職業(yè)生涯的自我管理

  培訓(xùn)講師:董月川

講師背景:
醫(yī)藥行業(yè)資深培訓(xùn)咨詢師:董月川老師倡導(dǎo)工作方法:?jiǎn)栴}導(dǎo)向:PB-L,以解決實(shí)際問題為目標(biāo)的培訓(xùn)實(shí)施法系統(tǒng)導(dǎo)向:SB-M,以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)問題為目標(biāo)的管理咨詢法奉行的診斷咨詢服務(wù)理念:企業(yè)診斷咨詢是“把復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單而不是把簡(jiǎn)單的事情做復(fù)雜?!逼? 詳細(xì)>>

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職業(yè)生涯的自我管理詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)生涯的自我管理

《職業(yè)生涯的自我管理》
第一節(jié)   職業(yè)生涯概述
1. 職業(yè)生涯含義
(一)定義:
1.狹義定義
2.廣義定義.
(二)幾層含義:
1. 個(gè)體創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,而非群體或組織的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
2.
實(shí)質(zhì)是指一個(gè)人一生之中的工作任職經(jīng)歷或歷程。(何種工作,職業(yè)發(fā)展階段
,職業(yè)轉(zhuǎn)換)
  職業(yè)計(jì)劃―――確定職業(yè)目標(biāo),并采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程。
 ·確定目標(biāo)―――基于對(duì)內(nèi)外條件的認(rèn)識(shí)分析之中。
 ·實(shí)施―――職業(yè)活動(dòng)。

  ·動(dòng)態(tài)的――確定,實(shí)現(xiàn),明析與修正。
3. 是個(gè)時(shí)間概念(職業(yè)生涯期)
4. 職業(yè)目標(biāo)與工作目標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系:
 ·工作目標(biāo)――在現(xiàn)時(shí)崗位上要完成的比較具體的相對(duì)短期的目標(biāo)。
 ·職業(yè)目標(biāo)――與現(xiàn)時(shí)工作未必相關(guān)比較抽象的相對(duì)長期的目標(biāo)。
 ·聯(lián)系――工作目標(biāo)的選擇及很好完成是最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的最佳途徑。
5. 員工職業(yè)目標(biāo)與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián):
 ·組織是員工個(gè)體職業(yè)生涯的重要場(chǎng)所。
 ·良好的職業(yè)目標(biāo)對(duì)組織是有多方面作用;組織要促進(jìn)員工職業(yè)生涯開發(fā)與發(fā)
展,引導(dǎo)員工需要和企業(yè)需要相結(jié)合,以期實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
2. 職業(yè)生涯的四個(gè)階段:
職業(yè)工作準(zhǔn)備階段(0~25歲):
任務(wù)有三:確定職業(yè)取向;接受系統(tǒng)教育;形成擇業(yè)觀念。
3. 影響職業(yè)生涯的因素<天時(shí),地利,人和>:
(一)個(gè)人因素:個(gè)性,追求,主觀能動(dòng)性等
(二)組織因素:(影響最大)
人力資源觀念,管理措施及管理者水平。
(三)偶然因素/客觀因素:
   ·機(jī)遇對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響作用是巨大而難于抵制的。
   ·機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人。
1. 設(shè)計(jì)職業(yè)生涯(步驟)
一、審視自我:
1.
對(duì)自己的知識(shí),能力,興趣以及職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)分析,然后在本人價(jià)值
觀指導(dǎo)下,確定近期和長期發(fā)展目標(biāo),擬定具體的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。計(jì)劃要有靈活性。


2. 例:?jiǎn)T工通過自我評(píng)價(jià)并從中了解自己人生發(fā)展中的需要和目標(biāo)程序。
3.弄清自身的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)、威脅是什么。
二、組織對(duì)員工個(gè)人能力和潛力的評(píng)估:
1.方法:
·在招聘過程中收集有關(guān)資料和信息。
·收集員工在目前崗位上的表現(xiàn)的信息資料。(工作成效,評(píng)估資料,晉升,推薦
,工資提升等)
·通過心理測(cè)試和評(píng)價(jià)中心的方法進(jìn)行評(píng)估。為克服評(píng)估人的偏愛或歧視和評(píng)估體
系的局限性,由一支經(jīng)過特別訓(xùn)練的測(cè)評(píng)人員進(jìn)行。
2.一般評(píng)價(jià)中心對(duì)員工測(cè)評(píng)的內(nèi)容
   ·口頭聯(lián)絡(luò)技能 ·口頭表達(dá)能力
   ·文筆表達(dá)能力 ·工作激勵(lì)能力
   ·創(chuàng)造能力   ·領(lǐng)導(dǎo)能力
   ·組織與計(jì)劃能力·分析能力
   ·判斷能力 ·管理控制能力

三、組織提供職業(yè)發(fā)展信息,創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì):

 
1.職業(yè)選擇、職業(yè)變動(dòng)和職位空缺以及任職資格、職業(yè)發(fā)展途徑等信息的發(fā)布。
  2.為員工創(chuàng)造更多的崗位或新的職位。
四、提供職業(yè)咨詢:
    企業(yè)人力資源部門和各級(jí)管理人員都有責(zé)任提供具體的指導(dǎo)和支持。
第三節(jié) 職業(yè)生涯管理
一、職業(yè)生涯管理的內(nèi)容:
 1.目的:把員工個(gè)人需要與企業(yè)需要統(tǒng)一起來。
 2.主要內(nèi)容:
  ·分析員工個(gè)人品質(zhì)和外在環(huán)境―>確定選擇什么職業(yè)、在什么單位和什么地方從業(yè)。


  ·在所選的職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)任什么職務(wù)->各職業(yè)發(fā)展時(shí)期的修正與完善:設(shè)計(jì)職業(yè)培
訓(xùn)和開發(fā)行動(dòng)計(jì)劃,合理安排每一步的時(shí)間、順序和方向。
二、職業(yè)生涯的發(fā)展道路分類:
1. 專業(yè)技術(shù)和行政管理類型(按職業(yè)領(lǐng)域)
?。保畬I(yè)技術(shù)型:
存在兩種可能:
·對(duì)專業(yè)技術(shù)內(nèi)容和活動(dòng)本身感興趣,追求這方面的提高和成就。
·雖選擇此方向,但對(duì)管理仍有一定興趣。
 2.行政管理型:
   對(duì)地位和影響力,以及與它們相伴生的威望、榮譽(yù)和待遇等感興趣。
   ·思維能力突出,擔(dān)任技術(shù)部門主管
   ·既有思維能力又善于人際關(guān)系,勝任職能部門主管,甚至進(jìn)入企業(yè)的決策層
   ·欠缺思維分析能力及感情方面的承受力,擔(dān)任基層領(lǐng)導(dǎo)工作
(二)縱向型、橫向型和核心型(按職業(yè)道路發(fā)展方向)
1.
縱向發(fā)展型:指員工的職務(wù)等級(jí)由低到高晉升。只有少數(shù)人晉升到最高層。


2.
橫向發(fā)展型:指同一層次不同職務(wù)之間的轉(zhuǎn)移。以利尋找最佳位置,為縱向
及核心方向發(fā)展創(chuàng)造條件。
3.
核心發(fā)展型:指由組織外圍向組織內(nèi)圈發(fā)展。有機(jī)會(huì)參與重大問題的討論和
決策。
三、職業(yè)發(fā)展管理應(yīng)注意的問題
1. 提高對(duì)職業(yè)發(fā)展管理的認(rèn)識(shí)
2. 個(gè)人職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合
3. 對(duì)員工一視同仁,提倡公開而平等的競(jìng)爭(zhēng)
4. 注意對(duì)不同職業(yè)發(fā)展階段的員工的不同指導(dǎo)和關(guān)心
四、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)防止的誤區(qū)
1. 我的目標(biāo)就是總裁
2. 能做好下屬就能做好主管
3. 成功的關(guān)鍵在于運(yùn)氣
4. 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是人事部門的事,與我無關(guān)
5. 由老總決定升遷
6. 只要改正了缺點(diǎn),就能得到升遷
7. 大事小事都要盡力去做
8. 這山望著那山高

 

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