金牌班組長訓(xùn)練營
金牌班組長訓(xùn)練營詳細內(nèi)容
金牌班組長訓(xùn)練營
金牌班組長訓(xùn)練營
【課程提綱】
班組長角色認知
1. 班組長是個什么“官”
2. 當好班組長要具備哪些能力
班組長自我定位
1. 班組長和企業(yè)共命運
2. 他適合當班長還是當技師
3. 積極心態(tài)的特點是什么
4. 如何塑造積極的心態(tài)
創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1. 你有好點子嗎
2. 是什么捆住了你
3. 人家想一你想幾
4. 想事想到根了嗎
5. 人類失去聯(lián)想,世界將會怎樣
學(xué)會交流溝通
1. 學(xué)會交流溝通
2. 學(xué)會如此講話
3. 學(xué)會和上級相處
4. 學(xué)會和上級匯報工作
5. 學(xué)會和各種員工溝通
6. 同級之間扯皮的根在哪
營造“無敵”團隊
1. 體味團隊(游戲體驗)
2. 你是一名優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)者嗎(技術(shù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)力)
3. 建立起你和班組成員間的信任(借錢的原理)
4. 如何與團隊中的這些人相處(包容與批評的辨證關(guān)系)
5. 帶領(lǐng)你的團隊面對變革(圍繞多快好省變革)
班組的工作藝術(shù)
一、“做買賣”知共贏(多贏局面)
二、“彈鋼琴”知統(tǒng)籌()
三、活用“班組文化”(現(xiàn)有而后用)
四、“問題”的發(fā)現(xiàn)與解決(問題樹、頭腦風暴)
學(xué)會活用員工激勵
1. 表揚人的技巧
2. 批評人的技巧
3. 發(fā)獎金的學(xué)問
4. “激勵菜單”由你點
班組目標管理
1. 如何制定班組工作目標(SMAR原則)
2. 如何實現(xiàn)班組目標(按部就班)
工作布置與督導(dǎo)
1. 學(xué)會合理布置任務(wù)
2. 任務(wù)布置后的指導(dǎo)很重要
3. 教你幾種督導(dǎo)模式
4. 不要將“督導(dǎo)”變成“代辦”
班組崗位培訓(xùn)
1. 如何培訓(xùn)新員工(觀念、知識、技能)
2. 如何培訓(xùn)在職員工(觀念、觀念、觀念)
3. 技能訓(xùn)練跟我學(xué)(教導(dǎo)五步驟:T 字迷)
班組開會技巧
1. 掌握開會的基本技巧(時間、地點、人員)
2. 如何開好“上傳下達”的會
3. 如何通過開會解決問題(共商共識共贏)
班組安全管理
1. 怎樣強化安全意識
2. 怎樣消除事故隱患
3. 出事了,能隱瞞嗎
4. 出事后,班長該做些什么
5. 案例
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第一講
第二講
第三講
第四講
第五講
第六講
第七講
第八講
第九講
第十講
第十一講
第十二講
張朝江老師的其它課程
職業(yè)化塑造與自我成長(2天) 09.25
職場第一競爭力——職業(yè)化【標準時間】6-12課時【參訓(xùn)對象】企業(yè)中層以下員工【課程目標】1、讓員工了解和認識真實的自我,提高工作責任感。2、讓員工理解職業(yè)與職業(yè)化的真實含義。3、讓員工明確工作目標,激發(fā)工作動力。4、增強員工團隊凝聚力和提高執(zhí)行力。5、讓員工擁有良好的職業(yè)心態(tài),養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。6、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,主動提高知識技能,與企業(yè)共同成長。【培訓(xùn)方
講師:張朝江詳情
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 09.25
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》——撥開人力資源管理的迷霧,讓中高層都成為人力資源經(jīng)理【課程背景】人力資源管理是企業(yè)綜合管理的核心內(nèi)容,但不只是人力資源部的事情,而是從總理到基層員工共同的事情。中層干部在企業(yè)管理結(jié)構(gòu)上承上啟下,承擔著企業(yè)人力資源管理的重要責任。本課程站在經(jīng)理人的角度,從戰(zhàn)略到具體操作,在全面理解的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)剖析人力資源管理的主要模塊,以及
講師:張朝江詳情
《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》1.課程前言對于培訓(xùn):高層不重視?中層不配合?培訓(xùn)部不用心?員工不認同?老師不專業(yè)?課程不匹配?隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加,企業(yè)內(nèi)部實施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。但是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)要取得良好的效果并不容易,因為培訓(xùn)往往不是直接產(chǎn)生銷售收入。在培訓(xùn)主管部門組織培訓(xùn)時,培訓(xùn)管理者常常是在唱獨角戲,學(xué)員不愿意參加培訓(xùn),直
講師:張朝江詳情
(一)、培訓(xùn)概述1-1、培訓(xùn)的含義與意義1-2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別1-3、培訓(xùn)內(nèi)容層次1-4、培訓(xùn)的標準流程1-5、員工培訓(xùn)的基本方法1-6、企業(yè)培訓(xùn)體系1-7、培訓(xùn)管理(二)、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略2-1、企業(yè)戰(zhàn)略的四個層次2-2、培訓(xùn)提高員工業(yè)績的原理2-3個人業(yè)績與戰(zhàn)略目標的關(guān)系2-4、人力資源管理與開發(fā)(三)、培訓(xùn)管理組織3-1、結(jié)構(gòu)決定功能3-2、培訓(xùn)管理方
講師:張朝江詳情
職場**競爭力——職業(yè)化 01.01
講、我是誰?1、認識自我:能力、個性、價值觀念。2、認識企業(yè):企業(yè)對社會的發(fā)展的影響、企業(yè)對于個人發(fā)展的重要性。3、認識職業(yè)角色:角色、社會角色、職業(yè)角色的定位分類。第二講、職業(yè)與職業(yè)化1、職業(yè)創(chuàng)造價值:有崗才有業(yè)、崗位創(chuàng)造價值、不做自私自利之人。2、職業(yè)化——21世紀競爭力:知識、技能、態(tài)度的綜合體現(xiàn)實現(xiàn)價值的創(chuàng)造。3、職業(yè)化的五個誤區(qū):服裝、資歷、職位、
講師:張朝江詳情
一、管理者的角色與面臨的挑戰(zhàn)1、管理的層次和技能結(jié)構(gòu)2、管理者的角色認知3、當今企業(yè)管理者所面臨的挑戰(zhàn)4、新時代人力資源管理特點與趨勢二、人力資源的發(fā)展與系統(tǒng)認知1、人力資源理念先導(dǎo)(從人手到人力資本)2、專業(yè)人力資源管理的內(nèi)容體系3、人力資源部與其他各部門職責分工三、人事匹配的基礎(chǔ)----職位分析與運用1、崗位創(chuàng)造價值2、崗位位分析與崗位說明書四、招聘與面
講師:張朝江詳情
(一)、培訓(xùn)概述1-1、培訓(xùn)的含義與意義1-2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別1-3、培訓(xùn)內(nèi)容層次1-4、培訓(xùn)的標準流程1-5、員工培訓(xùn)的基本方法1-6、企業(yè)培訓(xùn)體系1-7、培訓(xùn)管理(二)、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略2-1、企業(yè)戰(zhàn)略的四個層次2-2、培訓(xùn)提高員工業(yè)績的原理2-3個人業(yè)績與戰(zhàn)略目標的關(guān)系2-4、人力資源管理與開發(fā)(三)、培訓(xùn)管理組織3-1、結(jié)構(gòu)決定功能3-2、培訓(xùn)管理方
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