《工作安全分析(JSA)》

  培訓(xùn)講師:陳秀明

講師背景:
【陳秀明老師簡介】培訓(xùn)師、咨詢師、職業(yè)經(jīng)理人生產(chǎn)管理專家國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師國家注冊安全工程師【任職經(jīng)歷】陳秀明老師,國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、國家注冊安全工程師,曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國工作,行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行 詳細(xì)>>

陳秀明
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《工作安全分析(JSA)》詳細(xì)內(nèi)容

《工作安全分析(JSA)》

工作安全分析(JSA)

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工作安全分析(JSA),又稱作業(yè)安全分析,由美國葛瑪利教授1947年提出,是歐美企業(yè)
長期在使用的一套較先進(jìn)的風(fēng)險管理工具之一,近年來逐步被國內(nèi)企業(yè)所認(rèn)識并接受,
率先在石油化工企業(yè)導(dǎo)入使用,并收到良好的成效。它能有序地對存在的危害進(jìn)行識別
、評估和制定實施控制措施的過程。組織者可以指導(dǎo)崗位工人對自身的作業(yè)進(jìn)行危害辨
識和風(fēng)險評估,仔細(xì)地研究和記錄工作的每一個步驟,識別已有或者潛在的危害。然后
,對人員、程序、設(shè)備、材料和環(huán)境等隱患進(jìn)行分析,找到最好的辦法來減小或者消除
這些隱患所帶來的風(fēng)險,以避免事故的發(fā)生。
當(dāng)JSA工作的深入與推廣和有效使用,可以幫助企業(yè)快速識別運營過程中的各類風(fēng)險,并
及時采取有效的控制措施,從而避免一些重大安全事故或職業(yè)傷害事故的發(fā)生,提升企
業(yè)安全管理方面的績效。
本次培訓(xùn),陳老師將總結(jié)其十余年安全管理工作經(jīng)驗,通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)、大量的案例研
討與演練,幫助學(xué)員快速掌握工作安全分析的基本要領(lǐng),并能快速運用到實際工作中去


培訓(xùn)期望:
1. 正確了解JSA工具的應(yīng)用范圍、對象、場所和背景;
2. 掌握J(rèn)SA工具的步驟、方法和規(guī)則;
3. 學(xué)會從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個緯度識別不安全行為與不安全狀態(tài)
4. 學(xué)會JSA基本工具與表格使用
5. 掌握危險源控制對策
6. 掌握安全操作規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方案的設(shè)計

培訓(xùn)對象:企業(yè)高層、部門負(fù)責(zé)人、安全管理主管及專員、車間主任、班組長或一線員
工等

授課方法:講授實例、案例分析研討、經(jīng)驗分享、游戲互動等

課程大綱:
一、 工作安全分析概述
1.1 基本概念:危害,風(fēng)險、事件、事故、險情、安全
1.2 危害辨識和風(fēng)險評估的由來和發(fā)展
1.3 危害辨識和風(fēng)險評估方法介紹
1.4 作業(yè)場所中的主要危害和分類
1.5 工作安全分析(JSA)起源
1.6 工作安全分析和其它安全管理工具的區(qū)別
1.7 工作安全分析與事故預(yù)防

二、步驟一:確定需要進(jìn)行工作安全分析的工作
2.1 工作安全分析小組的組成
2.2 從事件頻率、事件的嚴(yán)重性、暴露的頻率、四新工作等角度考慮
2.3 需要考慮的工作:
? 無程序管理、控制的工作;
? 新的工作
? 工作環(huán)境變化或工作過程中可能存在程序未明確的危害的工作
? 可能偏離程序的非常規(guī)作業(yè)
? 現(xiàn)場作業(yè)人員提出需要進(jìn)行安全分析的工作任務(wù)
2.4研討演練:選擇一個實際工作中需要安全分析的工作,并闡述理由

三、步驟二:把工作分解成具體工作任務(wù)或步驟
3.1 工作分解的具體方法
3.2 工作步驟分解的基本原則
3.3 研討演練:將需要安全分析的工作進(jìn)行步驟分解

四、步驟三:觀察工作的流程,識別并評估每一步驟相關(guān)的危害及風(fēng)險狀況
4.1 工作安全分析需考慮的因素
4.2 危險識別的基本方法
4.3 危險源的狀態(tài)和形態(tài)
4.4 風(fēng)險評估基本方法與原則
4.5 研討演練:按步驟識別各個步驟中危害與風(fēng)險狀況

五、步驟四:確定預(yù)防風(fēng)險的控制措施
5.1 風(fēng)險控制3E原則
5.2 如何使用階梯式控制方式
5.3 工程控制:取消或替代方法
5.4 隔離:防護(hù)裝置,圍欄,機(jī)械援助管理控制
5.5 如何減少暴露時間
5.6 如何進(jìn)行個體勞動保護(hù)及PPE管理模式
六、步驟五:安全操作規(guī)程編制與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
6.1 什么是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
6.2 標(biāo)準(zhǔn)化管理的意義
6.3 標(biāo)準(zhǔn)化演練:標(biāo)準(zhǔn)豬的誕生
6.4 安全作業(yè)規(guī)程的編制方法與基本原則

七、步驟六:存檔記錄JSA,對員工進(jìn)行培訓(xùn)

八、檢查更新JSA
8.1 更新JSA的時機(jī)
8.2 更新JSA原則

九、案例演練(大量案例分享):
9.1 看圖分解作業(yè)步驟
9.2 看圖識別危險源與風(fēng)險評估


【陳秀明老師簡介】
*培訓(xùn)師、
*咨詢師、
*職業(yè)經(jīng)理人
*生產(chǎn)管理專家
*國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
*國家注冊安全工程師

【任職經(jīng)歷】
陳秀明老師,國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、國家注冊安全工程師,曾就職于三星、蓋茨、APP等
世界知名跨國工作,行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行業(yè),擁有11年工廠安全
環(huán)境管理及六年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗,并擁有六年精益生產(chǎn)及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)
驗。

【工作能力】

陳老師在企業(yè)工作中,多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換
設(shè)施風(fēng)險評估、集團(tuán)風(fēng)險指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項目的管理,多次參加類似AO
N等知名跨國保險經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險指標(biāo)管理活動,并幫組企業(yè)在一年內(nèi),從集
團(tuán)內(nèi)風(fēng)險指標(biāo)評選倒數(shù)第一名扭轉(zhuǎn)成第一名。通過借鑒跨國公司先進(jìn)管理經(jīng)驗與理念、
與國內(nèi)外知名專家交流及多次赴國外參觀交流等渠道,積累了較豐富的現(xiàn)場管理及安全
管理經(jīng)驗和技術(shù)。陳老師成功運作的咨詢項目包括班組建設(shè)及一日班組長路線導(dǎo)入、全
面6S管理導(dǎo)入、ISO14001&OHSAS18001體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場目視化管理導(dǎo)
入等。

【培訓(xùn)理念】
陳老師以豐富的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ),借鑒跨國公司的成功經(jīng)驗,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)精益生產(chǎn)及
EHS(環(huán)境健康安全)管理的特點,力求課程內(nèi)容的先進(jìn)性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性和可操作性
,注重理念、方法的講授。他設(shè)計和實施了大量的培訓(xùn)課程,包括《班組長管理技能訓(xùn)練
營》、《全面6S管理與現(xiàn)場管理意識提升》、《團(tuán)隊建設(shè)》、《目視化管理技巧》、《精益生產(chǎn)
概論與精益意識》、《8D
快速解決問題》、《現(xiàn)場改善實戰(zhàn)訓(xùn)練》、《全員生產(chǎn)保全TPM》、《杜邦安全管理理念分享與
零事故安全意識》、《企業(yè)核心安全文化打造》、《安全培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《EHS
經(jīng)理人培訓(xùn)班》、《高階主管安全意識與能力提升培訓(xùn)》、《掛牌上鎖(Lockout/Tagout)
培訓(xùn)》、《承包商安全培訓(xùn)》、《EMS&OHSAS體系知識與審核技巧》、《安全行為觀察(BBS)
培訓(xùn)》等。

【培訓(xùn)風(fēng)格】

陳老師在培訓(xùn)中,注重培訓(xùn)效果,能深入淺出,理論聯(lián)系實際,并結(jié)合成人教育的特點
,注重學(xué)員的參與,采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué),深入
淺出,確保課程具備良好的實踐性,讓學(xué)員學(xué)為所用,學(xué)有所用。
【核心課程】
《精益生產(chǎn)》
《TPM全員生產(chǎn)保全》
《班組長管理技能訓(xùn)練營》
《全面6S推進(jìn)與目視化管理》
《EHS經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練營》
《卓越班組長安全管理及班組安全建設(shè)》
《杜邦安全管理理念與零事故安全意識》

【部份服務(wù)企業(yè)】
曾受益于陳老師課程的學(xué)員來自于:國家電網(wǎng)昆山電力公司、南京電力公司、溧水電力
公司、南京遠(yuǎn)能、大連固特異輪胎有限公司、蘇州伊索來特耐火纖維有限公司、儒拉瑪
特自動化技術(shù)(蘇州)有限公司、佛吉亞(上海)座椅部件有限公司、NGK(蘇州)環(huán)保陶
瓷有限公司、SEW-電機(jī)(蘇州)有限公司、無錫羅地亞精細(xì)化工有限公司、張家港中糧
包裝有限公司、玉石精細(xì)化工(無錫)有限公司、拉羅克斯過濾技術(shù)(蘇州)有限公司、
佳能(蘇州)有限公司、耐普羅機(jī)械(蘇州)有限公司、蘇州好靈通金屬制品有限公司
、羅斯蒂精密制造(蘇州)有限公司、大同電力機(jī)車、武漢鐵路機(jī)務(wù)段、龍源石膏、南
京第二十八研究所、中國儲備糧管理總公司、岳陽煙草…….

【學(xué)員評價】
安全管理類課程的學(xué)員評價:
周先生----老師用舉例和肢體語言表達(dá)課程內(nèi)容,很容易接受。通過此次培訓(xùn)讓

我了解到安全的重要性,要讓自己的員工都樹立“零”事故安全意識,努力做到“零”事故
安全生產(chǎn)。
章先生----在工作中要加強(qiáng)對員工的安全意識教育,及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的安全

隱患,要求員工嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè),以減少事故發(fā)生的可能性,盡量把事故消滅在萌
芽狀態(tài)。
王先生----我認(rèn)為“工傷事故分析”部分很有價值。它使我明白了事故發(fā)生的原
因,也讓我了解到如何去預(yù)防這些事故的發(fā)生。 高先生----
“冰山理論”部分很有價值,通過可見的小事故透視隱藏的更大隱患。課程內(nèi)容安排合理
,語言生動,感染力強(qiáng)。
厲先生----課堂案例分析,帶給我極大的收益,今后要提升安全意識,預(yù)防事故
發(fā)生。
現(xiàn)場管理類課程學(xué)員評價:
第一次聽到這樣實用的課,收益匪淺,意猶未盡!
——湖州龍門實業(yè)集團(tuán)董事長 施細(xì)毛
陳老師不僅講理論,重要的是講具體管理手法,是手把手的企業(yè)老師。
——格瑞斯集團(tuán)生產(chǎn)副總 劉馬林
第一次在公開課上使我們企業(yè)的問題得到了實際解決。
——兄弟科技集團(tuán)生產(chǎn)總監(jiān) 沈銀元
陳老師的課深入淺出,生動耐人尋味,實用性強(qiáng)。學(xué)完后可以迅速應(yīng)用到工作中去,一
改傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,讓人耳目一新。我要推薦相關(guān)部門經(jīng)理、老總多來聽陳老師的課。

——華通機(jī)電集團(tuán)生產(chǎn)總監(jiān) 張總監(jiān)
陳老師幫助我們解決了目前最關(guān)鍵的不能按時交貨的問題。
——亞太機(jī)電生產(chǎn)副總  王總

 

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