《從技術(shù)走向管理》專業(yè)講師課程大綱





《從技術(shù)走向管理》課程大綱

——凡耀勝老師主講——









【課程對象】：
技術(shù)主管，經(jīng)理，中層管理干部


【課程時(shí)間】： 1天

【課程目標(biāo)】：

1、為專業(yè)技術(shù)出身的管理人員提升自身的管理能力
2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換
3、克服和預(yù)防角色轉(zhuǎn)換中常見的問題
4、幫助專業(yè)技術(shù)成長為技術(shù)型的管理人才


【課程大綱】：

（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）

導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析

頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于管理方面的問題，如何目標(biāo)管理、激勵(lì)技巧的難題？
每人提出自己工作中的難題，
老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析、示范指導(dǎo)、模擬演練。

前言：為什么要進(jìn)行管理?

一、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的差別

（一）、技術(shù)人員的思維方式
（二）、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的主要區(qū)別
（三）、從專業(yè)技術(shù)人員走上管理崗位的幾大優(yōu)勢
（四）、專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)變成為管理人員的主要障礙

案例討論：你認(rèn)為技術(shù)是什么樣的思維，管理是什么樣的思維？如何轉(zhuǎn)變這個(gè)角色？

二、管理者應(yīng)該掌握的必備能力
（一）、管理者的基本概念
（二）、不同層次管理者所具備的技能
（三）、管理者如何做工作計(jì)劃
（四）、管理者如何進(jìn)行工作分配
（五）、管理者如何修煉領(lǐng)導(dǎo)能力
（六）、管理者如何進(jìn)行工作控制

案例討論：管理者要那些技能


三、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換
（一）、目標(biāo)的轉(zhuǎn)變
（二）、生存方式的轉(zhuǎn)變
（三）、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變
（四）、角色的轉(zhuǎn)換
（五）、管理中的心理因素
（六）、思維方式的轉(zhuǎn)變


案例討論：管理者如何轉(zhuǎn)換角色？


四、管理者的習(xí)慣養(yǎng)成

（一）、習(xí)慣的力量
（二）、習(xí)慣養(yǎng)成的三大要素
（三）、專業(yè)技術(shù)人員在管理上的不良習(xí)慣

案例討論：技術(shù)習(xí)慣與管理有什么差別


五、管理者須具備的個(gè)人習(xí)慣

（一）、個(gè)人習(xí)慣——結(jié)果導(dǎo)向
（二）、個(gè)人習(xí)慣——大局觀
（三）、個(gè)人習(xí)慣——市場意識
（四）、個(gè)人習(xí)慣——成本概念



案例討論：
你具備那些好的管理習(xí)慣？


六、管理者須具備的團(tuán)隊(duì)管理能力

（一）、如何有效領(lǐng)導(dǎo)下屬
（二）、管理者如何有溝通
（三）、管理者如何培育下屬
（四）、理解下屬需要什么？


案例討論：

七、管理者如何管理好工作

（一）、管理者如何進(jìn)行目標(biāo)和績效管理
（二）、管理者如何提升工作執(zhí)行力
（三）、如何分析與解決工作中出現(xiàn)的問題

案例討論：管理者如何設(shè)定目標(biāo)？


八、對全局和資源的掌控能力


（一）、戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng)
（二）、如何按市場需求來整合技術(shù)資源
（三）、培養(yǎng)閱讀企業(yè)業(yè)務(wù)的能力
（四）、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力

案例討論：


九、中基層員工的激勵(lì)技巧（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）

一、贏者心態(tài)：
凡事正面積極、
凡事巔峰狀態(tài)、
凡事主動出擊、
凡事全力以赴、

錄像觀看：別對自己說不可能
模擬演練：贏者心態(tài)活動訓(xùn)練

二、自我激勵(lì)訓(xùn)練：
（一）、自我激勵(lì)6大技巧；
（二）、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)6大技巧；

三、尊重式激勵(lì)14法
四、關(guān)愛式激勵(lì)九大技巧
五、贊美式激勵(lì)八大技巧
六、批評式激勵(lì)六大技巧
七、 競爭式激勵(lì)15大技巧
八、寬容式激勵(lì)
九、信任激勵(lì)法：讓員工成為你的事業(yè)伙伴
十、職務(wù)激勵(lì)法：不斷提升員工能力
十一、榮譽(yù)激勵(lì)法：讓員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值


十、專業(yè)技術(shù)人員如何在管理崗位上和領(lǐng)導(dǎo)相處


（一）、搞清自己的角色和立場
（二）、搞清自己在領(lǐng)導(dǎo)心中價(jià)值的轉(zhuǎn)變
（三）、如何進(jìn)行項(xiàng)目管理
（四）、對人性的理解


案例討論：


十從技術(shù)走向管理常犯的錯(cuò)誤
（一）、思維的誤區(qū)
（二）、對人的理解誤區(qū)
（三）、角色的誤區(qū)



案例討論：技術(shù)管理工作中常犯錯(cuò)誤




課程結(jié)束：
一、重點(diǎn)知識回顧
二、互動：問與答
三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動計(jì)劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎(jiǎng)
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言
六、合影：集體合影

【凡耀勝老師主要培訓(xùn)課程】：
1、《精益生產(chǎn)》（1~2天）
2、《優(yōu)秀班組長》（2天）
3、《目標(biāo)管理》（1天）
4、《如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》（1天）
5、《IE（工業(yè)工程）培訓(xùn)》（1~2天）
6、《非人力資源的人力資源管理》（1天）
7、《從技術(shù)走向管理》（1天）
8、《中層管理技能》（2天）
9、《營銷心態(tài)和分銷商管理》（2天）
10、《溝通技巧與團(tuán)隊(duì)管理》（2天）
11、《高效的會議管理》（1天）
12、《目標(biāo)管理與溝通技巧》（1天）
13、《職業(yè)精神》（1天）
14、《領(lǐng)導(dǎo)力修煉》（1天）



【課程特色】 ：
1、激情洋溢，氣氛活躍 2、互動性強(qiáng) 3、案例豐富 4、理論與實(shí)際結(jié)合
5、邏輯性強(qiáng) 6、賞識培訓(xùn)

【授課形式】 ：
1、 課堂講述 2、案例分析 3、腦力激蕩 4、 情景演練
5、短片播放 6、圖片展示 7、現(xiàn)場操練
[pic][pic]

凡耀勝老師的其它課程