當(dāng)代企業(yè)人士的職場(chǎng)危機(jī)管理-課綱

當(dāng)代企業(yè)人士的職場(chǎng)危機(jī)管理
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課程背景：
當(dāng)今世界環(huán)境多變，危機(jī)管理的好壞直接關(guān)系到我們職業(yè)生涯能否煥發(fā)光彩，顧問(wèn)公
司只注重企業(yè)危機(jī)管理的課程，很少有人關(guān)注員工個(gè)人的危機(jī)管理，其實(shí)，員工個(gè)人的
危機(jī)管理非常重要，因而，指導(dǎo)員工做好職場(chǎng)危機(jī)管理的意義在于：從根本上解決留人
的問(wèn)題；為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。
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適合對(duì)象：追求卓越的當(dāng)代企業(yè)人士
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培訓(xùn)目標(biāo)：
← 使與會(huì)者認(rèn)識(shí)到危機(jī)管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的重要性；
← 指導(dǎo)員工規(guī)劃自己的生涯，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)解決自己的職場(chǎng)危機(jī)；
← 通過(guò)培訓(xùn)，使與會(huì)者永葆工作熱情，確保與會(huì)者在職場(chǎng)獲得成功。
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課程特色：
實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師，一位娓娓道來(lái)的講述者，一位鞭辟入里的評(píng)論者，一位語(yǔ)驚四座
的實(shí)戰(zhàn)家，一位引領(lǐng)前沿思潮的導(dǎo)師，功底深厚，專注投入；以學(xué)員為中心，采用講授
、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；理性了解與感性認(rèn)知二者巧
妙結(jié)合，學(xué)員適當(dāng)筆記，既消化課程又在快樂(lè)中接受——卓越的培訓(xùn)效果。
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課程大綱
第一講 認(rèn)識(shí)危機(jī)/職場(chǎng)危機(jī)
一、認(rèn)識(shí)危機(jī)/職場(chǎng)危機(jī)
1、危機(jī)的定義
2、職場(chǎng)危機(jī)管理的定義
二、現(xiàn)代人職場(chǎng)危機(jī)的種類
思考：對(duì)人影響最大的危機(jī)？
三、現(xiàn)代人職場(chǎng)危機(jī)的特點(diǎn)
四、職場(chǎng)危機(jī)可能產(chǎn)生的原因
五、職場(chǎng)危機(jī)管理的五個(gè)環(huán)節(jié)
六、危機(jī)管理預(yù)作準(zhǔn)備的五大作為
測(cè)測(cè)你的情緒穩(wěn)定度
第二講 規(guī)劃自己的生涯-上
——著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)解決你的危機(jī)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
1、狹義的職業(yè)生涯
2、廣義的職業(yè)生涯
二、進(jìn)行職業(yè)生涯分析與設(shè)計(jì)的必要
哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查25年后的結(jié)果
自測(cè)1：你對(duì)自己的工作滿意嗎？
三、職業(yè)生涯必須考慮的三大要素
1、C J X 模型
看視頻：船長(zhǎng)的責(zé)任
2、你的特長(zhǎng)
自測(cè)2：才能（C）+激情（J）= 特長(zhǎng)
自問(wèn):想弄清自己的才能/激情/特長(zhǎng)與自己組織的需求嗎?去進(jìn)行測(cè)試吧!
自測(cè)3:你的才能倉(cāng)庫(kù)
自測(cè)4:你的激情倉(cāng)庫(kù)
自測(cè)5:探詢組織的需求
四、了解自己的職業(yè)取向
1、職業(yè)取向的定義
2、關(guān)于職業(yè)取向的五項(xiàng)特征
3、職業(yè)取向的五種類型
自測(cè)6：職業(yè)取向測(cè)評(píng)
第三講 規(guī)劃自己的生涯-下
——著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)解決你的危機(jī)
一、職業(yè)生涯的四個(gè)階段
1、直接影響力和間接影響力
⑴直接影響力的內(nèi)涵
⑵間接影響力的內(nèi)涵
2、職業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段
思考：你現(xiàn)在正處在哪個(gè)階段？
自測(cè)7:你認(rèn)為自己更適合何卷
案例研究：身陷工作的困境
二、防止職業(yè)發(fā)展停滯
1、職位高原效應(yīng)及其特性分析
⑴職位高原效應(yīng)的內(nèi)涵
⑵職位高原效應(yīng)的特性及其成因
2、貢獻(xiàn)高原效應(yīng)的成因及其應(yīng)對(duì)分析
⑴貢獻(xiàn)高原效應(yīng)的內(nèi)涵
⑵貢獻(xiàn)高原效應(yīng)的成因與特性
⑶改善貢獻(xiàn)高原效應(yīng)的有效方法
3、貢獻(xiàn)循環(huán)圖的使用
⑴貢獻(xiàn)循圖的作用
⑵貢獻(xiàn)循環(huán)自測(cè)
第四講 如何永葆工作熱情
一、強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任
——愛(ài)自己所做的工作
1、把職業(yè)當(dāng)事業(yè)
案例研究：事業(yè)成功的秘訣就是這樣
2、把企業(yè)當(dāng)家業(yè)
經(jīng)典案例:當(dāng)福特請(qǐng)他加盟時(shí)，卻被他拒絕了，為什么？
二、發(fā)掘工作本身的意義
三、有目標(biāo)地工作與生活
哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查25年
四、為責(zé)任而工作
看電影：多了一顆螺絲帽
1、盡責(zé)是一種榮譽(yù)
2、責(zé)任重于生命
五、做好工作需要健康的肌體
1、人生的六分、七分、八分
2、五種食物讓你百毒不侵
自由問(wèn)答、互動(dòng)

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