理系統(tǒng)與直線經(jīng)理的職責(zé) 非HR經(jīng)理必知的人財(cái)招、育、用、留技巧 時(shí)時(shí)更新、優(yōu)化、精簡(jiǎn)組織結(jié)構(gòu)及工作流程 尋求分工與協(xié)作的平衡,建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制 建立富有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系 績(jī)效管理與員工激勵(lì)策略 體驗(yàn)溝通
講師:吳定富詳情
幸福心理:管理者自我管理 01.01
一、探討幸福 為什么要幸?! £P(guān)注生活的積極面 幸福的四個(gè)目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì) 你相信、確信的東西會(huì)自我實(shí)現(xiàn) 二、什么是悲觀,什么是樂觀 悲觀者與樂觀者的畫像 想法決定悲喜人生 樂觀奠定成功的事業(yè) 樂觀的身體不生病 樂活人生的ABC 三、如何與壞情緒相處 征服挫折 熊熊燃燒的憤怒 日夜煎熬的焦慮 黑暗無(wú)力的抑郁 維護(hù)自
講師:吳定富詳情
營(yíng)銷管理的執(zhí)行力 01.01
如何提升管理執(zhí)行力? 管理執(zhí)行與經(jīng)營(yíng)執(zhí)行力有什么區(qū)別? 什么是營(yíng)銷管理執(zhí)行? 營(yíng)銷管理執(zhí)行力有哪些特點(diǎn)? 營(yíng)銷管理執(zhí)行需要哪些資源? 如何提升營(yíng)銷管理執(zhí)行力? 新形勢(shì)下營(yíng)銷管理執(zhí)行應(yīng)該注意哪些問題? 我們的營(yíng)銷管理需要做什么事? 我們的營(yíng)銷管理資源是如何組織的? 我們的營(yíng)銷管理過程中出現(xiàn)了什么問題? 我們的營(yíng)銷管理執(zhí)行問題應(yīng)該如何解決
講師:吳定富詳情
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