《 效能提升——時(shí)間管理技能 》（1天版）

  培訓(xùn)講師：張世軍

講師背景：
張世軍老師實(shí)戰(zhàn)管理發(fā)展專家22年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)世界500強(qiáng)美的電器常年顧問廣東高然集團(tuán)、中海達(dá)測繪常年顧問華南理工大學(xué)、廣東技術(shù)學(xué)院客座講師曾任：海爾粵寶電子電器有限公司副總經(jīng)理曾任：香港愛穎紡織實(shí)業(yè)集團(tuán)公司集團(tuán)副總曾任：深圳泰科、傲川科技集 詳細(xì)>>

張世軍
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《 效能提升——時(shí)間管理技能 》（1天版）詳細(xì)內(nèi)容

《 效能提升——時(shí)間管理技能 》（1天版）

效能提升——時(shí)間管理技能

課程背景：
世界每天都在全面地在進(jìn)步，但我們一天還是只有24小時(shí)。最成功和最不成功的人一樣
，一天都只有24小時(shí)，但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時(shí)。
高效的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都是管理時(shí)間的高手,而低效率的工作人員則無一
例外地都不擅于管理時(shí)間?！皶r(shí)間管理”所探索的是如何減少時(shí)間浪費(fèi)，以便有效地完成
既定目標(biāo)。
時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是生命。管理時(shí)間是有技巧的，如何用最少的時(shí)間與精力完成更
多的事?
本課程將傳授您時(shí)間的管理技巧，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行有效的時(shí)間管理，提高工作效能，將使
您的事業(yè)與個(gè)人生活獲得更為妥善的安排，助益企業(yè)實(shí)現(xiàn)更高效的運(yùn)作。

課程天數(shù)： 1天，6小時(shí)/天
課程對象： 各層級管理人員、辦公室職員、新晉干部、新進(jìn)職員 等
授課方式：
演練、案例研討、講授、視頻、游戲、分享、測評、小組討論等互動(dòng)體驗(yàn)式

課程收益：
1. 更加明確工作目標(biāo)，合理地分配時(shí)間，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行工作
2. 分清工作的輕重緩急、與別人的時(shí)間取得協(xié)作、制定規(guī)則、遵守紀(jì)律
3. 增強(qiáng)職業(yè)化技能，使管理人員掌握更有效的時(shí)間管理的實(shí)用方法
4. 提升職員工作效率，提高企業(yè)運(yùn)營效益

課程模型：
[pic]

課程大綱
引言： “時(shí)間都去哪兒了”?
第一講：為什么要管理時(shí)間
1. 時(shí)間是唯一公平的資源
2. 時(shí)間分析
3. 實(shí)現(xiàn)人生與工作規(guī)劃的保證
小組討論：我們的時(shí)間分配
工具：時(shí)間分析方法及清單

第二講：時(shí)間管理認(rèn)知
1. 如何正確理解時(shí)間
2. 時(shí)間的分類
3. 時(shí)間的運(yùn)用、價(jià)值
4. 如何正確理解時(shí)間管理
測試：你的時(shí)間管理績效如何?
示例：時(shí)間浪費(fèi)行為

第三講：時(shí)間管理的理論、工具與方法
1. 時(shí)間管理理論的演進(jìn)
2. 四代時(shí)間管理理論
3. 第五代時(shí)間管理
4. 高效時(shí)間管理原則與策略
1）基本原則
2）黃金法則
3）優(yōu)先矩陣
4）目標(biāo)ABC、制定計(jì)劃
5. 高效時(shí)間管理的工具與方法
1）四種時(shí)間管理工具
2）有效時(shí)間管理四大法則
3）時(shí)間管理的四種方法
4）時(shí)間管理的六個(gè)核心步驟
工具： 四象限法
練習(xí)：根據(jù)時(shí)間管理矩陣原理請給下列事情歸類
小組討論：各部門工作中，我們?nèi)绾卫昧阈菚r(shí)間?

第四講：如何提高時(shí)間效率
1. 日常工作要點(diǎn)梳理
2. 如何提高你的時(shí)間效率
1）你的辦公桌
2）文檔歸檔管理
3）如何處理電話、郵件
4）處理會(huì)議
5）授權(quán)
6）懂得SAY NO
7）改善拖延的方法
3. 高效能人士的7個(gè)習(xí)慣
1）時(shí)間與習(xí)慣的關(guān)系
2）習(xí)慣一：主動(dòng)積極
3）習(xí)慣二：以終為始
4）習(xí)慣三：要事第一
5）習(xí)慣四：雙贏思維
6）習(xí)慣五：知彼解己
7）習(xí)慣六：集思廣益
8）習(xí)慣七：不斷更新
4. 保持愉悅，快樂工作
1）時(shí)間與壓力的關(guān)系
2）輕松解壓，情緒管理
3）快樂工作，開心生活
技巧：時(shí)間管理24法
課程總結(jié)： 胡適：珍惜時(shí)間，不要拋棄學(xué)問。
師生互動(dòng)： Q&A --- 學(xué)員與講師交流（工作中遇到的時(shí)間管理與會(huì)議管理的問題）

 

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領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略課程背景：領(lǐng)導(dǎo)者的管理與領(lǐng)導(dǎo)能力，對個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)績效、組織發(fā)展，起著至關(guān)重要的關(guān)鍵性的作用。卓越領(lǐng)導(dǎo)可以學(xué)會(huì)嗎？答案是可以的！領(lǐng)導(dǎo)者必須卓越！在實(shí)際工作中，部門與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對以下問題：領(lǐng)導(dǎo)者如何正確認(rèn)知角色？管理自我，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？領(lǐng)導(dǎo)者如何提升溝通能力？有效協(xié)作，促進(jìn)人際和諧？領(lǐng)導(dǎo)者如何識人用人留人？培育部屬，有效激勵(lì)授權(quán)？領(lǐng)導(dǎo)者

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組織提升——學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉課程背景：為什么有的企業(yè)尚未成功便早早消失？為什么有的企業(yè)會(huì)成為長不大的“老小企業(yè)”？為什么有的企業(yè)如日中天但轉(zhuǎn)眼間便由盛而衰？……對于不同的企業(yè)來說，在發(fā)展過程中會(huì)面臨很多問題，并且這些問題大多各不相同，但從整體上講企業(yè)發(fā)展中的問題最終所體現(xiàn)的大多都是企業(yè)學(xué)習(xí)力與成長能力不足，許多企業(yè)不能站在企業(yè)大循環(huán)的高度，整體地、系統(tǒng)地

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贏在執(zhí)行——執(zhí)行力加速課程背景：世界500強(qiáng)為什么卓越？中國500強(qiáng)為什么優(yōu)秀？為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人獲得成功？為什么無數(shù)的企業(yè)都擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功？點(diǎn)睛之語：“積極地選拔合適的人到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?，還要鍛煉員工隊(duì)伍的執(zhí)行能力。1.柳傳志：執(zhí)行力就是任用會(huì)執(zhí)行的人2.杰克.韋爾奇：執(zhí)行力就是消滅妨

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卓越領(lǐng)袖——領(lǐng)導(dǎo)力加速課程背景：企業(yè)經(jīng)營中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營者在思考：——領(lǐng)導(dǎo)者的績效究竟從哪兒來？——能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？——什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？——下屬的能力和狀態(tài)千差萬別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？——我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)

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人才管理——核心人才的激勵(lì)與保留課程背景：新時(shí)期企業(yè)競爭力的核心，是人才的競爭，企業(yè)發(fā)展的條件之一是擁有核心人才。新生代員工已逐步成為企業(yè)主力，如何在新時(shí)期，新生代員工管理中，有效激勵(lì)和保留核心人才，把適合的人放到適合的崗位上，留住人才，并人盡其才，是企業(yè)管理者必須面臨和解決的一個(gè)重要課題！企業(yè)人才管理的趨勢，將隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，必須要從傳統(tǒng)的“人力資源管

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系統(tǒng)思維——問題分析與解決課程背景：企業(yè)管理者的使命之一，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。然而，面對新時(shí)期、新形勢、新面孔，不斷變化的工作環(huán)境和局面，甚至是反復(fù)出現(xiàn)的新老問題，很多管理者難以厘清頭緒，抓住問題的主要癥結(jié)，提出性價(jià)比高的解決對策和方案。新時(shí)期的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多管理者面對問題，存在以下情形：1.思維守舊：堅(jiān)持舊觀念和思維模式，害怕

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明道取勢——管理者角色認(rèn)知與職業(yè)化訓(xùn)練課程背景：企業(yè)在發(fā)展的不同時(shí)期，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)組建、人員晉升、崗位調(diào)整、組織發(fā)展架構(gòu)重組等需要，須對管理者進(jìn)行必要的、重新的定位。然而，很多新晉管理者，甚至是公司元老級管理者，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“角色錯(cuò)位、職責(zé)不清、工作能效低下、管理技能不足、缺乏職業(yè)化”等與企業(yè)發(fā)展的步伐不一致的問題。這不僅制約著管理者自身的成長與進(jìn)步，同時(shí)也嚴(yán)重影

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情商管理——陽光心態(tài)與情緒壓力管理課程背景：今天，我們已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息化時(shí)代，工業(yè)智能化、學(xué)習(xí)碎片化、溝通網(wǎng)絡(luò)化。新的時(shí)代，正發(fā)生著前所未有的巨大變化，職場人士的工作與生活壓力也隨之與日俱增。以陽光積極的心態(tài)，正確的處理好工作與生活中的各種壓力與情緒問題，直接提高職場人士的工作績效與職業(yè)健康發(fā)展。反之，可能會(huì)導(dǎo)致職場人士壓力過大，情緒低落，影響到工

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《邁向卓越-金牌班組長訓(xùn)練》1.課程對象：現(xiàn)場（生產(chǎn)、工程、技術(shù)、品管部門）班組長為主，中層管理干部為輔。2.課程時(shí)數(shù)：2天12小時(shí)。3.課程背景：班組長集“兵頭將尾”于一身,在制造行業(yè)中,隨著企業(yè)競爭的日趨激烈,企業(yè)內(nèi)部管理的壓力越來越大,班組的地位和作用也越來越重要,多數(shù)由熟練技術(shù)員工提升而來的班組長，都感到前所未有的工作壓力,因此，如何使班組長掌握現(xiàn)代

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激活個(gè)體——激勵(lì)與授權(quán)藝術(shù)課程背景：1.許多領(lǐng)導(dǎo)者都希望在公司實(shí)施有效的激勵(lì)，來提高員工工作的積極性，從而提高整個(gè)公司的效率。從公司的角度來看，激勵(lì)也是一種投資，投資的回報(bào)便是工作效率的提高；2.當(dāng)管理者提升到中高層領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，如果不知道有效的授權(quán)，或許會(huì)一直停留在這個(gè)層次上止步不前。授權(quán)，是一門藝術(shù)，需要領(lǐng)導(dǎo)者從更科學(xué)更專業(yè)的角度掌握和加以應(yīng)用；3.《激活個(gè)

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