職業(yè)化塑造
職業(yè)化塑造詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)化塑造
職業(yè)化塑造
課程目標(biāo):
? 調(diào)整員工心態(tài),強(qiáng)化職業(yè)意識;
? 樹立正確觀念,激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力;
? 提升職業(yè)素養(yǎng),破解職場迷津;
? 掌握職業(yè)思路,平衡幸福人生。
授課時(shí)間:1—2天
授課對象:中基層、新員工(可根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上調(diào)整)
課程綱要:
一、角色認(rèn)知篇
1、冰山理論:重視看不見的部分
← 表面因素:職場敲門磚
← 潛在因素:職場內(nèi)動(dòng)力
2、周哈里窗:認(rèn)識真實(shí)的自我
← 公開的我
← 學(xué)習(xí)的我
← 隱藏的我
← 未知的我
3、性格判斷:我屬于什么顏色
← 紅色:追求快樂
← 黃色:目標(biāo)導(dǎo)向
← 藍(lán)色:渴望完美
← 綠色:喜歡穩(wěn)定
4、職業(yè)預(yù)判:我在坐標(biāo)何處
← 人在:有我不多,無我不少
← 人渣:一粒老鼠屎
← 人竭:躺在功勞簿上
← 人材:未來可能的價(jià)值
← 人財(cái):長遠(yuǎn)的價(jià)值
5、厘清自我:人性的三大弱點(diǎn)
← 因恐懼而服從
← 因好奇而趨從
← 因惰性而隨從
6、職業(yè)定位:發(fā)展四階段
← 自我約束:低能力、高意愿
← 自我管理:部分能力、低意愿
← 自我激勵(lì):高能力、變動(dòng)意愿
← 自我學(xué)習(xí):高能力、高意愿
二、職業(yè)塑造篇
1、職業(yè)途徑:工作的三重境界
← 人手:掙錢養(yǎng)家
← 人才:社會承認(rèn)
← 人物:自我實(shí)現(xiàn)
2、職業(yè)精神:你為什么工作
← 什么是你人生最重要的
← 全力以赴VS盡力而為
← 追求快樂VS逃離痛苦
3、職業(yè)要求:四項(xiàng)基本素質(zhì)
← 理念決定命運(yùn):敬業(yè)受益終生
← 知識創(chuàng)造未來:學(xué)習(xí)擁有明天
← 能力構(gòu)筑競爭:有為才能有位
← 行為體現(xiàn)素養(yǎng):細(xì)節(jié)決定成敗
4、職場障礙:跨越四道檻
← 從前的你:如何完成角色轉(zhuǎn)換
← 環(huán)境壁壘:如何適應(yīng)新的工作環(huán)境
← 目光短淺:如何把握未來發(fā)展方向
← 輕言放棄:如何克服職場困難
5、職業(yè)意識:五大思維模式
← 合作:多贏哲學(xué)
← 責(zé)任:敢于擔(dān)當(dāng)
← 積極:陽光心態(tài)
← 結(jié)果:行為導(dǎo)向
← 執(zhí)行:積極主動(dòng)
6、職業(yè)修煉:全面提升自己
← 習(xí)慣修煉:細(xì)節(jié)決定成敗
← 心態(tài)修煉:做自己的主人
← 學(xué)習(xí)修煉:學(xué)習(xí)成就未來
← 效率修煉:時(shí)間就是生命
← 責(zé)任修煉:做好本職工作
7、職場核心:做人
← 誠信:不欺騙客戶,對公司忠誠
← 善良:換位思考,理解他人
← 感恩:心存善念,感恩一切
注:上述課程大綱為通用版,實(shí)際課程會根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點(diǎn)、授課時(shí)
長等確定具體課程內(nèi)容。
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