中國企業(yè)執(zhí)行文化十項(xiàng)修煉
中國企業(yè)執(zhí)行文化十項(xiàng)修煉詳細(xì)內(nèi)容
中國企業(yè)執(zhí)行文化十項(xiàng)修煉
課程說明:
以大量生活化案例、故事為鋪墊,以海爾等優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)驗(yàn)為佐證,以經(jīng)典理論提煉升華,聽眾在笑聲中警醒并改變自己。該課程在北京大學(xué)、中山大學(xué)、清華等院校舉辦的總裁班、EMBA班,中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)有關(guān)論壇以及各類企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中受到普遍熱烈歡迎。參訓(xùn)企業(yè)包括:中鐵隧道局、萊鋼、網(wǎng)通、榮昌地產(chǎn)、廣西水利電力集團(tuán)等。
課程對(duì)象:高層、中基層管理人員
課程邏輯:
1、執(zhí)行文化 執(zhí)行模式 執(zhí)行力 競爭力(以海爾最新T模式例證)
2、文化決定執(zhí)行;文化瓶頸阻礙執(zhí)行
3、文化瓶頸=∑(國民性、舊習(xí)慣、人性弱點(diǎn))
一、 從“非理性”到“理性精神”
1. 德國人的理性與德式執(zhí)行力
2. “理性是人的靈魂中最為高貴的因素”——柏拉圖
3. 一個(gè)理性的民族才是一個(gè)真正成熟的民族——萬明坤
4. 現(xiàn)代化=理性化=麥當(dāng)勞化=可計(jì)算、可預(yù)測、可控制、有效率
5. 憑感覺的中餐與標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的麥當(dāng)勞
6. “加鹽少許”的中餐式思維習(xí)慣是導(dǎo)致執(zhí)行不到位的文化基因
7. 執(zhí)行力理性文化四化:數(shù)量化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、反饋化
8. 徹底的預(yù)算主義與流程文化
9. 企業(yè)如何建設(shè)理性文化?
二、 從“隨意文化”到“自律/紀(jì)律文化”
1. 作為國民性格的隨意文化
2. 中國企業(yè)的軍訓(xùn)熱
3. 正視隨意文化——楊沛霆
4. 自律文化是“從優(yōu)秀到卓越”的前提
5. “紀(jì)律”與“執(zhí)行”——向軍人學(xué)執(zhí)行
6. 如何建立“自律/紀(jì)律文化”
三、 從“差不多”到“認(rèn)真到位”
1. 胡適的《差不多先生傳》
2. 不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)像缺“鈣”一樣,這是質(zhì)量工作的一個(gè)大忌!——海信周厚健
3. 中國人做事不認(rèn)真、不到位,每天欠缺一點(diǎn),天長日久就成為落后的頑癥——海爾張瑞敏
4. 硬件引進(jìn)、技術(shù)工藝引進(jìn)、認(rèn)真文化的引進(jìn)
5. 奔馳、寶馬,本田、凌志——質(zhì)量背后的國民性
6. 日本人的認(rèn)真
7. 德國人的認(rèn)真
8. 中國功夫精神以及傳統(tǒng)美德繼承
9. 克服“差不多”(不認(rèn)真、不到位)的有效方法與工具
10. 如何建立認(rèn)真文化?
四、 從“虛假忽悠”到“誠信文化”
1. 講實(shí)話、報(bào)實(shí)數(shù)、做實(shí)事講誠信——海信干部作風(fēng)
2. 誠信=[1]不作假、不欺騙;
3. [2]信守承諾;
4. [3]遵守規(guī)則
5. 誠信=真
6. 誠信確保“真執(zhí)行”
7. 誠信文化的建立
五、 從“推諉文化”到“責(zé)任文化”
1. 西點(diǎn)校訓(xùn):責(zé)任、榮譽(yù)、國家
2. 責(zé)任是生命中不可回避的義務(wù)
3. 日本職場動(dòng)漫中以及《鐵道員》、《泰坦尼克》的責(zé)任主題
4. 員工職業(yè)責(zé)任
5. 干部的職業(yè)責(zé)任
6. 家庭與社會(huì)責(zé)任
7. 責(zé)任文化的建立
六、 從“形式主義”到“價(jià)值/績效主義”
1. 中國的形式主義傳統(tǒng)
2. 不創(chuàng)造價(jià)值就沒有必要存在
3. “實(shí)用主義”與美國文化
4. 實(shí)用主義是“解決問題”和關(guān)于“怎么辦”的執(zhí)行哲學(xué)
5. 海爾的三個(gè)徹底主義
6. 不管博士碩士,不創(chuàng)造價(jià)值什么都不是
7. 如何建立價(jià)值/績效主義文化
七、 從“官僚主義”到“現(xiàn)場主義”
1. 魔鬼在現(xiàn)場
2. 沃爾頓的現(xiàn)場辦公室
3. 現(xiàn)場的問題就是領(lǐng)導(dǎo)的問題
4. 官場等級(jí)觀與企業(yè)內(nèi)部市場服務(wù)觀,市場鏈
5. 沒有上級(jí)、沒有下級(jí)、只有市場目標(biāo)和市場關(guān)系
6. 扁平化無邊界任務(wù)團(tuán)隊(duì)
7. 如何建立現(xiàn)場主義文化
八、 從“安常守舊”到“變異創(chuàng)新”
1. 從中國高頻率用詞看文化導(dǎo)向——“安”
2. 不安才能創(chuàng)新、創(chuàng)新就是否定
3. 顛覆老觀念 打破舒服感
4. 創(chuàng)造性破壞、自我顛覆、挑戰(zhàn)極限
5. 變者生存
6. 如何建立創(chuàng)新文化
九、 從“自以為是”到“反思糾錯(cuò)”
1. 實(shí)事求是、西方批判主義
2. 看不到問題就是最大的問題
3. 鞭子和面子、敢于自以為非
4. 糾錯(cuò)與管理閉環(huán)、控制論
5. 海爾的糾錯(cuò)文化
6. 如何建立糾錯(cuò)文化
十、 從“消極灰暗”到“激情熱誠”
1. 有激情才有執(zhí)行力
2. 在引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),是否也應(yīng)該引進(jìn)一點(diǎn)激情?
3. 激情=激誠∈{熱情、活力、自信 }
4. 獲得熱誠的心理訓(xùn)練
5. 如何建立激情文化
十一、 執(zhí)行文化的建設(shè)與落地
十二、 學(xué)員反思與改進(jìn)互動(dòng)、自我剖析及改進(jìn)發(fā)表、正反案例制作與發(fā)表
十三、 效果改進(jìn)追蹤
葛樹榮老師的其它課程
跨文化管理的表層與深層:溝通與文化 01.01
課程大綱:板塊跨文化方法文化、文化圈、文化差異、文化沖突經(jīng)濟(jì)全球化,跨文化領(lǐng)域興起多元文化、強(qiáng)勢文化、弱勢文化、世界主流文化Stake-holder服從原則“異域文化學(xué)”的基本范疇——他方眼光“三種圖像”影響跨文化行為過程第二板塊中外合作中的跨文化溝通跨文化禮儀跨文化交際跨文化談判跨文化能力第三板塊中外合作中的工作性格對(duì)比中國人的工作性格日本人的工作性格德國
講師:葛樹榮詳情
課程大綱: 部分精益生產(chǎn)介紹與推進(jìn) 1、精益生產(chǎn)的五大目標(biāo):安全、質(zhì)量、準(zhǔn)時(shí)制、成本、員工發(fā)展。 2、精益生產(chǎn)主要組成部分:標(biāo)準(zhǔn)化、制造質(zhì)量、縮短制造周期、不斷改進(jìn)、員工參與的要點(diǎn)?! ?、如何推進(jìn)5S,5S現(xiàn)場環(huán)境改善與工作效率提升 4、供應(yīng)商的質(zhì)量管理 5、零缺點(diǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量-PM分析 第二部分海爾OEC管理經(jīng)驗(yàn)介紹 “OEC”管理法,即英文
講師:葛樹榮詳情
課程大綱: 一、三個(gè)營銷層次 1.賣產(chǎn)品 2.賣解決方案 3.賣生活方式/文化 二、文化營銷模型 三、文化營銷的社會(huì)背景——消費(fèi)主義 四、品質(zhì)與文化/品牌 五、我國設(shè)計(jì)文化的缺失、文化認(rèn)同 六、經(jīng)濟(jì)——文化競爭與軟實(shí)力 七、日本、德國文化DNA與品質(zhì)/品牌 八、民族氣質(zhì)/素質(zhì)與品質(zhì)/品牌 九、LOGO凝聚文化 十、品牌營銷先行者經(jīng)典
講師:葛樹榮詳情
一、對(duì)“道”的三種態(tài)度 二、為圣賢級(jí)企業(yè)家畫像 三、企業(yè)狀況等級(jí)三分律、企業(yè)攝生 1.1/3健康企業(yè)、活得好企業(yè)、善養(yǎng)生企業(yè) 2.1/3拼死、找死、等死、半死不活、活象死企業(yè) 3.1/3為做大反而找死的企業(yè) 四、企業(yè)健康、長壽企業(yè)、企業(yè)攝生 1.不入險(xiǎn)地 2.低調(diào)、從容 3.隨時(shí)病病 五、為何研究道德經(jīng) 六、道家思想之本:道法自然
講師:葛樹榮詳情
一、我國企業(yè)的文化手冊/體系存在問題二、國際經(jīng)典企業(yè)文化體系模式案例三、企業(yè)文化體系標(biāo)準(zhǔn)菜單(國際模式、中國特色模式)四、企業(yè)文化體系逐項(xiàng)寫作范例與寫作方法五、企業(yè)文化手冊的語法修辭、風(fēng)格化和語言形式美六、企業(yè)文化體系導(dǎo)入與編制程序七、企業(yè)文化診斷調(diào)研的簡化方法八、《企業(yè)文化提煉工具問卷》使用方法九、企業(yè)文化手冊版本模式與內(nèi)容結(jié)構(gòu)十、企業(yè)文化體系的高級(jí)階段—
講師:葛樹榮詳情
全面質(zhì)量管理與OEC基礎(chǔ)管理 01.01
部分精益生產(chǎn)介紹與推進(jìn)1、精益生產(chǎn)的五大目標(biāo):安全、質(zhì)量、準(zhǔn)時(shí)制、成本、員工發(fā)展。2、精益生產(chǎn)主要組成部分:標(biāo)準(zhǔn)化、制造質(zhì)量、縮短制造周期、不斷改進(jìn)、員工參與的要點(diǎn)。3、如何推進(jìn)5S,5S現(xiàn)場環(huán)境改善與工作效率提升4、供應(yīng)商的質(zhì)量管理5、零缺點(diǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量-PM分析第二部分海爾OEC管理經(jīng)驗(yàn)介紹“OEC”管理法,即英文“Overall、Every、Contro
講師:葛樹榮詳情
西方人如何融入中國文化——跨文化視角 01.01
導(dǎo)入:你們心目中的中國和中國人、困惑、疑慮一、案例:在中國快樂的與痛苦的西方人結(jié)論:快樂是因?yàn)槿谌胫袊幕⑽幕谌氲年P(guān)鍵——他方眼光三、西方人眼里的中國/中國人及其對(duì)中國/中國人的偏見四、跨文化接觸的敏感事項(xiàng)——中西方禮貌差異客氣、禮多人不怪親密無間、人際距離不分彼此的文化:火鍋、共餐制、非AA制無意侵害隱私中國人的送禮行為中國人的稱謂中國人的寒暄酒文化
講師:葛樹榮詳情
課程說明:1.中國企業(yè)國際化的瓶頸是文化2.企業(yè)國際化的本質(zhì)是文化的國際化3.中國企業(yè)融入國際的前提是文化接軌4.進(jìn)入國際舞臺(tái)之前、引進(jìn)國際管理模式之前,要打造一個(gè)國際化的文化平臺(tái)5.魯迅等文學(xué)家提出文學(xué)改造國民性,卻無法操作6.企業(yè)家通過文化再造可以優(yōu)化國民性,促進(jìn)企業(yè)文化國際化課程對(duì)象:1.中外合資企業(yè)、正在實(shí)施國際化擴(kuò)張的企業(yè)2.企業(yè)高層、中層管理人員
講師:葛樹榮詳情
如何提煉企業(yè)文化 06.25
課程對(duì)象:企業(yè)文化建設(shè)與管理者、企業(yè)文化師課程目的:1.利用企業(yè)文化體系菜單提煉企業(yè)文化、編制手冊文本2.根據(jù)國際模式編制倫理守則課程說明:講課者曾參與海信集團(tuán)、天泰集團(tuán)等多家企業(yè)的文化體系建設(shè)和手冊編制工作,并發(fā)表多篇有關(guān)論文,具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論功底。參考文獻(xiàn):葛樹榮,如何雕琢企業(yè)文化——從企業(yè)文化手冊寫起,《中外管理》《海爾文化的語言特色》《中外企
講師:葛樹榮詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15398
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14200