EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練

EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練
Excellent Management Training Program
主講臺灣劉成熙老師
規(guī)劃說明及特點
臺灣劉成熙老師依托于多年的管理工作背景及管理培訓、咨詢經(jīng)驗，并結合相關的
管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動——既能調動學員積極參與的興趣
，活躍氣氛，又能使學員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動體驗。
課程訓練目的：
全方位認知中堅干部應有職責、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營績效。
改變觀念，突破習慣，認識全新的自我
掌握高效時間管理的技巧，提升時間的利用率，優(yōu)化時間的安排，全面破除時間的浪
費
掌握目標的制定及組織戰(zhàn)略規(guī)劃的技巧，透過完善的目標管理與計劃落實，完成組織
績效
掌握情緒與壓力管理技巧，做到學會壓力的舒緩
掌握卓越領導的5種習慣，塑造愿景，成就未來
掌握高效授權的原則及要點，學會如何授權，以及如何控權，以及如何使用權力
掌握高效團隊的形成技巧，團隊形成的階段與策略運用。
如何成功走過團隊發(fā)展的各階段，掌握高效團隊管理的十二項特征
建立高效團隊的關鍵要素，如何落實團隊遠景，如何構建團隊文化
掌握決策的程序，以及理性決策的方法和工具，透過高效的決策執(zhí)行，完成組織的運
作
講師風格：
講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。
課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
由實際演練中得到隨學即用的效果。
學員對象：
中高層管理
課程大綱 （2-3天12-18小時）
第一模塊：自我管理
第一單元：自我認識
自我剖析
我對自我的認知—周哈里窗


透過分享活動了解自己的
開放我
盲目我
隱藏我
未知我
認識自己的人生、工作角色與理想


審視自己的人生銀行
人際銀行
財富銀行
知識銀行
找到不足與充實的方法


確定自己的階段性目標
了解理想與現(xiàn)實的差距
人際自我宣言
第二單元：時間管理
認識時間管理
時間管理的三大要因：Knowledge、Choice、Time
時間對人生與工作所產(chǎn)生的意義
效率V.S 效能
時間管理的內涵


規(guī)劃與執(zhí)行型的時間管理法
如何作時間計劃
工作的有效執(zhí)行方法


時間管理流程規(guī)劃
選擇目標——時間管理的第一步
優(yōu)先矩陣——時間管理的第二步
自我控制——時間管理第三步


正向法則—善用時間
時間管理障礙排除
第三單元：目標與計劃管理
目標管理的含意與價值
實施目標管理成功要素分析


年度計劃的制定
年度計劃與預算的關系
年度計劃與目標管理的關系
年度計劃與項目管理的關系


目標與戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實務操作


戰(zhàn)略目標執(zhí)行與規(guī)劃
發(fā)展與評選關鍵績效指標
建構KPI的因果關系
依據(jù)關鍵成功因素發(fā)展行動方案


目標展開與分解
目標設定五大步驟與程序
目標設定具體化、定量化方法
制定目標完成行動的計劃之步驟
整體目標體系化、徹底化


訂定計劃應注意的事項
要能配合上級主管的目標、方針
要能實現(xiàn)自己部門的任務


計劃管理的程序
Step1確認目的：
Step2把握真實的現(xiàn)況
Step3設定目標
Step4制訂工作計劃執(zhí)行方案：
Step5落實執(zhí)行
Step6檢討與結案
第四單元：情緒與壓力管理
情緒管理技巧
EQ高手的五大能力
認識自己的情緒
成功的催化劑---成熟的情緒
情緒的解讀
情緒管理三步曲


如何轉化負面情緒


如何提升挫折忍受力
挫折的產(chǎn)生
逆境商數(shù)
逆境反應五大元素
理性的想法
非理性的想法及陷阱
非理性想法的解套
探索自己在逆境中的角色


壓力管理技巧
壓力是如何產(chǎn)生的
如何尋找壓力源
如何尋找自我設限的價值觀
如何透過問題分析解決程序降低壓力面對現(xiàn)況
如何管理壓力
自我意識調整
有效控制負面情緒的方法
學習建立好習慣生理調整的方法
如何協(xié)助他人舒解壓力
第二模塊：領導力管理與權變
第五單元：五種卓越領導行為
以身作則
明確自己的理念，找到自己的聲音
使行動與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣


共啟愿景
展望未來，構筑共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗


挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機會
進行試驗和冒險，不斷取得小小的成長，從錯誤中學習


使眾人行
通過強調共同目標和建立信任來促進合作
通過分享權力與自主權來增強他人的實力


激勵人心
通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻
通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
第六單元：團隊管理
團隊領導者圖象
領導是一個影響的過程
領道者的十大特質
領導力基礎的變遷—威信
打破成規(guī)—新型領導的角色轉變
合適的人才才是團隊的資產(chǎn)
健全的團隊人員


團隊領導的心態(tài)與觀念
學習做一個負責任和講貢獻的領導者
把握正確的方向，使組織獲得最大績效
領導的表率作用


有效團隊運作方式


高效團隊的形成
團隊的種類與特性
何謂高效團隊
建立團隊的5PS
建立高效團隊的步驟
團隊形成的階段與策略運用
如何成功走過團隊發(fā)展的各階段


高效團隊的建設與管理
建立高效團隊的關鍵要素
高效團隊管理的十二項特征


塑造團隊的正向思考環(huán)境


如何建立團隊真誠共同體


團隊的愿景構筑與策略落實


團隊動力-文化
團隊V.S文化——誰塑造了誰？
文化由誰主導？由誰建設？
影響文化建構的因素分析
改變文化讓團隊動起來
團隊的延展與擴張——文化的力量
體現(xiàn)核心的競爭力
第七單元：授權管理
管理者從控制者轉變?yōu)橹С终?br />

授權的六項要件


合理的分權與有效的授權
重心下移
授權管理
分層聯(lián)動
重在分工


授權的要點
領導者應盡可能授權的工作
領導者不應當授權的工作
授權的層次
授權的要點與模式
主管決定授權項目
清楚界定員工的職權利
授權后，員工承擔的責任


有效授權八個指導原則
確保受權者有能力承擔
提供必要的訓練與資源
明確說明對受權者期望結果
確保受權者知道績效衡量指標
透過會議報告控制進度監(jiān)督進展
大膽放手,出問題立即糾正
需要介入時及時介入(收權)
視情況獎勵,賦予更大權力


授權的要點與流程
授權工作的展開
目標設定
結果預測
溝通與派任
改善與回饋


如何控制授權
控制活動的設計與實施，
行為控制
實體控制
如何跟進授權？
何時收回授權？
避免收回授權
第八單元：決策管理
決策的定義與程序
決策的定義
決策的類型
決策的風格的應用與選擇


團體決策
團隊決策的定義
團體決策優(yōu)點（案例）
團隊決策的缺點（案例）


管理者做決策時常面臨三種情形
確定性(Certainty)
風險(Risk)
不確定性(Uncertainty)


透過案例來掌握-決策程序


決策的制定
理性決策(Rational decision)
循科學途徑追求最佳化之決策
有限理性(Bounded rationality)


理性決策分析方法


決策的選定與行動預估、執(zhí)行、檢討


決策的工具運用
水平思考與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級法
加權指數(shù)法


決策的可行性分析


決策的具體化
擬定完整項目計劃之方法
項目計劃進度與預算控管
確定必要任務、職責及時限


決策潛伏問題的分析
預估行動將遇的障礙
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實施成效
建立執(zhí)行成效偏失防范機制
決策執(zhí)行調整的方法
-----------------------
品質 效能 誠信 實踐

劉成熙老師的其它課程