《新常態(tài)下企業(yè)管理運營之道》
《新常態(tài)下企業(yè)管理運營之道》詳細內(nèi)容
《新常態(tài)下企業(yè)管理運營之道》
《新常態(tài)下企業(yè)管理運營之道》
課程背景：
自動化、信息化趨勢下的企業(yè)管理重心，已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人，從控制集中轉(zhuǎn)移
到失控分散，從表面標準統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏，總之，適應“新常態(tài)”的唯一路徑就
是創(chuàng)新，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績效。
本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)
營管理最佳實踐和教育訓練獨到經(jīng)驗，為浙江大學總裁班必選課程。授課老師在潛心研
究了無數(shù)國內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨辟蹊徑，自創(chuàng)一
體，為企業(yè)提供最新最有效的企業(yè)化管理解決方案！
本課程老師是王者高爾夫總裁商學院創(chuàng)始人兼院長，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗、
有氧互動、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標準，授課強調(diào)“三個拒絕”：
拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地！
曹老師特別注重互動教學和案例分析，開創(chuàng)了國內(nèi)獨一無二的360°原生態(tài)全案例“有氧式
”培訓模式，擅長以最新的資訊以及學員自己的案例進行當場的剖析和指導，互動實力非
凡，效果令人信服，在業(yè)內(nèi)率先保證90分以上授課評分，受到所有培訓企業(yè)和受訓學員
的高度評價和歡迎。
λ培訓對象：董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員。
λ培訓時間：1天。
λ培訓方式：經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、頭腦風暴、個案咨詢等
λ培訓特點：豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪，旁征博引的案例研討，飽含激
情的互動體驗，獨辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓練實效。
λ課程大綱：
一、新常態(tài)下，企業(yè)和管理者的必然選擇
1.1“新常態(tài)”的核心內(nèi)涵和邏輯關(guān)系
1.2兩會及博鰲論壇帶來的新詞熱詞
1.3新經(jīng)濟時代的“三個”未來及其特征
1.4創(chuàng)新，是適應新常態(tài)的唯一路徑
1.5移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“三化”特征及其管理對策
1.6新時代管理者的三件事（定方向、給動力、要成果）
1.7思考：結(jié)合自身團隊管理，列出困惑點
二、如何在企業(yè)管理實踐中驅(qū)動創(chuàng)新？
2.1谷歌執(zhí)行董事長關(guān)于創(chuàng)新的一段話
2.2如何在團隊中驅(qū)動創(chuàng)新？
2.3三個動力：授權(quán)、分利、下責
2.4三種組織：合伙人、阿米巴、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)客）
2.5迭代思維：經(jīng)營的求異思維和管理的求同思維
2.6向90后學習創(chuàng)新向50后學習嚴謹
2.7自動化和信息化成功的核心是“人”而非“物”
2.8學習型組織：更新自己才能帶動他人
2.9思考：結(jié)合實際，找出提升團隊管理成效的路徑
三、企業(yè)管理創(chuàng)新思維訓練與案例分享
3.1 變革：魔術(shù)師手中的水晶球
3.1.1同時關(guān)注不同的事物
3.1.2用不同方法處理事情
3.1.3習慣進行反思和修正
3.1.4拒絕懈怠集中注意力
3.2 創(chuàng)新思維訓練環(huán)節(jié)（搭配成對）
3.3 培養(yǎng)順應變化的預見力
3.3.1洞察力
3.3.2想象工程
3.3.3好奇心
3.4 摧毀陳舊的四大變革模式
3.4.1目標設置型
3.4.2生命周期型
3.4.3競爭型
3.4.4生物進化型
3.5 提高組織的自我意識
3.5.1構(gòu)想：從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
3.5.2分析：提高對企業(yè)現(xiàn)狀的認識
3.6 賦予變革以樂趣
3.7 協(xié)同作戰(zhàn)達成共識
3.8創(chuàng)新價值的三大關(guān)鍵策略
3.9組織轉(zhuǎn)型的八個關(guān)鍵步驟
3.10對策研討與課程總結(jié)
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新經(jīng)濟形勢下企業(yè)成長瓶頸突破 11.02
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《新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與分解執(zhí)行》主講：曹嘉飛?課程背景：新常態(tài)新經(jīng)濟時代，如何在競爭激勵的區(qū)域市場中，有所作為，搶占高地，絕對需要守正出奇的創(chuàng)新思維、超出預期的用戶體驗、快速反應的組織架構(gòu)。本方案知行結(jié)合，師生互動，注重實操，突出成果。本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓練獨到經(jīng)驗，核心內(nèi)容為
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《工業(yè)4.0與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)，已經(jīng)是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，當下所有的經(jīng)營管理活動都應該納入到新常態(tài)的背景下，方能立于不敗之地?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟，將帶來一個劃時代的發(fā)展驅(qū)動力，也是第四次工業(yè)革命的一個載體，從根本意義上來說，其實所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，因為我們已經(jīng)身處于一個離不開互聯(lián)網(wǎng)的時代了。本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、
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工業(yè)4.0與中國制造2025 11.02
《工業(yè)4.0與中國制造2025》主講：中國有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、新經(jīng)濟研究領(lǐng)域?qū)＜也芗物w老師課程背景：進入21世紀以來，制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機之后，世界各國為了尋找促進經(jīng)濟增長的新出路，開始重新重視制造業(yè)，除了美國的《美國先進制造業(yè)國家戰(zhàn)略計劃》之外，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》
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《互聯(lián)網(wǎng)+思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)下的“互聯(lián)網(wǎng)+”，已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略，它是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，當下所有的經(jīng)營管理活動都應該納入到這個背景下，方能立于不敗之地。所謂優(yōu)勢不如趨勢，就是這個道理?；ヂ?lián)網(wǎng)+的本質(zhì)是創(chuàng)造新價值，建立新模式，獲取新利潤。本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最
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《“一帶一路”戰(zhàn)略機遇與企業(yè)經(jīng)營突破》主講:曹嘉飛老師?課程背景：順勢而為，方為時代驕子；御勢而行，才是真正的俊杰?！耙粠б宦贰眹覒?zhàn)略的橫空面世，帶給個行業(yè)的巨大市場機遇與經(jīng)營突破空間，但戰(zhàn)略必須經(jīng)由分解到執(zhí)行，才能產(chǎn)生落地效果。本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓練獨到經(jīng)驗，為浙江大學總裁班
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