《你為誰工作》

  培訓(xùn)講師：王曦英

講師背景：
王曦英老師職業(yè)化訓(xùn)練專家4D領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)講師北大匯豐商學(xué)院《六維領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師北大匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心“微課程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人國家二級心理咨詢師12年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)曾任：世聯(lián)行高級培訓(xùn)師/培訓(xùn)經(jīng)理曾任：大型教育集團(tuán)全國銷售總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、總經(jīng) 詳細(xì)>>

王曦英
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《你為誰工作》詳細(xì)內(nèi)容

《你為誰工作》

你為誰工作

我們在職場中工作，除了滿足衣食住行外，還給了我們什么價值?
我們的如何能夠在職場中更好的工作?
我們面對職場中的各種問題，如何獲得持續(xù)努力的力量?

課程背景：
本課程從四個方面闡釋了提升職場價值：我們的工作使命、我們工作的心態(tài)、我們工作
的能力，我們職場軟實(shí)力的修煉，使得員工能自動自發(fā)、不斷自我成長，追求成果和績
效，提升自我的職場價值。本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作相聯(lián)系，通過自我檢測、實(shí)踐演
練，現(xiàn)場改善實(shí)際工作中的問題；課程中的行為理念易操作、具生命力，在課后易于傳
播和傳承；學(xué)會如何正確對待工作、對待企業(yè)、對待自己，擁有卓越的工作品質(zhì)，從而
在工作中發(fā)揮才智，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時在企業(yè)內(nèi)部形成共同的認(rèn)知，共同的價
值氛圍、一致的語言，打造企業(yè)員工的共同價值觀和行為指導(dǎo)。

課程收益：
1.認(rèn)識到職場工作對人生的價值
2.用正確的態(tài)度面對工作的問題
3.用更高的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己
4.建立健康、積極的行為模式，學(xué)會應(yīng)用處理問題的積極方式
5.培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣，樹立“100%負(fù)責(zé)任”心智模式
6.提升員工績效
7.提升職業(yè)能力
8.修煉情商，發(fā)現(xiàn)和感恩生活和工作中的美好，修煉職場軟實(shí)力

課程時間: 2天
授課對象：中層干部、基層員工
授課方式：激情授課+電影教學(xué)+互動體驗(yàn)+案例分享+現(xiàn)場行動+課后作業(yè)

課程大綱
第一講：你為什么而工作?設(shè)定職場價值觀
一、思考：我們?yōu)樯缑丛诠ぷ?
工作的動力來源
二、反思：工作給了我們衣食住行之外的什么?
馬斯洛的需求定律
案例：退出職場金領(lǐng)的“富足人生”
觀點(diǎn)：通過在工作中創(chuàng)造價值，實(shí)現(xiàn)自己的價值；通過熱愛工作來熱愛生命；
三、沉思：平凡人生如何實(shí)現(xiàn)個人價值
“價值”相對論
設(shè)定你的工作使命

第二講：你為誰工作?態(tài)度比技能更重要
一、創(chuàng)業(yè)心態(tài)&打工心態(tài)
1.“人生老板”和“角色老板”的區(qū)別
2.創(chuàng)業(yè)心態(tài)的核心：績效決定生死
3.績效的四個辯證和四個工作案例
4.如果把上級比做你的客戶，客戶要在什么情況才會支付你工資呢?
5.如果把自己設(shè)想成一家外包的“專業(yè)公司”，你要提供怎樣的和服務(wù)才能讓客戶付費(fèi)?
二、自我設(shè)限&更高更好
1.互動：如何連線?
2.沒有做好工作不是能力問題，而是你的要求有多高
3.高標(biāo)準(zhǔn)才有高品質(zhì),標(biāo)準(zhǔn)沒有止境
三、找理由找借口&為自己負(fù)責(zé)
1.案例：為什么我總是受害者?
2.職場錯誤思維和表現(xiàn)
3.關(guān)注什么，你人生呈現(xiàn)的就是什么
4.轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)：對不起都是我的錯
四、積極心態(tài)&消極心態(tài)
1.心智模式的公式：a+b=c
案例：事件的結(jié)果不僅受事件本身影響，更受我們對事件認(rèn)知的影響
心智模式?jīng)Q定了行為，行為決定了結(jié)果，現(xiàn)在就是過去結(jié)果的累加
2.面對問題，建設(shè)正面認(rèn)知的方法
1)面對問題的三個步驟：代償、接納、轉(zhuǎn)化
2)面對問題的工具：影響圈原理
案例：為什么只有他能影響“強(qiáng)勢”的老板
工具使用：如何擴(kuò)大自己的影響圈?
3)面對問題的六字真言：太好了，太好了!
4)現(xiàn)場改善：解決實(shí)際工作中的困難和挫折

第三講：你應(yīng)該如何做?決勝職場四部曲
一、積極熱情
電影和照片：這些“瘋子們”是誰?
案例：GE公司如何選擇優(yōu)秀管理者
知識點(diǎn)：積極是對工作的熱愛，是成就優(yōu)秀人生的必備
現(xiàn)場演練：用積極的狀態(tài)來一次工作場景模擬吧
二、融入團(tuán)隊(duì)
1.文化認(rèn)同：情感認(rèn)同、制度認(rèn)同、價值觀認(rèn)同
2.服從：百分百支持決定
3.妥協(xié)：妥協(xié)是智慧
4.合作：單個部門是沒有價值，一個偉大的目標(biāo)需要一個偉大的團(tuán)隊(duì)來完成的!
三、忠誠敬業(yè)
1.忠誠：慧根短淺，未必不能成器
2.愛崗：找到生命的“福流”
3.認(rèn)真敬業(yè)： 工作無小事，用心才能見微知著，敬業(yè)就是做好每一件小事
4.百分百負(fù)責(zé)任：
討論：以上情形，你要負(fù)多少責(zé)任?
結(jié)論：負(fù)責(zé)任是能力的入口，你愿意擔(dān)負(fù)的責(zé)任越多，你就越重要
責(zé)任就是非常二加一：不找借口，不找客觀原因，為自己的結(jié)果百分負(fù)責(zé)任
負(fù)責(zé)任的三個層次
建立100% 負(fù)責(zé)任的心智模式
四、持續(xù)成長
1.成長的兩個模式：相對成長和絕對成長
2.整合式學(xué)習(xí)：混亂的知識是垃圾、謬誤和偏見
3.趕超式能力培養(yǎng)：輕取競爭優(yōu)勢
找榜樣----抄(由模仿改良到顛覆)----超(知識遠(yuǎn)緣雜交)
4.反思式能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我超越
5.研制式能力培養(yǎng)，運(yùn)用管理工具
案例：溝通模型：2—2—2—4

第四講：你如何持續(xù)?職場“軟實(shí)力“修煉
一、修煉情商，寬容待人
1.情商模型圖，情商的五個層次的修煉
2.案例討論：組織中的情商表現(xiàn)
二、發(fā)現(xiàn)和感恩生活和工作中的美好
案例：謝坤山的心靈啟示
發(fā)現(xiàn)和珍惜自己擁有的
感恩所擁有的一切
回饋他人

 

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職業(yè)化塑造與養(yǎng)成課程背景：市場競爭日趨激烈，管理節(jié)奏越來越快，企業(yè)都希望員工在企業(yè)不但能掌握基本的工作技能，更能夠職業(yè)化的高效工作。本課程結(jié)合我們在企業(yè)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以幫助員工養(yǎng)成職業(yè)化行為而設(shè)計(jì)本課程中主要有四個內(nèi)容：職業(yè)化的定位及五化標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)化的持續(xù)之道：修在學(xué)習(xí)；職業(yè)化的心智模式：樂在心智；職業(yè)化的工作行為：行在責(zé)任。將課程上學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際工作相聯(lián)

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全員執(zhí)行力課程背景：執(zhí)行就是把商業(yè)目標(biāo)變成商業(yè)結(jié)果的行動，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計(jì)劃變成財(cái)務(wù)結(jié)果的組織能力。市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是公平交易下的自由競爭，公平就是價值對等，交易就是結(jié)果交換，競爭就是用結(jié)果說話。從這個意義上講，我們處在一個“用結(jié)果說話”的時代。領(lǐng)導(dǎo)個人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關(guān)鍵;讓員工給你想要的結(jié)果，打造真正的全員執(zhí)行力課程收獲：1.從

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