《人才測(cè)評(píng)技術(shù)》

人才測(cè)評(píng)技術(shù)與人力資源管理
課程背景：
實(shí)現(xiàn)人崗匹配、人盡其才是人力資源管理的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。做到對(duì)人力資源的有效識(shí)別，離不開(kāi)人才測(cè)評(píng)技術(shù)。在實(shí)踐中，人才測(cè)評(píng)技術(shù)紛繁復(fù)雜，企業(yè)在應(yīng)用時(shí)往往感覺(jué)無(wú)所適從。
本課程從企業(yè)的實(shí)用角度出發(fā)，提供了大量的可以直接拿來(lái)即用的人才測(cè)評(píng)表格，方面企業(yè)應(yīng)用。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，解釋測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)背后所代表的含義，讓學(xué)員知其然也知其所以然。另外，人才測(cè)評(píng)的結(jié)論都是與人力資源管理的具體工作相聯(lián)系，本課程也詳細(xì)闡述了人才測(cè)評(píng)與招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬等的聯(lián)動(dòng)模型，學(xué)員消化吸收后，可以直接應(yīng)用于其所在的企業(yè)。
課程收益：
1、掌握多種人才測(cè)評(píng)的方法及工具；
2、學(xué)會(huì)如何制作個(gè)性化的人才測(cè)評(píng)問(wèn)卷；
3、學(xué)會(huì)如何分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)及撰寫測(cè)評(píng)結(jié)果；
4、學(xué)會(huì)人才測(cè)評(píng)的結(jié)果如何與人力資源的招聘、培訓(xùn)、人員考核、薪酬實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)；
5、了解了某大型企業(yè)在人才測(cè)評(píng)方面的全方位的思路和操作方法。
課程模型：
課程時(shí)間：2天
課程對(duì)象：人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、招聘專員、人才測(cè)評(píng)專員、部門經(jīng)理、主管等
授課方式：講授、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定、學(xué)員互動(dòng)
課程大綱第一講：人才測(cè)評(píng)概述
一、互動(dòng)：為什么需要人才測(cè)評(píng)
1、個(gè)體差異原理
2、工作差異原理
3、人崗匹配原理
二、人才測(cè)評(píng)分類
1、360°測(cè)評(píng)
2、個(gè)性/心理測(cè)試
3、靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)
三、人才測(cè)評(píng)需關(guān)注的點(diǎn)
1、實(shí)用性
2、效度
3、成本
第二講：人才測(cè)評(píng)工具----知識(shí)與能力測(cè)評(píng)
一、互動(dòng)：知識(shí)測(cè)評(píng)模擬
1、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定---人事經(jīng)理的知識(shí)測(cè)評(píng)題
2、知識(shí)測(cè)評(píng)題的內(nèi)容及注意事項(xiàng)
二、互動(dòng)：能力測(cè)評(píng)模擬
1、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定---能力測(cè)試題
2、能力測(cè)試的范圍及出題視角
三、編寫知識(shí)和能力測(cè)評(píng)題的幾點(diǎn)原則
1、信度
2、效度
3、難度
4、公平度
第三講：人才測(cè)評(píng)工具----員工素質(zhì)測(cè)評(píng)
一、卡特爾的16PF
1、實(shí)際演練：同學(xué)們填寫問(wèn)卷
2、如何匯總得分
3、如何進(jìn)行結(jié)果分析
二、MBTI介紹
1、MBTI題目展示及練習(xí)
2、如何計(jì)算得分
3、如何進(jìn)行結(jié)果分析
三、艾森克個(gè)性問(wèn)卷設(shè)計(jì)
1、問(wèn)卷展示及說(shuō)明
2、得分解釋及應(yīng)用分析
四、投射測(cè)試
互動(dòng)：投射小測(cè)試
1、投射測(cè)試的原理和特點(diǎn)
2、投射測(cè)試的注意事項(xiàng)
工具：投射測(cè)試題分享
五、其他測(cè)試方法
1、筆跡測(cè)試
2、九型人格
第四講：人才測(cè)評(píng)工具----人才動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)方法
一、面試
1、面試問(wèn)題設(shè)計(jì)
2、面試技巧
二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
1、原理
2、互動(dòng)：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論演練
3、觀察要點(diǎn)
4、評(píng)分表和題目的設(shè)計(jì)
三、管理游戲
案例：管理游戲?qū)嵅?br /> 1、管理游戲測(cè)評(píng)重點(diǎn)
2、注意事項(xiàng)
第五講：人才測(cè)評(píng)工具----人才測(cè)評(píng)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
一、案例：某大型公司人才測(cè)評(píng)思路和工具展示
二、工具：人才測(cè)評(píng)問(wèn)卷展示(可分享給學(xué)員）
1、直接領(lǐng)導(dǎo)的測(cè)評(píng)問(wèn)卷設(shè)計(jì)
2、同事的問(wèn)卷設(shè)計(jì)
3、下屬的問(wèn)卷設(shè)計(jì)
4、客戶的問(wèn)卷設(shè)計(jì)
三、測(cè)評(píng)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法
1、EXCEL表的常用控件介紹
2、實(shí)操：?jiǎn)柧碚{(diào)查表的設(shè)計(jì)實(shí)操演練
第六講：人才測(cè)評(píng)結(jié)果的分析與應(yīng)用
一、結(jié)果分析
案例：演講比賽誰(shuí)最優(yōu)
互動(dòng)：父母身高與子女身高的關(guān)系模型如何構(gòu)建？
1、平均數(shù)分析與中位數(shù)分析
2、標(biāo)準(zhǔn)差分析
3、相關(guān)性分析
二、招聘方面的應(yīng)用
案例：銷售人員素質(zhì)模型構(gòu)建
1、崗位勝任模型與素質(zhì)測(cè)評(píng)
2、如何作出招聘決策
三、培訓(xùn)方面的應(yīng)用
互動(dòng)：如何找出素質(zhì)差距
1、培訓(xùn)需求的識(shí)別
2、組織相應(yīng)培訓(xùn)
互動(dòng)：培訓(xùn)形式的選擇
四、人員調(diào)動(dòng)方面的應(yīng)用
1、人員優(yōu)勝劣汰的依據(jù)
2、人員晉升的依據(jù)指標(biāo)之一
五、薪酬調(diào)整方面的應(yīng)用
互動(dòng)：什么樣的員工多調(diào)薪？
1、績(jī)效矩陣在薪酬管理中的應(yīng)用
2、薪酬調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)的制定
3、與薪酬等級(jí)方面的掛鉤辦法
六、人才測(cè)評(píng)報(bào)告的撰寫
案例：某大型企業(yè)人才測(cè)評(píng)報(bào)告
1、人才測(cè)評(píng)的目的
2、人才測(cè)評(píng)的過(guò)程
3、人才測(cè)評(píng)的相關(guān)數(shù)據(jù)
4、人才測(cè)評(píng)的結(jié)論描述
工具：人才測(cè)評(píng)報(bào)告的模板

王弘力老師的其它課程