《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

  培訓(xùn)講師:張朝江

講師背景:
張朝江個(gè)人簡(jiǎn)介人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家核心服務(wù)范圍:n致力于人力資源管理研究與顧問(wèn)服務(wù)領(lǐng)域n專(zhuān)注于企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)n企業(yè)專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化品牌培訓(xùn)課程培訓(xùn)n提供企業(yè)人力資源優(yōu)化解決方案nITS管理學(xué)院特聘高級(jí)講師n實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理專(zhuān)家n國(guó)際注冊(cè)管 詳細(xì)>>

張朝江
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
——撥開(kāi)人力資源管理的迷霧,讓中高層都成為人力資源經(jīng)理

【課程背景】
人力資源管理是企業(yè)綜合管理的核心內(nèi)容,但不只是人力資源部的事情,而是從總理
到基層員工共同的事情。中層干部在企業(yè)管理結(jié)構(gòu)上承上啟下,承擔(dān)著企業(yè)人力資源管
理的重要責(zé)任。本課程站在經(jīng)理人的角度,從戰(zhàn)略到具體操作,在全面理解的基礎(chǔ)上,
系統(tǒng)剖析人力資源管理的主要模塊,以及作為非人力資源背景的經(jīng)理如何做好人力資源
管理工作,解決常見(jiàn)的人力資源問(wèn)題,從而提升企業(yè)綜合管理水平。
【適合對(duì)象】
部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管及其他團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
【課程時(shí)間】一天
【課程目標(biāo)】
1、了解和樹(shù)立企業(yè)中高層管理人員應(yīng)有的正確人力資源觀念和心態(tài);
2、明確人力資源管理的內(nèi)涵、體系及作用;
3、明確職能部門(mén)經(jīng)理在人力資源管理中的角色和職責(zé);
4、掌握人力資源管理的選育用留四大核心技能;
5、掌握如何與人力資源部門(mén)密切配合,促使人力效能最大化;
6、掌握非人力資源經(jīng)理常用的人力資源管理工具和方法;
7、掌握如何有效地落實(shí)和執(zhí)行人力資源管理政策.
【課程大綱】

一、管理者的角色與面臨的挑戰(zhàn)
1、管理的層次和技能結(jié)構(gòu)
2、管理者的角色認(rèn)知
3、當(dāng)今企業(yè)管理者所面臨的挑戰(zhàn)
4、新時(shí)代人力資源管理特點(diǎn)與趨勢(shì)

二、人力資源的發(fā)展與系統(tǒng)認(rèn)知
1、人力資源理念先導(dǎo)(從人手到人力資本)
2、專(zhuān)業(yè)人力資源管理的內(nèi)容體系
3、人力資源部與其他各部門(mén)職責(zé)分工

三、人事匹配的基礎(chǔ)----職位分析與運(yùn)用
1、崗位創(chuàng)造價(jià)值
2、崗位位分析與崗位說(shuō)明書(shū)

四、招聘與面試技巧
1、招聘策劃
2、標(biāo)準(zhǔn)招聘流程
3、成功招聘的主客因素分析
4、內(nèi)部招聘操作實(shí)務(wù)

五、下屬員工的培訓(xùn)技能
1、培訓(xùn)的價(jià)值認(rèn)知
2、直線經(jīng)理的自我認(rèn)知與發(fā)展
3、員工培訓(xùn)的方法選擇
4、培訓(xùn)課程實(shí)施實(shí)務(wù)(培訓(xùn)管理方陣)

六、下屬績(jī)效管理技能
1、績(jī)效的定義與性質(zhì)
2、影響員工績(jī)效的原因
3、績(jī)效管理與績(jī)效管理體系
七、下屬的激勵(lì)的技巧
1、激勵(lì)的基本理論
2、自我激勵(lì)
3、激勵(lì)下屬的技巧
八、和諧員工關(guān)系的建立與維護(hù)
1、和諧與競(jìng)爭(zhēng)的辯證關(guān)系
2、書(shū)面協(xié)議的簽訂與管理
3、心理契約的形成與維護(hù)
4、避免進(jìn)入員工關(guān)系的雷區(qū)

 

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《非培訓(xùn)經(jīng)理的培訓(xùn)管理》1.課程前言對(duì)于培訓(xùn):高層不重視?中層不配合?培訓(xùn)部不用心?員工不認(rèn)同?老師不專(zhuān)業(yè)?課程不匹配?隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加,企業(yè)內(nèi)部實(shí)施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來(lái)越重要的地位和作用。但是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)要取得良好的效果并不容易,因?yàn)榕嘤?xùn)往往不是直接產(chǎn)生銷(xiāo)售收入。在培訓(xùn)主管部門(mén)組織培訓(xùn)時(shí),培訓(xùn)管理者常常是在唱獨(dú)角戲,學(xué)員不愿意參加培訓(xùn),直

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(一)、培訓(xùn)概述1-1、培訓(xùn)的含義與意義1-2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別1-3、培訓(xùn)內(nèi)容層次1-4、培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)流程1-5、員工培訓(xùn)的基本方法1-6、企業(yè)培訓(xùn)體系1-7、培訓(xùn)管理(二)、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略2-1、企業(yè)戰(zhàn)略的四個(gè)層次2-2、培訓(xùn)提高員工業(yè)績(jī)的原理2-3個(gè)人業(yè)績(jī)與戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系2-4、人力資源管理與開(kāi)發(fā)(三)、培訓(xùn)管理組織3-1、結(jié)構(gòu)決定功能3-2、培訓(xùn)管理方

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講、我是誰(shuí)?1、認(rèn)識(shí)自我:能力、個(gè)性、價(jià)值觀念。2、認(rèn)識(shí)企業(yè):企業(yè)對(duì)社會(huì)的發(fā)展的影響、企業(yè)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。3、認(rèn)識(shí)職業(yè)角色:角色、社會(huì)角色、職業(yè)角色的定位分類(lèi)。第二講、職業(yè)與職業(yè)化1、職業(yè)創(chuàng)造價(jià)值:有崗才有業(yè)、崗位創(chuàng)造價(jià)值、不做自私自利之人。2、職業(yè)化——21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)力:知識(shí)、技能、態(tài)度的綜合體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的創(chuàng)造。3、職業(yè)化的五個(gè)誤區(qū):服裝、資歷、職位、

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一、管理者的角色與面臨的挑戰(zhàn)1、管理的層次和技能結(jié)構(gòu)2、管理者的角色認(rèn)知3、當(dāng)今企業(yè)管理者所面臨的挑戰(zhàn)4、新時(shí)代人力資源管理特點(diǎn)與趨勢(shì)二、人力資源的發(fā)展與系統(tǒng)認(rèn)知1、人力資源理念先導(dǎo)(從人手到人力資本)2、專(zhuān)業(yè)人力資源管理的內(nèi)容體系3、人力資源部與其他各部門(mén)職責(zé)分工三、人事匹配的基礎(chǔ)----職位分析與運(yùn)用1、崗位創(chuàng)造價(jià)值2、崗位位分析與崗位說(shuō)明書(shū)四、招聘與面

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(一)、培訓(xùn)概述1-1、培訓(xùn)的含義與意義1-2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別1-3、培訓(xùn)內(nèi)容層次1-4、培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)流程1-5、員工培訓(xùn)的基本方法1-6、企業(yè)培訓(xùn)體系1-7、培訓(xùn)管理(二)、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略2-1、企業(yè)戰(zhàn)略的四個(gè)層次2-2、培訓(xùn)提高員工業(yè)績(jī)的原理2-3個(gè)人業(yè)績(jī)與戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系2-4、人力資源管理與開(kāi)發(fā)(三)、培訓(xùn)管理組織3-1、結(jié)構(gòu)決定功能3-2、培訓(xùn)管理方

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