《創(chuàng)新思維和問題解決》

  培訓(xùn)講師:王兵

講師背景:
王兵講師個人簡介王兵老師早年在復(fù)旦大學(xué)任教多年后曾擔任3M中國區(qū)培訓(xùn)與發(fā)展總監(jiān)百威啤酒集團中國地區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海電力學(xué)院等高校客座教授。超過20年的世界500強企業(yè)經(jīng)歷在人力資源發(fā)展、培訓(xùn)和管理方面業(yè)績突出,曾擔任過從一線 詳細>>

王兵
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《創(chuàng)新思維和問題解決》詳細內(nèi)容

《創(chuàng)新思維和問題解決》

《創(chuàng)新思維和問題解決》
【培訓(xùn)目標】
本培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員應(yīng)能具備以下能力:
理解不同的思維方式,以及在決策制定過程中如何發(fā)揮作用。
確認對情境/問題的應(yīng)對措施,以及不同的應(yīng)對措施對創(chuàng)造力和決策制定方法產(chǎn)生的影響
。
了解不同的思維模式,以及它們在分析問題和面對挑戰(zhàn)情境中的應(yīng)用。
應(yīng)用各種創(chuàng)新思維工具,以形成決策制定的選擇方案。
評估問題的概況,并制定全面行動計劃。
將所學(xué)的問題解決及決策制定關(guān)鍵步驟應(yīng)用于工作實踐中。
【課程時長】
2天
【培訓(xùn)大綱】
1. 課程概覽
現(xiàn)狀分析及課程目標
課程簡介及學(xué)習(xí)收獲
2. 對情境和問題的應(yīng)對措施
分析我們對情境的應(yīng)對方式,及它對問題解決方法所產(chǎn)生的影響。
認識問題解決與決策的障礙。
3.有效思維:傳統(tǒng)性思維與創(chuàng)新思維的比較
每種思維方式的特點
兩種思維特點的比較與分析
4. 衍生可選擇方案的工具練習(xí)及分析
頭腦風暴法
流程及使用方法
案例分析及練習(xí)
六頂思考帽(平行思維法)
六帽思維分述
六帽思維綜合運用及練習(xí)
思維圖(魚骨圖)法
運用要點
案例分析及練習(xí)
力量對比分析法
運用時機及方法
綜合運用及練習(xí)
5. 運用創(chuàng)新思維工具:決定問題分析的方式
問題分析概要
問題分析過程
6. 創(chuàng)新思維運用:問題解決的4個步驟
明確問題
設(shè)定改變目標
分析問題
設(shè)定改變戰(zhàn)略
技巧應(yīng)用:處理自己的案例
7. 創(chuàng)新思維運用:決策步驟
決策概要
決策過程
步驟1 決策目標
步驟2 決策標準
步驟3 形成和評估選擇方案
步驟4 進行決策并采取行動
技巧應(yīng)用:處理自己的案例
8. 課程總結(jié)及行動計劃

 

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