《自我修煉與管理藝術(shù)》
《自我修煉與管理藝術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容
《自我修煉與管理藝術(shù)》
《自我修煉與管理藝術(shù)》
主講:鄧艷
課程背景
本課程幫助企業(yè)管理者了解并把握人性的基本心理特質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用心理藝術(shù),以全
新的思維、情感及行為模式,調(diào)整自身心態(tài),并應(yīng)用到員工管理中,達(dá)成卓越溝通,以
此提升管理者的管理藝術(shù),達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的有效提高。
課程收益
獲得全新的思維模式,幫助調(diào)整心態(tài),加強(qiáng)自我修煉,實(shí)現(xiàn)卓越管理。
課程特色
從心理學(xué)的角度,實(shí)施感悟式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式的心靈修煉。
培訓(xùn)形式
理論講授、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)(參與互動(dòng))。
培訓(xùn)時(shí)間
兩天
適合行業(yè)
適合各類型的企業(yè)
適合對(duì)象
企業(yè)中層管理人員
課程大綱
破冰訓(xùn)練:
1. 體驗(yàn)/分享:一分鐘相互“認(rèn)識(shí)”(互動(dòng)與激情)
2. 體驗(yàn)/分享:十指交叉(互動(dòng)與啟發(fā))
3. 體驗(yàn)/分享:搬椅子(互動(dòng)游戲體驗(yàn))
4. 知識(shí)/點(diǎn)評(píng):目標(biāo)與成果
5. 感召分組 (互動(dòng)與激情)
6. 宣讀基本守則(關(guān)于承諾)
? 自我溝通管理
? 傳播三層次
? 自我傳播
? 覺(jué)察三界
? 了解自己
1. 體驗(yàn)/分享:價(jià)值觀檢測(cè)(互動(dòng)思考體驗(yàn))
2. 體驗(yàn)/分享:操控與被操控(互動(dòng)游戲體驗(yàn))
? 帶出主義
知識(shí)/點(diǎn)評(píng):信念/行為/成果
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你的心理適應(yīng)能力如何?
? 良好心態(tài)管理:
? 自信開(kāi)放
? 積極主動(dòng)
體驗(yàn)/分享:抹布人(互動(dòng)游戲體驗(yàn))
? 快樂(lè)付出
視頻/分享:蘋果樹(shù)的故事
? 珍惜感恩
案例/分享:余彭年的故事
? 忠誠(chéng)敬業(yè)
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你是最有魅力的人嗎?
? 人際關(guān)系管理
1. 九型人格(概述、性格測(cè)試、逐一分析)
2. Like法則:
相似性:相似就會(huì)彼此喜歡;
利益: 互惠與先惠----情感賬戶;
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:九型人格測(cè)試。
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你善于處理人際關(guān)系嗎?
? 領(lǐng)導(dǎo)溝通管理
1. 領(lǐng)導(dǎo)者三種力量
2. 生命金字塔
3. 領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)踐
4. 解決問(wèn)題
5. 深度輔導(dǎo)
6. 領(lǐng)導(dǎo)力階梯
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你對(duì)別人是否具有影響力?
? 激勵(lì)藝術(shù)管理
? 明確的目標(biāo),及時(shí)地反饋;
? 期待最好的結(jié)果,相信他們能做到;
1. 區(qū)分/體驗(yàn)/分享:信任/不信任
2. 體驗(yàn)/分享:風(fēng)中勁草(互動(dòng)游戲體驗(yàn))
? 表彰個(gè)性化,運(yùn)用愛(ài)與感動(dòng)的力量(案例若干);
? 樹(shù)立榜樣。
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:測(cè)測(cè)你的領(lǐng)導(dǎo)行為。
? 目標(biāo)導(dǎo)向管理
? 以終為始----自我領(lǐng)導(dǎo)原則
? 共啟愿景----領(lǐng)導(dǎo)管理原則
? 追求結(jié)果----執(zhí)行力
1、知識(shí)/分享:可能性與可能性模式
2、視頻/分享:人生不設(shè)限
3、體驗(yàn)/分享:從A到B(互動(dòng)游戲體驗(yàn))
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你的執(zhí)行力如何?
? 成功時(shí)間管理
? 要事第一:高效能工作的方法
? 有效時(shí)間管理的五個(gè)步驟
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你是否具有決策力?
? 卓越共贏管理
? 角色定位
1、體驗(yàn)/分享:守則檢查(關(guān)于承諾)
2、體驗(yàn)/分享:承諾與承諾模式
? 信譽(yù)管理
? 共贏理念
1. 知識(shí)/分享:付出與欣賞模式
2. 體驗(yàn)/分享:心語(yǔ)掘金/團(tuán)隊(duì)凝聚(互動(dòng)體驗(yàn)感動(dòng))
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試:你擁有管人/管理的藝術(shù)嗎?
鄧艷老師的其它課程
《自我管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》主講:鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員了解并把握管理者應(yīng)具備的基本素養(yǎng),以全新的思維、情感及行為模式,調(diào)整自身心態(tài),對(duì)自我定位和公司期望有清晰的認(rèn)識(shí),因此更好地配合公司對(duì)自我職業(yè)規(guī)劃付出應(yīng)有的努力,成就自我人生價(jià)值,達(dá)到自我與公司共贏的目標(biāo)定位。課程特色從心理學(xué)的角度,實(shí)施感悟式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式自我意識(shí)提升。培訓(xùn)形式理論講授、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)(
講師:鄧艷詳情
《自我管理與自我修煉》 05.08
《自我管理與自我修煉》主講:鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員了解并把握人性的基本心理特質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用心理藝術(shù),以全新的思維、情感及行為模式,培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德,調(diào)整自身忠誠(chéng)度及感恩、負(fù)責(zé)任的心態(tài),達(dá)成卓越溝通,以此提升學(xué)員的自我管理與修煉,提高企業(yè)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,達(dá)到與企業(yè)目標(biāo)及價(jià)值觀的有效統(tǒng)一。課程收益獲得全新的思維模式,幫助調(diào)整忠誠(chéng)度及感恩、負(fù)責(zé)任
講師:鄧艷詳情
《志愿者責(zé)任與精神》 05.08
《志愿者責(zé)任與精神》主講:鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員了解并把握有關(guān)自愿者涵義、特征,從事志愿者的意義,學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的志愿者和負(fù)責(zé)人的職業(yè)人,以此提升學(xué)員的心理修煉,令學(xué)員能在志愿者工作中收獲付出快樂(lè)的同時(shí)讓自己有成長(zhǎng),更好的為自己的本職工作服務(wù),有效達(dá)成個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)的共贏局面。課程特色從心理學(xué)的角度,實(shí)施感悟式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式互動(dòng)游戲。培訓(xùn)形式理論講授、
講師:鄧艷詳情
《中層管理者的心智修煉》 05.08
《中層管理者的心智修煉》主講:鄧艷課程背景本課程幫助企業(yè)管理者了解并把握人性的基本心理特質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用心理藝術(shù),以全新的思維、情感及行為模式,調(diào)整自身自身定位與心智模式,并應(yīng)用到員工管理中,以此提升管理者的管理藝術(shù),達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的有效提高。課程收益獲得全新的思維模式,幫助調(diào)整自身定位與心智模式,加強(qiáng)自我修煉,實(shí)現(xiàn)卓越管理。課程特色從心理學(xué)的角度,實(shí)施案例
講師:鄧艷詳情
《重塑心靈 幸福人生》 05.08
《重塑心靈幸福人生》主講:鄧艷課程背景通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,讓我們學(xué)會(huì)挖掘生命、洞察自己、修煉內(nèi)在、人格升華;找出并改變限制性信念,豐富個(gè)人心靈,使自我達(dá)到內(nèi)在的身心合一,締造成功快樂(lè)的人生。課程收益深層次觸摸心靈深處,喚醒潛在的活力,找到內(nèi)在的和諧與平衡,找到愛(ài)與感動(dòng);讓停滯的能量得以流動(dòng),重獲生命的喜悅。讓心靈富有。課程特色以NLP模式、運(yùn)用教練技術(shù),實(shí)施感悟
講師:鄧艷詳情
《職場(chǎng)壓力與心理調(diào)適》 05.08
《職場(chǎng)壓力與心理調(diào)適》主講:鄧艷課程背景本課程幫助學(xué)員從心理學(xué)角度看壓力,了解職場(chǎng)心理壓力的來(lái)源,心理問(wèn)題的個(gè)人因素,如何進(jìn)行自我調(diào)適以適應(yīng)壓力,如何讓自己工作順心快樂(lè)健康,培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)秀的心理素養(yǎng),以達(dá)成個(gè)人與企業(yè)更好的工作成績(jī)。課程收益培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)秀的心理素養(yǎng),以達(dá)成個(gè)人與企業(yè)更好的工作成績(jī)。課程特色從心理學(xué)的角度,實(shí)施感悟式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式互動(dòng)。培訓(xùn)形式理論講
講師:鄧艷詳情
《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》主講:鄧艷課程背景在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,職業(yè)規(guī)劃顯得十分重要,其前提是正確認(rèn)識(shí)自我。職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體對(duì)自我全面、深刻的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上,需要結(jié)合自身發(fā)展的一般性特點(diǎn),并運(yùn)用心理學(xué)、腦科學(xué)和生涯發(fā)展學(xué)科的專業(yè)知識(shí),科學(xué)確立適合個(gè)體發(fā)展的核心目標(biāo),制定行動(dòng)方案,提升自信、完善不足,解決在學(xué)習(xí)、工作中的
講師:鄧艷詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行》主講:鄧艷課程背景在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)顯得十分重要,其前提是正確認(rèn)識(shí)自我。這決定了他們是否能以良好的心態(tài)與素質(zhì)勝任本職工作,并在工作中有步驟的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。一個(gè)國(guó)家,法律為大;一個(gè)企業(yè),制度為先。法律面前沒(méi)有特殊公民;制度面前也沒(méi)有特殊員工。制度就是企業(yè)的“法”。有很多企業(yè)都有
講師:鄧艷詳情
《有效溝通與客戶服務(wù)》 05.08
《有效溝通與客戶服務(wù)》主講:鄧艷課程背景溝通與服務(wù)為什么如此重要?也為什么如此困難?如何讓溝通與服務(wù)成為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?如何建立起企業(yè)里的“溝通服務(wù)文化”?如何解開(kāi)企業(yè)溝通服務(wù)的死結(jié)?如何在工作中與客戶順暢有效地溝通?與客戶有效溝通的最重要原則是什么?最有效的溝通方法是什么?最重要的服務(wù)行為是哪一項(xiàng)?在任何一個(gè)企業(yè)中與客戶的溝通服務(wù)每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)
講師:鄧艷詳情
《運(yùn)用九型人格的談判技巧》 05.08
《運(yùn)用九型人格的談判技巧》主講:鄧艷課程背景性格決定思想,思想決定言行,言行決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。本課程專為經(jīng)常需要談判的管理者和專業(yè)人士所設(shè)計(jì)。課程從談判的心理學(xué)入手,以九型人格作為了解性格的工具,深層次了解人,包括了解自己和他人。在此基礎(chǔ)上,幫助各企業(yè)進(jìn)行商務(wù)談判過(guò)程中,訓(xùn)練對(duì)談判對(duì)象性格的快速分析判斷,并達(dá)成有效的談判。本課程將學(xué)習(xí)對(duì)不同性格的談判模
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