國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：張顧嚴(yán)

講師背景：
張顧嚴(yán)導(dǎo)師☆北京大學(xué)總裁班授課導(dǎo)師☆浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力總裁班授課導(dǎo)師☆清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力中心總裁班特邀導(dǎo)師☆華東師范大學(xué)EDP中心特邀導(dǎo)師☆武漢大學(xué)經(jīng)管總裁班特邀導(dǎo)師☆企業(yè)情商領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)首席導(dǎo)師☆中國(guó)數(shù)字職業(yè)指南頻道特邀嘉賓☆盛視商學(xué)院、攜訓(xùn)網(wǎng)等數(shù) 詳細(xì)>>

張顧嚴(yán)
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國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力


課程三《國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》

【課程針對(duì)人群】
企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者。
【課程目標(biāo)】
學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)此課程后，可以更好的從中國(guó)傳統(tǒng)文化角度，審視并掌握領(lǐng)導(dǎo)力精髓
，實(shí)現(xiàn)變革管理方式的目的。從而更好的以領(lǐng)導(dǎo)力提升企業(yè)執(zhí)行力和行動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)企業(yè)
內(nèi)部的組織優(yōu)化；打造自動(dòng)自發(fā)、以企為家的團(tuán)隊(duì)文化。從而更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的績(jī)效倍
增。
【課程收益】
? 儒、釋、道思想的全新闡述，學(xué)習(xí)屬于國(guó)人自己的領(lǐng)導(dǎo)智慧
?
國(guó)學(xué)理念與現(xiàn)代管理結(jié)合，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)智慧升華的同時(shí)，立足實(shí)踐，服務(wù)實(shí)踐。
? 提升領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效和管理水品的提升。
【培訓(xùn)方式】
? 講授＋案例分析＋研討+實(shí)戰(zhàn)演練＋視頻教學(xué)
【課時(shí)】
1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
國(guó)學(xué)智慧 領(lǐng)導(dǎo)之道
一、西方理念與中國(guó)文明的沖突融合
1. 西方理念與國(guó)人的價(jià)值沖突
2. 國(guó)學(xué)的實(shí)踐意義
3. 與時(shí)俱進(jìn)的，與時(shí)偕行
二、觀自在與觀世音
1、老子無(wú)為而治的精髓
2、孔子日三省吾身的啟示
3、孟母三遷的環(huán)境打造
4、曾國(guó)藩的成事之道
三、草莽多豪杰，非正規(guī)軍的成才之道
1、劉備成就織席販履神話的根因
2、天下皆得其和以生的管理價(jià)值
3、弟子規(guī)對(duì)員工行為的引導(dǎo)意義
4、孫權(quán)少領(lǐng)江東，三分天下的核心競(jìng)爭(zhēng)力
5、曾文正公統(tǒng)兵御人之道
四、先賢智慧的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
1. 悟道與修德-基業(yè)長(zhǎng)青的秘籍
2. 上善若水-領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的靈活知道
3. 舍得智慧-占據(jù)人心的倍增之道
4. 孫武練兵-企業(yè)獎(jiǎng)罰之道
5. 學(xué)知修身，漸入般若
1、.以人（仁）為本的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ) (得民心者得天下)
案例分析：富士康跳樓事件
2、以德為先的領(lǐng)導(dǎo)前提（忠恕誠(chéng)信禮義廉恥）
案例分析：德為先的領(lǐng)導(dǎo)形象
3、以義為重的領(lǐng)導(dǎo)方針 （情義值千金，以義為紐帶）
案例分析：方太集團(tuán)
4.以和為貴的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（和諧局面與和而不同）
案例分析：三和集團(tuán)的六和文化
5、以禮為教的領(lǐng)導(dǎo)手段（教育為主處罰為副）
案例分析：海南航空
6、以法為準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)手段（有方有圓的制度與執(zhí)行）
案例分析：蒙牛集團(tuán)
7、義利兼顧的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)（義利兼顧亦富亦仁）
案例分析：三鹿集團(tuán)的覆亡啟示
8、無(wú)為不爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)（領(lǐng)導(dǎo)者的分工角色）
案例分析： 格力集團(tuán)

 

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