團隊管理與激勵技巧
團隊管理與激勵技巧詳細內(nèi)容
團隊管理與激勵技巧
《團隊管理與激勵技巧》
|訓(xùn) 練 內(nèi) 容 |授課手法 |
|團隊的形成與管理 | |
|團隊的種類與特性 | |
|何謂有效團隊 | |
|建立團隊的5PS | |
|建立高效團隊的步驟 |(講授法 |
|團隊形成的階段與策略運用 |(案例研討 |
|§形成期 §風(fēng)暴期 §規(guī)范期 |(小組討論 |
|§表現(xiàn)期 §轉(zhuǎn)換期 §服從期 |(實務(wù)演練 |
|如何成功走過團隊發(fā)展的各階段 | |
|有效團隊管理的十二項特征 | |
|激勵的一般原理 | |
|激勵基礎(chǔ) | |
|人性假設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 | |
|人的行為規(guī)律和激勵工作 | |
|激勵的含義、目的及作用 |(講授法 |
|哪些是企業(yè)員工的真正需求 |(案例研討 |
|重要的激勵理論類別 |(小組討論 |
|人性激勵理論 |(實務(wù)演練 |
|內(nèi)容型激勵理論 | |
|過程型激勵理論 | |
|馬斯洛需求層次理論 | |
|赫茲別格的雙因素理論 | |
|期望理論、公平理論、強化理論 | |
|行為改造型激勵理論 | |
|激勵理論在工作中的應(yīng)用 | |
|我國現(xiàn)今企業(yè)員工的需要構(gòu)成 | |
|企業(yè)應(yīng)采取的激勵方法剖析 | |
|團隊激勵的要點 | |
|主管用人的課題 | |
|贏家用人之道 | |
|讓員工自我啟發(fā)的重要性 | |
|了解激勵與激勵他人 | |
|部屬的需求分析 | |
|部屬的個性分析 | |
|部屬的情緒掌握 | |
|部屬的心態(tài)分析 | |
|不同層級與職族員工的不同激勵技巧與策略 | |
|一線生產(chǎn)/服務(wù)員工的特性分析及激勵技巧與策略 | |
|管理者的特性分析及激勵技巧與策略 | |
|營銷人員的特性分析及激勵技巧與策略; | |
|研發(fā)技術(shù)人員的特性分析及激勵技巧與策略 | |
|知識型員工的激勵? | |
|不同職業(yè)發(fā)展階段員工的激勵技巧與策略 | |
|位于職業(yè)生涯早期的員工激勵技巧與策略 | |
|位于職業(yè)生涯發(fā)展中期的員工激勵技巧與策略 | |
|位于職業(yè)生涯發(fā)展晚期的員工激勵技巧與策略 | |
|不同人格特質(zhì)下的員工激勵技巧 | |
|個體四大性格類型分類及激勵溝通方式 | |
|高績效工作者的激勵因素 | |
|把工作做好的決心 |(講授法 |
|認為自己的工作很重要 |(案例研討 |
|獲取別人的稱贊 |(小組討論 |
|展現(xiàn)能力給別人看 |(小組發(fā)表 |
|對工作感到興趣 |(實務(wù)演練 |
|自我能力的挑戰(zhàn)與證明 | |
|擁有好的工作伙伴 | |
|想取得晉升的機會 | |
|想得到好的薪酬 | |
|非薪酬性措施在激勵與留才上的效果 | |
|公平晉升的機會 | |
|高效合理的工作設(shè)計 | |
|能夠?qū)W習(xí)目前工作的新技巧 | |
|職業(yè)前程發(fā)展的空間 | |
|工作的豐富化 | |
|在政策決定前增加溝通機會 | |
|能力充分發(fā)揮 | |
|培訓(xùn)機會等資源分配之增加 | |
|與上司、同事之權(quán)責(zé)和工作范圍劃分清楚 | |
|員工不按要求做事的原因分析 | |
|正面激勵部屬的要點 | |
|反面激勵部屬的要點 | |
|激勵管理的特性與功能 | |
|激勵的程序與障礙 | |
|有效激勵技巧的特性 | |
|團隊激勵的激勵手段 | |
|激勵方案設(shè)計的程序 | |
|組織激勵的要點 | |
|工作激勵的要點 | |
|管理的機能性激勵 | |
|員工參與管理 | |
|彈性福利激勵 | |
|彈性工作制激勵 |(講授法 |
|情感激勵 |(案例研討 |
|尊重激勵 |(小組討論 |
|溝通激勵 |(小組發(fā)表 |
|信任激勵 |(實務(wù)演練 |
|寬容激勵 | |
|情感激勵 | |
|競爭激勵 | |
|懲戒激勵 | |
|行為激勵 | |
|授權(quán)激勵 | |
|目標激勵 | |
|認可與贊美 | |
|認可與贊美的要點 | |
|根據(jù)人格類型進行激勵 | |
|預(yù)防性激勵技巧 | |
|工作開始前管理者應(yīng)做的 | |
|工作開始后管理者應(yīng)做的 | |
|友誼的重要性 | |
|幫助員工樹立自我激勵- 恒久的激勵 | |
|如何激勵幾類“特殊人員” | |
|明星員工 | |
|問題員工 | |
|如何激活休克魚? | |
|低收入員工的方法 | |
|獎勵的10大誤區(qū) | |
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品質(zhì) 效能 誠信 實踐
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A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
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劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計組織、落實執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標,進行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗,針對中國企業(yè)的實際
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