《敏捷思考力——系統(tǒng)思維實(shí)戰(zhàn)思維技能訓(xùn)練》

敏捷思考力——系統(tǒng)思維實(shí)戰(zhàn)思維技能訓(xùn)練

課程背景：
當(dāng)今企業(yè)面臨著激烈的市場競爭，作為企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)型管理者與工作者，必須不斷
改進(jìn)自我的頭腦思維方式，才能做到跟上時(shí)代的進(jìn)步。不一樣的思考，才能與眾不同；
不一樣的策略，才能顛覆陳舊；本套課程由“資深管理人士”海天
先生親自參與設(shè)計(jì)，萃取當(dāng)前業(yè)內(nèi)在思維學(xué)上的研究與實(shí)踐的精髓，把最經(jīng)典、最先進(jìn)
的思維理論送給學(xué)員，學(xué)員會(huì)不斷的思考。所有的思考都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。課程內(nèi)容涵蓋
了工作中的問題與外部的視野、格局、思維與問題解決，課程會(huì)引導(dǎo)學(xué)員敢于突破框架
來思考，具有顛覆性。

課程收益：
▲
知道我們大腦的思考模式，了解禁錮我們思維的主要障礙，并有針對(duì)性的分析自我的
思考模式，加強(qiáng)自我的定位分析，把固有模式來深刻剖析；
▲
理解人們?cè)谒伎贾械牟煌庠诒憩F(xiàn)對(duì)解決問題的影響，理解判斷、演繹和歸納已經(jīng)在
我們的思考習(xí)慣中有所體現(xiàn)，但每一個(gè)人的使用情況不一樣。
▲
如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)力，更多的獲取知識(shí)和信息，了解信息的四個(gè)維度對(duì)有效思考的積極影
響。
▲ 學(xué)會(huì)六頂思考帽、思維導(dǎo)圖和金字塔思考框架如何在工作中的使用。
▲
了解并嘗試使用一些思考工具，了解到企業(yè)的思考來源于既有的信息的有效性，例如
大數(shù)據(jù)的發(fā)掘。
▲
利用思維的顛覆性和導(dǎo)向性來更新產(chǎn)品的定位，啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)，分享和探討學(xué)員的
創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)提高實(shí)際思考技能和能力。
▲ 充分課程互動(dòng)，讓您在學(xué)習(xí)之于共享友誼的成長盛宴。


學(xué)員所在企業(yè)受益：
1. 獲得一批具有短期創(chuàng)造力的市場或產(chǎn)品人員;
2. 企業(yè)會(huì)重新審視戰(zhàn)略定位，發(fā)展方向；
3. 企業(yè)會(huì)獲得的自由且積極的員工活力；

課程模型：
課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：初級(jí)、中級(jí)管理者；市場人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員；項(xiàng)目管理人員、戰(zhàn)略思維需
要拓展的人員；需要轉(zhuǎn)型的企業(yè)家。
授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+游戲體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱
導(dǎo)引：大腦思考邏輯與學(xué)習(xí)習(xí)慣
第一講：思維的基礎(chǔ)
啟動(dòng)思考：好的思維會(huì)如何體現(xiàn)
1. 揭示我們的思考現(xiàn)狀
2. 聰明人的特征
3. 思維的組成四個(gè)字：原、記、憶、思
4. 智能化與人腦的相似性
案例：人工智能化的新聞

第二講：記憶
一、你生活中的記憶佼佼者
案例：聰明人來了
1. 重點(diǎn)提示：記憶的秘密不在于有多少，而在于如何感知
2. 課堂游戲：記憶大PK 30分鐘
3. VIDEO：超級(jí)記憶神童
4. 信息的四個(gè)維度
5. 為什么首要的是要關(guān)注
練習(xí)：突破障礙

第三講：思維的要訣
一、視野：常見的思維技能
二、六頂思考帽
1. 白色-信息
2. 紅色-情感
3. 黃色-價(jià)值
4. 黑色-謹(jǐn)慎
5. 綠色-創(chuàng)意
6. 藍(lán)色-控制
二、六頂思考帽的使用要點(diǎn)
1. 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中的使用
2. 個(gè)人中的使用
三、思維導(dǎo)圖的精髓
1. 圖形化
2. 流程化
3. 簡單化
案例：富人的命運(yùn)與文明的詮釋
四、金字塔思考原理
1. 為什么是金字塔
2. 為什么要分組
3. 為什么要結(jié)構(gòu)
4. 為什么要故事線
整理：符合思考的習(xí)慣的思考就是快捷和有效的，思考關(guān)鍵是要簡單。

第四講：常用的工具
一、概念提取法：
游戲：冰山阻礙我的前行
二、頭腦風(fēng)暴法：
案例：多少的量，自由而不被束縛，微微興奮，緊扣主題
三、MECE:
1. 越來越多，彼此獨(dú)立
四、問題邏輯圖：
1. 結(jié)構(gòu)
2. 假設(shè)
3. 求證
4. 演繹
重點(diǎn)整理：邏輯圖是非常重要的一種思考技能，實(shí)際應(yīng)用上有魚骨圖、系統(tǒng)圖等，但思
考問題，并最終找到問題的答案才是最關(guān)鍵。

第五講：思維的導(dǎo)向性
一、互聯(lián)網(wǎng)改變我們了什么：
1. 從一部電影談起：搜索引擎帶來什么？
2. 從一個(gè)智能化技術(shù)開始：圖像識(shí)別化和聲音識(shí)別化
3. 從機(jī)器的自我學(xué)習(xí)思考：什么是深度算法
二、為什么是大數(shù)據(jù)：量當(dāng)中的有效性提取
1. 生活的方式革命
2. 學(xué)習(xí)方式的革命
3. 競爭方式的革命
4. 資金流動(dòng)的革命
5. 市場人員：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的定位在哪里
6. 營銷團(tuán)隊(duì)：為什么客戶不感冒
練習(xí)：一次狼性的案例

第六講：思維的顛覆
一、人和人的差別在哪里：
案例1：浙江小企業(yè)的兩兄弟與西門子技術(shù)
啟示：攻克技術(shù)難題意味著生存解決了
案例2：深圳惡意電話的財(cái)富獲取者
啟示：走在法律邊緣和占盡先機(jī)
案例3：1與1個(gè)億的銷售額
啟示：從小處做起，不能怕麻煩，始終關(guān)注最佳體驗(yàn)與服務(wù)提供者
案例4：保險(xiǎn)公司人員+銀行理財(cái)師+證券投行人=?
啟示：視野與格局是未來的基礎(chǔ)
練習(xí)：請(qǐng)結(jié)合本公司產(chǎn)品思考下一步的價(jià)值導(dǎo)向
練習(xí)：應(yīng)該如何創(chuàng)新本產(chǎn)品

第七講：價(jià)值的創(chuàng)造者
一、案例：誰在乎你
1. 詮釋價(jià)值
2. 創(chuàng)造新價(jià)值
3. 延續(xù)既得利益
4. 上升到戰(zhàn)略的思考
練習(xí)：什么是企業(yè)的使命與未來，與員工有何關(guān)系，如何鏈接
二、練一練
1. 突破
1) 難一點(diǎn)的練習(xí)：正則表達(dá)式
2) 感性的練習(xí)：山上寺廟的老和尚
2. 控制
1) 冒泡控制
2) 迭代

第八講：結(jié)束語：行動(dòng)計(jì)劃
1. 請(qǐng)你為公司做5年規(guī)劃——簡單的方向
2. 請(qǐng)你為公司設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品——緊盯一個(gè)點(diǎn)
3. 請(qǐng)你為自己確定你墓碑上文字——價(jià)值觀。

(完)

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