《從優(yōu)秀到卓越——班組建設十項工具》課綱

  培訓講師：王大泓

講師背景：
王大泓老師講師背景國內資深管理實戰(zhàn)專家著名德資（AGFA）銷售總監(jiān)曾于國企和民企任高管職務直播課堂《名師在線》特聘專家清華、北大、上海財大特聘專家職業(yè)背景資深企業(yè)管理咨詢顧問，十余年營銷與企業(yè)運營經(jīng)驗，清華大學客座教授，曾于著名德資企業(yè)AG 詳細>>

王大泓
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《從優(yōu)秀到卓越——班組建設十項工具》課綱詳細內容

《從優(yōu)秀到卓越——班組建設十項工具》課綱

金牌課程
《從優(yōu)秀到卓越---班組建設十項工具》

課程背景
隨著企業(yè)管理的不斷完善，很多企業(yè)已經(jīng)完成了從“零”到“六十分”的階段，得到了長
足的發(fā)展。但是，由于外部市場的快速變化，市場再一次對企業(yè)提出了更高的要求，要
求更有保障、更多功能的產品，更優(yōu)質的服務、更低廉的價格以及隨之而來的更細致化
的管理等等。面對這一系列更高的要求，只靠傳統(tǒng)的管理方式（即“六十分”的狀態(tài)）已
經(jīng)無法滿足企業(yè)的進一步發(fā)展。另一方面，隨著企業(yè)對于自身要求越來越高，使得管理
者與被管理者之間的關系越發(fā)緊張，管理難度越來越大，員工抱怨加劇，情緒低落、效
率不增反降、員工只關心自己能拿多少錢；再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核
很多人都是無所謂的態(tài)度……,
那么，有沒有既可以幫助管理者激活團隊和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作、能夠主動
超越目標，使人與人之間更順暢的溝通，更默契的配合，同時應用時又方便簡單的方法
呢？《從優(yōu)秀到卓越——班組建設十項工具》課程結合組織、文化、人性、制度、工具、技
巧等層面對企業(yè)管理過程中面臨的實際問題，提供了具體、簡便的工具與方法，從而降
低了管理者的管理團隊的難度，有效的保證企業(yè)引入的管理模式在班組中的有效實施，
推動企業(yè)管理升級。


課程受益
? 了解傳統(tǒng)班組管理方法致命缺陷關鍵內因；
? 掌握“全員、全方位、全過程”的高效模式；
? 了解團隊成員與團隊各自的需求；
? 掌握滿足團隊與成員的需求的方法；
? 了解卓越班組建設十項工具的作用；
? 掌握卓越團隊建設十項工具的技巧；
培訓對象及課時
? 企業(yè)基層管理者
? 1天（6小時）


課程綱要

第一單元：管理低效的瓶頸與新思路
? 管理低效的內因分析與思考；
? 三基建設問題給出的啟示；
? 精細化發(fā)展對于班組長的難點是什么；
? 精細化發(fā)展中班組必須具備的三個關鍵功能；
? 提升管理能力最有效的杠桿在哪里；

第二單元：卓越班組建設十項工具應用的前提條件
? “全員、全方位、全過程”高效能管理模式的引入；
? 實現(xiàn)“三全”的兩個基礎工作；
? “三全”管理中領導必須完成的三個轉變；
? 如何得到員工情感上的認同；
? “過程管理”與“結果管理”如何有效的靈活應用；
? 面對不同特征的員工所應用的管理方式；
? “三全”管理模式的實際演練
? 提高班組凝聚力的有效方法；
? 建立企業(yè)與員工的雙贏關系
? 找到員工的需求點
? 如何建立員工的歸屬感
? 如何建立員工的工作價值感
? 擅于運用文化來統(tǒng)一員工思想



第三單元：卓越班組建設的十項工具
? 工具的機制化原則；
? 對“學習工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“激活工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“責任工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“動力工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“關系工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“公平工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“激勵工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“溝通工具”的作用學習、思考與實操；
? 對“日?；ぞ摺钡淖饔脤W習、思考與實操；
? 對“公約化工具”的作用學習、思考與實操；
? 發(fā)揮“十項工具”最大效果的組合化使用原理與技巧；
? 找到 “十項工具”引入班組的鑰匙；


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