《創(chuàng)新思維力》

  培訓講師：黃志偉

講師背景：
黃志偉☆資深管理技能訓練專家☆實戰(zhàn)型企業(yè)管理專家☆國家高級企業(yè)培訓師☆國家高級人力資源管理師☆PTT金牌講師☆高級NLP教練☆中國人民大學MBA【擅長領域】中高層管理技能訓練，戰(zhàn)略管理，人力資源管理，人才培養(yǎng)，職業(yè)化?！臼谡n理念】只傳授有價 詳細>>

黃志偉
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《創(chuàng)新思維力》詳細內容

《創(chuàng)新思維力》

《創(chuàng)新思維力》課程方案
主講：黃志偉

【課程背景】

創(chuàng)新是一個名族進步的靈魂，創(chuàng)新是一個國家富強的動力，創(chuàng)新是一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
的核心競爭力，創(chuàng)新也是自我不斷提升的源泉。創(chuàng)新思維力的培養(yǎng)和提升將帶領我們駛
向廣闊的藍海，開創(chuàng)事業(yè)和人生的新天地。

【課程收益】
1. 認知創(chuàng)新的重要意義、左右腦的分工，開發(fā)右腦；
2. 打破各種思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；
3. 開發(fā)、訓練各種創(chuàng)新思維方法，提升創(chuàng)新思維能力；
4. 掌握各種創(chuàng)新思維解決問題的方法和技巧，提升創(chuàng)新思維的運用能力；
5. 培養(yǎng)訓練創(chuàng)新思維能力。

【課程對象】
各級人員。

【課程時間】
2天，共12小時。

【授課方式】
互動講授+案例分析+視頻分析+情景模擬+課堂演練+小組討論+游戲

【課程大綱】
第一節(jié) 創(chuàng)新改變世界
1、創(chuàng)新改變世界
? 創(chuàng)新產生高價值
? 創(chuàng)新產生高效率
? 創(chuàng)新產生競爭優(yōu)勢
。。。。。。
2、創(chuàng)新與創(chuàng)造
? 誰的含義更廣？
? 創(chuàng)新的五個特征：目的、規(guī)律、變革、新穎、發(fā)展
? 創(chuàng)造的兩個特性：首創(chuàng)、獨創(chuàng)
3、創(chuàng)新與智力的相關性
? 智力曲線與創(chuàng)造力曲線
? 智力與創(chuàng)新的關系
4、左右腦的分工
? 左腦主要從事邏輯思維（“意識腦”、“學術腦”、“語言腦”）
?
右腦主要從事形象思維（“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術腦”
）
5、開發(fā)右腦
? 向右腦輸入信息
? 刺激右腦
? 有意識地調動眼、耳感覺器官的活動
? 有意識地加強左側肢體的運動
第二節(jié) 如何打破思維障礙
1、習慣性思維障礙
? 思維定式，解決常規(guī)性、重復性問題
2、直線型思維障礙
? 死記硬背、生搬硬套
3、權威型思維障礙
? 迷信權威、言聽計從
4、從眾型思維障礙
? 盲目從眾、隨大流
5、書本型思維障礙
? 迷信理論、照搬宣科
6、自我中心型思維障礙
? 一葉蔽目、不見泰山
7、自卑型思維障礙
? 自卑、無信心
8、麻木型思維障礙
? 麻木不仁、得過且過
第三節(jié) 如何開發(fā)創(chuàng)新思維
1、發(fā)散思維
? 逆向思維法
? 橫向思維法
? 顛倒思維法
2、收斂思維
? 求同思維，篩選、綜合、統(tǒng)一
3、想象思維
? 無意想象
? 有意想象：再造型想象、創(chuàng)造型想象、幻想型想象
4、聯(lián)想思維
? 接近聯(lián)想
? 相似聯(lián)想
? 對比聯(lián)想
? 因果聯(lián)想
5、邏輯思維
? 發(fā)現(xiàn)問題、直接創(chuàng)新、篩選設想、評價結果、推廣應用、總結提高
6、辯證思維
? 統(tǒng)帥、突破、提升
第四節(jié) 如何使用創(chuàng)新思維
1、設問檢查法
? 奧斯本檢核表法
? 5W2H法
? 和田十二法
2、組合技法
? 主題附加法
? 二元坐標法
? 焦點法
3、逆向轉換型技法
? 找缺點、看本質、定方法
4、分析列舉型技法
? 特性列舉法
? 缺點列舉法
? 希望點列舉法
? 成對列舉法
5、智力激勵法
? 準備、熱身、確定、暢談、統(tǒng)合
6、統(tǒng)籌協(xié)調使用各種方法



 

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