中層管理者的責任與執(zhí)行
中層管理者的責任與執(zhí)行詳細內容
中層管理者的責任與執(zhí)行
**模塊:贏在執(zhí)行——執(zhí)行力的核心要素、現(xiàn)實表現(xiàn)與對策
1.執(zhí)行與執(zhí)行力:執(zhí)行與執(zhí)行力/執(zhí)行力就是找到能夠執(zhí)行的人/執(zhí)行力就是不折不扣的把份內的事情做到位/執(zhí)行力的三個標準:一般、優(yōu)秀、卓越
2.呼喚羅文:羅文九種品質構架圖/羅文信條/鮑威爾如何從清潔工成長為四星上將
3.高效執(zhí)行者的八種特征:強烈的進取心、快速的反應能力、卓越的領導才能、較強的表達交流能力、較強的分析能力、創(chuàng)造性、優(yōu)秀的合作精神、正直的品格
4.執(zhí)行力差的原因分析:文化原因:親情文化、惰性文化、面子文化/制度原因:制度結構的缺陷/管理原因:職業(yè)化意識的缺乏
5.不能重用的十二種人:不能創(chuàng)新;不肯助人;缺乏適應能力;能力局限;自以為是;缺乏敬業(yè)精神;言語失察;自由散漫;影響團結;自吹自擂;口才欠佳;形象不佳
6.如何考察干部:敬業(yè)干部與官僚干部的八大區(qū)別/考察干部八看法
7.執(zhí)行力就是不折不扣的把份內的事情做好:執(zhí)行力的衡量標準:按質、按量、按時
8.如何造就執(zhí)行力:執(zhí)行力是危機意識逼迫出來的/執(zhí)行力是優(yōu)勝劣汰錘煉出來的/執(zhí)行力是卓越領導培養(yǎng)出來的/執(zhí)行力是素質能力彰顯出來的/執(zhí)行力是團隊協(xié)作配合出來的/執(zhí)行力是有效機制規(guī)范出來的/六個現(xiàn)代化構建高效執(zhí)行力組織/執(zhí)行力的六大寶典
9.執(zhí)行力訓練:
第二模塊:重在中層——中層管理者的責任、品格與執(zhí)行角色
1.關于責任和品格的解讀:中國儒家文化倡導的標準:忠、信、仁、智、勇/恭、寬、惠、敏、信/敬天、盡責、愛人/中國傳統(tǒng)商業(yè)倫理:誠信、厚德、修業(yè)、忠恕/西方公司道德規(guī)范:敬業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)/中國當代企業(yè)員工品格要求:忠誠、明理、盡責、超越
2.企業(yè)中層責任與品格評估:中流砥柱/可信可靠/打工心態(tài)/明哲保身/缺乏自律
3.普遍性的表現(xiàn):服從命令/忠于職守/上傳下達/ 視野局限/創(chuàng)新不足/能力欠缺
4.中層管理者在組織中的定位:承上啟下者//現(xiàn)場指揮者/協(xié)調者/組織者/教練員
5.中層管理者在組織中的作用:高層智慧的轉化作用/組織戰(zhàn)略的實施作用/績效目標的推動作用/組織運行的保障作用/上下之間的紐帶作用/勞資矛盾的緩沖作用/員工行為的楷模作用/對外形象的窗口作用
6.中層管理者在執(zhí)行中的兩大基本職責:**,如何輔佐上司:努力理解和把握上司的意圖;忠誠的貫徹執(zhí)行上司的指令;恰倒好處的為上司出謀劃策;在各種場合樹立上司的威望;與上司保持不遠不近的距離;關心愛護上司的身體和家庭/第二,如何管理下屬:為下屬樹立良好的職業(yè)形象;為下屬提供充分的成長機會;向下屬提出明確的工作要求;令下屬樂于并主動做事;實施有效的授權與控制;創(chuàng)造良好的學習和工作環(huán)境;實施公平的績效評估
7.中層管理者在執(zhí)行中的重點工作:執(zhí)行公司政策/分配任務/培訓下屬/維持一個安全的工作區(qū)域/控制質量和成本/有效的解決問題/創(chuàng)造性的思考/建立團隊精神/公正的處理問題/對部門績效負責/指導和激勵員工/確立工作質量和標準/評價下屬績效
8.中層管理者在執(zhí)行中的關鍵環(huán)節(jié):制定部門目標/實施程序管理/跟進/督導/修正/考核
9.執(zhí)行力訓練:
第三模塊: 勝在能力——中層管理者提升執(zhí)行力的方向、途徑和方法
1.中層管理者職業(yè)化的三個層次與六大要素:三個層次—專業(yè)化:從業(yè)余選手到職業(yè)賽手/
職業(yè)精神:敬業(yè)、責任、合作、學習、創(chuàng)新/職業(yè)倫理與職業(yè)規(guī)則:哪些做哪些不做/六大要素—目標明確;角色定位;責任承擔;能力要求;績效標準;行為規(guī)范
2.中層管理者必備的素質:良好的職業(yè)道德/寬廣的知識面/嫻熟的專業(yè)技能/較高的威信/較深的文化素養(yǎng)/良好的職業(yè)習慣
3.中層管理者必備的能力:組織能力/學習能力創(chuàng)新能力/溝通能力/協(xié)調能力/激勵能力/培養(yǎng)下屬的能力
4.學習能力:為什么學/學什么/怎么學/自我學習/團隊學習/學習制度/學習方法
5.溝通能力:聽清楚/說明白/看清楚/問明白/想清楚/寫明白/非肢體語言/肢體語言/溝通障礙/溝通工具
6.激勵能力:激勵形式—物質激勵/精神激勵/榜樣激勵/感情激勵/表揚激勵/目標激勵/榮譽激勵/興趣激勵/參與激勵/內在激勵/晉升激勵
7.創(chuàng)新能力:陽光思維—創(chuàng)新思維/雙贏思維/感恩思維/贊美思維
8.管理能力:時間管理/情緒管理/壓力管理/愿景管理
9.執(zhí)行力訓練:
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