基于DISC的人際溝通   09.09

《基于DISC的人際溝通》1.課程對象房地產(chǎn)企業(yè)各級員工2.課程背景?職場中的個體不了解自身個性與溝通模式之間存在的必然聯(lián)系，因此很多人并沒有找到修煉自我，提升溝通效率，改善人際關(guān)系的方法。?管理者習(xí)慣性用一種管理風(fēng)格管理不同的下屬，沒有從個性角度去看待甚至理解對方。?管理者沒有掌握識人、用人的系統(tǒng)方法及工具，僅從經(jīng)驗對下屬進行判斷。3.課程收益?幫助公司團

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房地產(chǎn)行動學(xué)習(xí)TTT課程（高階）-成為引導(dǎo)式培訓(xùn)師   08.29

《房地產(chǎn)行動學(xué)習(xí)TTT課程（高階）-成為引導(dǎo)式培訓(xùn)師》版權(quán)課程介紹課程對象房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部講師（擁有3年以上授課經(jīng)驗）課程背景隨著企業(yè)對內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)工作的重視，眾多企業(yè)選拔并培養(yǎng)了一批經(jīng)驗豐富、樂于分享的內(nèi)部培訓(xùn)師，并通過TTT課程的傳授，幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握了一系列專業(yè)的課程開發(fā)方法及講授技巧。但是隨著內(nèi)訓(xùn)師授課經(jīng)驗的增長和授課頻次的增多，企業(yè)開始面臨內(nèi)部培訓(xùn)師持續(xù)

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房地產(chǎn)項目全流程復(fù)盤及經(jīng)營開發(fā)模型構(gòu)建   08.29

《房地產(chǎn)項目全流程復(fù)盤及經(jīng)營開發(fā)模型構(gòu)建》版權(quán)課程介紹課程對象房地產(chǎn)項目核心層、中層及以上管理者。課程背景房地產(chǎn)企業(yè)的價值依靠每個項目的完美設(shè)計及高效實施得以實現(xiàn)，因此項目的成敗積累決定了整個企業(yè)的命運，每個項目從前期土地拓展到最終建成投入使用整個項目過程中積累很多寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗或教訓(xùn)，這些財富對企業(yè)長遠發(fā)展直觀重要，需要得到有效沉淀。傳統(tǒng)的項目總結(jié)或是反思

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房地產(chǎn)項目項目復(fù)盤及經(jīng)驗沉淀工作坊   08.29

《房地產(chǎn)項目復(fù)盤及經(jīng)驗沉淀工作坊》版權(quán)課程介紹課程對象房地產(chǎn)項目管理團隊。課程背景房地產(chǎn)企業(yè)的價值依靠每個項目的完美設(shè)計及高效實施得以實現(xiàn)，因此項目的成敗積累決定了整個企業(yè)的命運，每個項目從前期土地拓展到最終建成投入使用整個項目過程中積累很多寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗或教訓(xùn)，這些財富對企業(yè)長遠發(fā)展直觀重要，需要得到有效沉淀。傳統(tǒng)的項目總結(jié)或是反思分享會，往往形式大于內(nèi)容

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行動學(xué)習(xí)開啟全新房地產(chǎn)企業(yè)人才培養(yǎng)模式   08.29

《行動學(xué)習(xí)開啟全新房地產(chǎn)企業(yè)人才培養(yǎng)模式》版權(quán)課程介紹1.課程對象房地產(chǎn)企業(yè)人力資源管理者及各部門中層管理者2.課程背景近年隨著行動學(xué)習(xí)在國內(nèi)諸多企業(yè)的廣泛傳播，越來越多企業(yè)開始了解并發(fā)現(xiàn)行動學(xué)習(xí)的價值，逐漸將行動學(xué)習(xí)應(yīng)用于問題解決以及人才發(fā)展等多個領(lǐng)域。尤其是很多企業(yè)逐漸發(fā)現(xiàn)，最好的領(lǐng)導(dǎo)技能開發(fā)方式，就是將真實的人在真實的情況下解決真實的問題，并取得真實的

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房地產(chǎn)行動學(xué)習(xí)TTT課程（初階）-主動上臺?找到自己   08.29

《房地產(chǎn)行動學(xué)習(xí)TTT課程（初階）-主動上臺·找到自己》版權(quán)課程介紹1.課程對象房地產(chǎn)企業(yè)儲備講師2.課程背景隨著國內(nèi)企業(yè)規(guī)模不斷擴大，員工數(shù)量的激增，企業(yè)越發(fā)開始重視培訓(xùn)工作，隨之培訓(xùn)咨詢行業(yè)也迅速發(fā)展起來，企業(yè)可以在市面采購到各類國外版權(quán)課程和國內(nèi)自主開發(fā)的實戰(zhàn)課程?？墒瞧髽I(yè)往往發(fā)現(xiàn)市面大部分課程多以管理類課程為主，行業(yè)專業(yè)類課程偏少，而且外請講師即便是

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房地產(chǎn)部門計劃與目標制定及承諾實現(xiàn)   01.01

步愿景聯(lián)接共享未來—讓企業(yè)愿景有共同的畫面感-透過數(shù)字理性看待地產(chǎn)白銀時代1、勾繪愿景，愿景融合2、建立聯(lián)接，積蓄力量第二步內(nèi)外分析聚焦問題—拋棄一言堂，讓所有人都獲得尊重1、SWOT分析，戰(zhàn)略定位2、聚焦關(guān)鍵點，上下同欲第三步業(yè)務(wù)梳理制定策略—上下同欲，方法總比問題多1、團隊共創(chuàng)，分享對策2、歸類整理，賦予意義第四步計劃制定團隊碰撞—理順多部門交叉點，突破

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房地產(chǎn)項目復(fù)盤及經(jīng)驗沉淀工作坊   01.01

部分什么是復(fù)盤1、復(fù)盤的由來2、復(fù)盤的內(nèi)容第二部分為什么房地產(chǎn)項目要復(fù)盤1、從黃金到白銀的房地產(chǎn)行業(yè)2、房地產(chǎn)項目復(fù)盤帶來什么第三部分復(fù)盤類型及角色認知1、項目復(fù)盤開展形式2、項目復(fù)盤是誰的責任案例：聯(lián)想、萬達復(fù)盤模型第四部分復(fù)盤五步模型1、回顧目標，結(jié)果比對1.1選定項目產(chǎn)品型態(tài)，明確本公司房地產(chǎn)項目總目標1.2組織進行成果比對2、過程回顧，經(jīng)驗提煉2.1

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房地產(chǎn)內(nèi)部講師TTT課程   01.01

章為什么要做培訓(xùn)師1.為什么要當培訓(xùn)師1.1對自己的價值1.2對組織的價值1.3講師的基本要求2.培訓(xùn)師成長的三步曲2.1被強迫的被動期2.2被贊美的享受期2.3被認可的成熟期3.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認知3.1教授與培訓(xùn)師的區(qū)別3.2企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可以講哪些課程3.3選一個培訓(xùn)題目貫穿始終第二章重新認識培訓(xùn)1.討論:說說你喜歡的講師2.成人學(xué)員的個性和學(xué)習(xí)特征3.如

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房地產(chǎn)行動學(xué)習(xí)TTT課程（初階）   01.01

章為什么要做培訓(xùn)師1.為什么要當培訓(xùn)師1.1對自己的價值1.2對組織的價值1.3講師的基本要求行動學(xué)習(xí)工具：價值坐標圖2.培訓(xùn)師成長的三步曲2.1被強迫的被動期2.2被贊美的享受期2.3被認可的成熟期3.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認知3.1教授與培訓(xùn)師的區(qū)別3.2企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可以講哪些課程3.3選一個培訓(xùn)題目貫穿始終行動學(xué)習(xí)工具：價值分析矩陣第二章重新認識培訓(xùn)1.討論:

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