《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級》2天版

金牌課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級》
課程背景
中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，市場對各個(gè)行業(yè)都提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這其中有體制的問題，也有經(jīng)營意識與思路的問題，也有內(nèi)部管理以及人員意愿、素質(zhì)和能力的問題。單從管理環(huán)境而言，這一變化會帶給我們四個(gè)顯而易見的變化。1、目標(biāo)會越來越高。2制度、要求會越來越細(xì)。3、考核會越來越嚴(yán)。4、任務(wù)會越來越多。而這些變化會讓每一位從業(yè)人員的壓力越來越大，心里上越來越煩感。如果管理者沒能很好的化解這些負(fù)面因素，將必然導(dǎo)致員工工作意愿下降，執(zhí)行無力，歸屬感喪失，對組織毫不關(guān)心，導(dǎo)致組織發(fā)展緩慢。因此管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與管理模式也必然要進(jìn)行調(diào)整和升級。
那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織更加有效管理大家的同時(shí)，營造歸屬感，激活大家，使他們能夠主動的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢；使他們更快的融入班組形成凝聚，更默契的配合呢？《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行管理模式升級》課程從組織、文化、人性、制度、環(huán)境等層面對組織管理過程中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析，并提供具體的工具與方法，從而更有效的提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，營造良性的團(tuán)隊(duì)氛圍，最終實(shí)現(xiàn)高效能的執(zhí)行管理模式，推動部門管理升級。
培訓(xùn)對象及課時(shí)
中高層管理者
2天（6小時(shí)/天）
課程受益
了解領(lǐng)導(dǎo)力升級的要點(diǎn)
了解團(tuán)隊(duì)管理的8個(gè)控制節(jié)點(diǎn)（團(tuán)隊(duì)凝聚力效能模型）；
找到提升領(lǐng)導(dǎo)實(shí)效性的路徑和杠桿；
掌握形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的具體方法與技巧；
掌握“全員互助體系”的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行管理模式與應(yīng)用工具；
掌握如何形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的公式與管理動作
如何成為一個(gè)被下屬認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)管理者；
掌握提升團(tuán)隊(duì)管理效率的平臺與機(jī)制化建設(shè)；
課程綱要
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)效能
思考：你眼中的好領(lǐng)導(dǎo)是什么樣的？
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識的三個(gè)誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)力與職務(wù)關(guān)系的誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)力與物質(zhì)關(guān)系的誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人魅力的誤區(qū)
未來組織的“多元化”發(fā)展需要
組織發(fā)展三次升級中的領(lǐng)導(dǎo)力變化
經(jīng)驗(yàn)式——科學(xué)式——文化式
組織精細(xì)化管理的難點(diǎn)與應(yīng)對方法
領(lǐng)導(dǎo)力的“六力”模型與提升方法
學(xué)習(xí)力修煉
決策力修煉
組織力修煉
教導(dǎo)力修煉
執(zhí)行力修煉
感召力修煉
塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效組織的8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（組織效能模型）
1、共同愿景與目標(biāo)設(shè)定
2、關(guān)懷與價(jià)值體現(xiàn)
3、歸屬感與激勵
4、利益與資源
5、能力提升與輔導(dǎo)
6、團(tuán)隊(duì)自主性協(xié)作
7、學(xué)習(xí)型組織
8、使命與方法模式
八要素之間的內(nèi)在關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)力升級
個(gè)人中心
組織中心
發(fā)展中心
事業(yè)中心
第二單元：執(zhí)行管理的思維瓶頸與困惑
思考：
為什么明確了戰(zhàn)略與目標(biāo)卻無法保障實(shí)現(xiàn)？
為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行？
為什么細(xì)化了考核與獎罰卻無法推動績效提升？
傳統(tǒng)管理“三板斧”的漏洞
“行為百分百，結(jié)果六十分”
管理者“沒錢”“沒權(quán)”還怎么管理團(tuán)隊(duì)？
找到“物質(zhì)”以外的驅(qū)動力
卓越執(zhí)行管理的“兩個(gè)特征”
潛移默化、全方位
“外驅(qū)力”到“內(nèi)驅(qū)力”的轉(zhuǎn)變
工具1、使命五問
工具2、價(jià)值階梯
第三單元：卓越團(tuán)隊(duì)管理模式升級
思考：
如何將凝聚團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)一思想、形成激勵、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升同時(shí)實(shí)現(xiàn)？
新模式“全員互助體系”的內(nèi)在原理與應(yīng)用技巧
新模式中管理者的兩個(gè)行為轉(zhuǎn)變
善其下
憋得住
案例解析：如何進(jìn)行雙激勵？
管理者三種管理態(tài)度的轉(zhuǎn)變；
支持
期待
信任
案例解析：如何將“態(tài)度”轉(zhuǎn)化“行為”？
高效溝通的3個(gè)優(yōu)勢理論
對方與自己的選擇
情感與問題的選擇
對錯與工作的選擇
高效溝通策略的“4個(gè)確認(rèn)”
目的、情景、關(guān)系、策略
如何進(jìn)行員工引導(dǎo)？
案例分析：
工具：上堆、下切、橫擴(kuò)
全員思維下如何激發(fā)職員的特長與潛能
團(tuán)隊(duì)凝聚力——內(nèi)部“客戶”的需求分析
團(tuán)隊(duì)凝聚力——如何建立下屬的歸屬感
團(tuán)隊(duì)凝聚力——如何建立下屬的工作價(jià)值感
團(tuán)隊(duì)凝聚力——如何建立下屬的工作信念
卓越團(tuán)隊(duì)管理的平臺化建設(shè)
四大管理平臺的原理與搭建方法
卓越團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)制保障
活力機(jī)制的構(gòu)建與應(yīng)用
……
綜合“管理道場”的形成要點(diǎn)
“日?；迸c“透明化”的應(yīng)用
管理無法有效落地的4個(gè)內(nèi)外因解讀
綜合性練習(xí)：
如何運(yùn)用新模式形成團(tuán)隊(duì)凝聚與激勵？
如何化解團(tuán)隊(duì)中的矛盾？形成一致性？
如何運(yùn)用新模式讓團(tuán)隊(duì)整體的能力得到提升？

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