有效溝通與人際關(guān)系建立.   09.13

課程名稱(chēng)：《有效溝通與人際關(guān)系建立》主講：江磊老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：學(xué)會(huì)如何溝通是初入職場(chǎng)的新人必須掌握的核心技能，也是必須跨過(guò)的一道門(mén)檻。職場(chǎng)新人如何與客戶(hù)溝通，建立良好的客情關(guān)系？如何與上司溝通，形成良性的互動(dòng)模式？如何與同事溝通，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍？這些往往成為職場(chǎng)新人十分困擾的問(wèn)題。本課程針對(duì)職場(chǎng)新人的各種溝通障礙，通過(guò)案例分析、視頻分享、小組討

 講師：江磊詳情

中層干部核心管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練   09.13

課程名稱(chēng)：《中層干部核心管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》主講：江磊老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)，能否“帶好隊(duì)伍，完成任務(wù)”是衡量其能力和價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在企業(yè)中，中層主管由于所處的獨(dú)特層級(jí)，常常面臨“上面壓、下面頂、左邊推、右邊擠”的復(fù)雜情態(tài)，往往是最難做好的一個(gè)管理層級(jí)。本課程針對(duì)中層主管的職位特點(diǎn)，除了工作計(jì)劃和任務(wù)分配和督導(dǎo)、教練輔導(dǎo)等傳統(tǒng)意義培訓(xùn)內(nèi)

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中層執(zhí)行力培訓(xùn)   09.13

課程名稱(chēng)：《企業(yè)中層執(zhí)行力培訓(xùn)》主講：江磊老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：從管理者角度出發(fā)，執(zhí)行力就是有效利用各種資源,保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力。從過(guò)程來(lái)看，管理者的執(zhí)行力分別體現(xiàn)在接受任務(wù)、指派任務(wù)、督導(dǎo)反饋、化解障礙四個(gè)方面的能力。本課程通過(guò)典型情景案例的分析研討，強(qiáng)化訓(xùn)練管理者在這四個(gè)方面的工作中提升執(zhí)行力的關(guān)鍵技能和方法。課程對(duì)象：企業(yè)中高管理者課程收益：掌

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學(xué)會(huì)“察言觀色”—迅速讀懂人心的技巧   09.13

課程名稱(chēng)：《學(xué)會(huì)“察言觀色”—迅速讀懂人心的技巧》主講：江磊老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：人與人溝通是信息、思想和情感的綜合傳遞。研究表明，在溝通過(guò)程中真正通過(guò)對(duì)方語(yǔ)言能獲得的內(nèi)容（信息、思想、情感）只占7；而通過(guò)對(duì)方肢體語(yǔ)言和類(lèi)語(yǔ)言能獲得的內(nèi)容卻分別高達(dá)55和38，能否讀懂這些內(nèi)容依靠的就是“察言觀色”的技巧。本課程專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練關(guān)于如何快速理解他人并與之高效溝通的

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作   09.13

課程名稱(chēng)：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作》主講：江磊老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：什么樣的隊(duì)伍才算是團(tuán)隊(duì)？為什么團(tuán)隊(duì)比工作組更有優(yōu)勢(shì)？為什么信任才是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)？如何融入團(tuán)隊(duì)，并成為隊(duì)友認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)的一員？團(tuán)隊(duì)成員如何溝通協(xié)作以解決問(wèn)題，達(dá)成最佳的業(yè)績(jī)？本課程通過(guò)講授+案例研討+情景模擬等多種培訓(xùn)手段，幫助學(xué)員樹(shù)立團(tuán)隊(duì)工作的意識(shí)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)中的工作溝通協(xié)調(diào)技巧和方法，找到自己在

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跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)   09.13

課程名稱(chēng)：《跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)》主講：江磊老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：由于對(duì)于組織運(yùn)作效率越來(lái)越高的要求，組織結(jié)構(gòu)的扁平化成為現(xiàn)代企業(yè)追求的目標(biāo)，這也使得跨部門(mén)的平行溝通成為一種越來(lái)越常見(jiàn)、越來(lái)越重要的溝通形式?？绮块T(mén)溝通是企業(yè)中具有相對(duì)等同職權(quán)地位的人之間的溝通，由于溝通的雙方并不存在上下級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，且部門(mén)之間經(jīng)常存在的利益、責(zé)任、權(quán)力、人際關(guān)系等復(fù)雜因素，

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讓金子發(fā)光——有效的員工激勵(lì)   09.13

《讓金子發(fā)光——有效的員工激勵(lì)》課程簡(jiǎn)介培訓(xùn)簡(jiǎn)介：2534285100965000對(duì)下屬進(jìn)行有效的激勵(lì)是管理者的重要工作，也是管理者的核心技能之一。做好激勵(lì)不僅僅是方法技巧等“術(shù)”的層次的問(wèn)題，更包括管理者對(duì)員工基本看法，對(duì)自身價(jià)值定位等“道”的層次的問(wèn)題，只有“道術(shù)合一”，才能取得持久有效的激勵(lì)效果。本培訓(xùn)課程從最基本的人性假設(shè)開(kāi)始，到最終的激勵(lì)下屬的實(shí)戰(zhàn)

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看電影學(xué)溝通——高情商人際溝通技巧   09.13

《看電影學(xué)溝通——高情商人際溝通技巧》課程簡(jiǎn)介332422546101000課程簡(jiǎn)介：如何與客戶(hù)溝通，建立良好的客情關(guān)系？如何與上司溝通，形成良性的互動(dòng)模式？如何與同事溝通，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍？這些是職場(chǎng)人士需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。本課通過(guò)視頻分享、案例分析、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員理解人際溝通的本質(zhì)，掌握溝通中的核心技巧，清晰在不同場(chǎng)景下的有效溝通策略

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看電影學(xué)管理——管理者的自我修煉   09.13

《看電影學(xué)管理——管理者的自我修煉》課程簡(jiǎn)介224790079057500培訓(xùn)簡(jiǎn)介：優(yōu)秀的管理者是如何面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，迅速做出準(zhǔn)確的判斷，采取最佳的管理策略？其中涉及到的理念、思維、策略和技巧該如何理解、把握和學(xué)習(xí)？在諸多經(jīng)典影視劇中，有很多值得我們?nèi)テ肺逗徒庾x的經(jīng)典橋段。本課程基于獨(dú)創(chuàng)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練框架，通過(guò)15個(gè)針對(duì)性的經(jīng)典影視視頻，和相關(guān)情景案例，幫

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管理對(duì)對(duì)碰——管理情景案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練   09.13

課程名稱(chēng)：《管理對(duì)對(duì)碰——管理情景案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》主講：江磊老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：管理本質(zhì)上是一種實(shí)踐，重要的是“做到”，而不是“知道”。同樣，管理能力本質(zhì)上是歷練出來(lái)的，而不是學(xué)習(xí)出來(lái)的。所有現(xiàn)實(shí)中的管理問(wèn)題都是在特定的情景下，特定的人和事的組合，沒(méi)有萬(wàn)靈管理靈藥可適用于每一種情景，任何一種情景通常有很多解決的方法，這些方法沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，只有相對(duì)的

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