《現(xiàn)代醫(yī)院6S現(xiàn)場管理實戰(zhàn)體系課題》

  培訓(xùn)講師：謝彥彬

講師背景：
謝彥彬老師中共黨員國家注冊高級培訓(xùn)師浙江大學(xué)特約講師上海交通大學(xué)特約講師現(xiàn)任華中地區(qū)某三甲醫(yī)院院長助理康頓(中國)醫(yī)院管理研究中心項目總監(jiān)/首席講師醫(yī)院運營與管理資深實戰(zhàn)專家/綽號“謝實戰(zhàn)”主要經(jīng)歷：謝老師是國內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生管理行業(yè)為數(shù)不多的資 詳細(xì)>>

謝彥彬
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《現(xiàn)代醫(yī)院6S現(xiàn)場管理實戰(zhàn)體系課題》詳細(xì)內(nèi)容

《現(xiàn)代醫(yī)院6S現(xiàn)場管理實戰(zhàn)體系課題》


《現(xiàn)代醫(yī)院6S現(xiàn)場管理實戰(zhàn)體系》課題大綱


為了適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)院的現(xiàn)代管理,提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量,提升醫(yī)務(wù)工作者的工作效率,養(yǎng)
成良好的工作習(xí)慣，提高醫(yī)院的兩個效益，現(xiàn)代醫(yī)院引進(jìn)了當(dāng)前先進(jìn)的醫(yī)院現(xiàn)場管理方
法,即6S現(xiàn)場管理。謝彥彬老師結(jié)合多年的醫(yī)院現(xiàn)場管理經(jīng)驗，匯編了《現(xiàn)代醫(yī)院6S現(xiàn)場
管理實戰(zhàn)體系》專題培訓(xùn)大綱，具體內(nèi)容如下：


一、6S現(xiàn)場管理的定義和目的
什么是6S？
6S的起源和發(fā)展？
6S的定義和目的
6S小結(jié)順口溜

二、醫(yī)院推行6S現(xiàn)場管理的意義是什么？
1、圖片對比展示
2、醫(yī)院推進(jìn)6S現(xiàn)場管理可以達(dá)到的效果
3、討論“醫(yī)院為什么需要6S現(xiàn)場管理？”


六、對6S現(xiàn)場管理認(rèn)識的八大誤區(qū)
1、對6S現(xiàn)場管理認(rèn)識的八大誤區(qū)及正確認(rèn)識
1）誤區(qū)一：我們醫(yī)院已經(jīng)做過6S了
2）誤區(qū)二：我們醫(yī)院這么小搞6S沒什么用
3）誤區(qū)三：6S就是把現(xiàn)場搞干凈
4）誤區(qū)四：6S只是工作現(xiàn)場的事情
5）誤區(qū)五：6S活動看不到經(jīng)濟(jì)效益
6）誤區(qū)六：工作太忙，沒時間搞6S
7）誤區(qū)七：我們是搞技術(shù)的，做6S浪費時間
8）誤區(qū)八：我們這個行業(yè)不可能做好6S

四、6S管理的對象及6S之間的關(guān)系
1、6S管理的對象（人/事/物）
2、6S推行及管理方法
3、6S之間的關(guān)系
回顧小結(jié)

五、6S推行的原則、時機及步驟
1、6S推行的時機
2、6S推行的三大原則
3、6S推行的九個步驟
回顧小結(jié)

六、醫(yī)院6S現(xiàn)場管理案例賞析
（案例賞析）


七、6S管理13問
在推行6S管理活動時，切入點兒在哪里？
在推行6S管理活動時，有沒有先后順序？
6S推行委員會的成員需要有什么樣的素質(zhì)、水平、觀念？
如何輕松愉快的推行6S現(xiàn)場管理活動？
有何快捷、行之有效的方法推行6S管理活動？
推行6S管理活動，要從上往下推，還是從下往上推？
請問6S管理活動對每家醫(yī)院都適用嗎？
6S管理的推行會不會造成很多的時間花在表面形式的管理上？
6S管理活動強調(diào)團(tuán)隊精神，要求所有員工規(guī)范化、秩序化，會不會影響個人聰明才智的
發(fā)揮？影響個人自由？
6S管理能否覆蓋醫(yī)院的所有管理？
6S管理內(nèi)容包括五個方面，最終在于素養(yǎng)，而素養(yǎng)的提高不是靠一些制度來提高的，對
員工素質(zhì)較差人科室也適應(yīng)嗎？
6S活動開展的同時，再配合開展一些什么樣的活動會更好？
6S管理活動的開展，是否是醫(yī)院文化建設(shè)的一部分？

總結(jié)回顧（謝謝！）



以上只是課題大綱，若有需要我司老師會提前到醫(yī)院調(diào)研，結(jié)合醫(yī)院實際情況進(jìn)行
調(diào)整，謝謝??！








 

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