班組目標管理與計劃執(zhí)行課程大綱

  培訓講師：劉小明

講師背景：
劉小明講師個人簡介【資歷背景】企業(yè)管理博士，工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗，先后在拓璞電器集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理；美的集團擔任供應鏈管理中心經(jīng)理；中國超人集團擔任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務。同時兼職在認證公司對國際標準化 詳細>>

劉小明
    課程咨詢電話：

班組目標管理與計劃執(zhí)行課程大綱詳細內(nèi)容

班組目標管理與計劃執(zhí)行課程大綱

班組目標管理與計劃執(zhí)行

課程背景
◆在企業(yè)里班組長是最基本的單位，很多班組工作是按常規(guī)的思路和經(jīng)驗執(zhí)行工作，完全
沒有工作計劃和制定目標的習慣，往往是做一步算一步。
◆客戶要交貨生產(chǎn)交期不能達成，導致銷售部門不滿意，更嚴重的是流失客戶。
◆班組沒有目標管理，班組長和員工的績效考核憑上級的主觀臆斷執(zhí)行，考核沒有依據(jù)。


課程收益
◆掌握班組計劃和個人工作計劃制定的步驟和方法。
◆有效掌握做好班組的工作計劃和跟蹤的方法，讓計劃落到實處。
◆學習班組目標設(shè)定、目標分解和目標管理卡的填寫。
◆掌握班組月度、年度工作總結(jié)的主要內(nèi)容和報告結(jié)構(gòu)，區(qū)分數(shù)據(jù)報表和管理報表的運用
。
◆針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán)，給予有效管理與糾正。

課程對象
制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班長、組長及預想從事班組長崗位的人員。

課程形式
講授法，演練法，小組討論法，案例分析法、視頻教學法、老師點評法等。

培訓時長：
一天（6小時）

課程大綱
一、班組計劃擬定
1、什么是計劃
2、計劃的種類
3、計劃的特性
4、如何進行有效計劃：
（1）第一步：詳盡清單
（2）第二步：優(yōu)先事務
（3）第三步：細節(jié)表格化
（4）第四步：明確第一步
（5）第五步：組織實施
5、工作計劃流程
6、計劃管理的過程
7、制訂計劃的工具
8、計劃的實施與跟進
9、工作計劃的表格化、工具化、量化
10、部門級目標計劃
11、班組級目標計劃
12、個人計劃－推移圖表、甘特圖、計劃管制卡
13、案例1：班組工作計劃的制訂與管理
14、案例2：個人工作計劃的制訂與管理
二、目標管理
1、目標的重要性和種類
2、目標管理的作用
3、案例：好目標的評判標準
4、目標管理的工作流程
5、案例：目標管理的問題判斷與分析
6、什么是定量指標與定性指標
7、如何有效確定定量目標與定性目標
8、目標設(shè)定的五大原則 (SMART)
9、現(xiàn)場演練：制定定性目標與定量目標
10、案例：目標制定與分解的步驟
11、目標管理實施的3大關(guān)鍵
（1）健全與優(yōu)化目標體系
（2）授權(quán)與自主管理
（3）合理的績效管理
12、目標設(shè)定的思考方向
13、案例：目標卡的制作與填寫
14、目標管理注意事項
三、計劃執(zhí)行
1、目標與計劃的關(guān)系
2、計劃下達的技巧
3、如何面對部屬的抵觸，如何推銷上級目標
4、中層管理者推動執(zhí)行的技能主要是三類：如何布置執(zhí)行任務 如何督導執(zhí)行過程
如何有效完成執(zhí)行任務
（1）如何布置執(zhí)行任務
要求1：明確結(jié)果——（明確任務）
★ 指令標準清晰－一分鐘匯報要求－三句話表達標準
★ 流程簡單：如何把工作流程分解成簡單的動作
★ 策略簡單：如何讓員工簡單有效地領(lǐng)會公司策略？
要求2：進行溝通補充－會議－談話－紀要－電話等
要求3：確保指令不間斷－問詢－監(jiān)控
要求4：一對一負責——（明確責任）
★ 強調(diào)流程責任－崗位責任－責任制－問責制
★ 如何讓員工不用打折扣，無限重復就是力量
★ 如何讓部屬很快看到業(yè)績成果
★ 如何培養(yǎng)員工不停止基本功練習，相信“簡單動作反復做，練到極致就是絕招”
要求5：確保權(quán)威性－獎罰到位
（2）如何督導執(zhí)行過程
要求1：注重跟蹤追究——隨時待檢
★ 員工執(zhí)行力的表現(xiàn)原理：只做你檢查的，不做你希望的執(zhí)行力是檢查出來的

★ 如何用10種量化管理技術(shù)檢查員工執(zhí)行力
要求2：注重執(zhí)行現(xiàn)場
要求3：關(guān)注執(zhí)行瓶頸——修正完善，檢討總結(jié)
★如何組織別開生面的頭腦風暴，運用課程中創(chuàng)造力的思考工具，發(fā)動個人及團隊尋找方
法
（3）如何有效完成執(zhí)行任務
★ 技能一：領(lǐng)悟能力－把信送給加西亞的羅文
★ 技能二：把握第一人與事－車站管理人
★ 技能三：注重細節(jié)
★ 技能四：深度溝通能力－改變自己－利益共贏－朋友
5、討論
（1）如何制造執(zhí)行力的行動按鈕，提升員工執(zhí)行計劃的積極性
（2）如何使用績效管理工具強化員工自我執(zhí)行力

 

劉小明老師的其它課程

中級質(zhì)量工程師課程背景◆在進入新世紀之初，我們將引來全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員資格考試。廣大質(zhì)量工作這盼望已久的一件大事，在記過數(shù)年的論證后終于啟動了。◆質(zhì)量水平的高低，反映一個國家的綜合經(jīng)濟實力，質(zhì)量問題是影響國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。在我國經(jīng)濟發(fā)展到了一個新階段的今天，無論是經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量，還是產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量，都比以往任何時候更需要人們的

 講師：劉小明詳情

卓越班組六脈神劍【課程背景】當有學者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康。班組長承擔著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任，他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進度、安全……隨著市場競爭的加劇，對這支龐大的基層執(zhí)行

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量信得過班組建設(shè)課程大綱【課程背景】實施質(zhì)量信得過班組建設(shè)培訓，結(jié)合公司軌道行業(yè)特點和《公司“質(zhì)量信得過班組”建設(shè)實施方案》，對公司內(nèi)車體、轉(zhuǎn)向架、總裝區(qū)域的班組進行理論培訓和建設(shè)輔導，并輔助公司建立內(nèi)部評委專家組，實現(xiàn)內(nèi)部自評?！菊n程收益】1、信得過班組現(xiàn)場檢測主體：掌握信得過班組建設(shè)要點，學習如何開展，如何取得相應成效。2.相關(guān)部門評委：掌握信得過班組

 講師：劉小明詳情

智能制造-數(shù)字化工廠技術(shù)及應用實踐課程背景◆黨中央、國務院高度重視信息化工作，習近平總書記強調(diào)，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇，必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇?！笆奈濉睍r期，信息化進入加快數(shù)字化發(fā)展、建設(shè)數(shù)字中國的新階段。近日，中央網(wǎng)絡安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對我國“十四五”時

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理課程背景◆費根堡姆提出了“全面質(zhì)量管理”的概念，發(fā)展至今企業(yè)已經(jīng)達成共識——“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，企業(yè)推行TQM，是質(zhì)量管理的根基，又是質(zhì)量管理提升重的要支柱，本課程系統(tǒng)講授了全面質(zhì)量管理的發(fā)展特點，全面管理在企業(yè)推行應用、相關(guān)分析統(tǒng)計工具的使用及全面質(zhì)量管理與ISO9001質(zhì)量管理體系的結(jié)合?！魞r格競爭是暫時的，質(zhì)量競爭是永恒

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量免費-零缺陷質(zhì)量管理課程大綱課程背景◆《質(zhì)量免費》是管理學的經(jīng)典名著，也是哈佛、沃頓、耶魯?shù)壬虒W院MBA的必讀物?？藙谑勘仍跁嘘U釋了人們關(guān)于質(zhì)量管理的錯誤觀念，以及ITT公司如何在全球?qū)嵤┵|(zhì)量過程改進的成功故事。書中有許多案例，實情實景，娓娓道來，使你恍然大悟：什么是質(zhì)量以及如何按愿望改進質(zhì)量。HPA的傳奇故事更是詳細而完整地解剖了管理層如何運用14個

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量問題分析與解決課程背景◆質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。雖然通過了ISO9001質(zhì)量體系認證，各種質(zhì)量文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量問題就高枕無憂，報廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮，因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下，現(xiàn)場管理人員與工程師深受其擾。?◆您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？◆您是否為下屬缺

 講師：劉小明詳情

制造業(yè)高效倉儲與物流配送課程課程背景根據(jù)目前制造企業(yè)物流部門面臨客戶需求預測不準、產(chǎn)品技術(shù)更新快，BOM更改頻繁、銷售預測不準，產(chǎn)能限制，導致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準，供應商供貨不及時或不配套，不是物料積壓，就是缺貨；工廠缺少物流規(guī)劃、物流作業(yè)成本高，效率低；倉儲條件有限、進出庫手續(xù)不規(guī)范、ERP數(shù)據(jù)不準、帳物不符、物料配送不順暢、缺料扯皮題。通過培訓

 講師：劉小明詳情

項目管理培訓課程大綱課程背景：隨著國家企業(yè)數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的大公司吃小公司過渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進來控制成本，那么項目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。本課程不僅教授項目管理的工具和方法，更通過沙盤模擬形式讓每一個學員學會項目管理的核心技術(shù)。課程特點：1、項目管理的十大知識體系

 講師：劉小明詳情

質(zhì)量4.0-質(zhì)量精細化與自動化管理課程背景◆工業(yè)4.0，這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，無線網(wǎng)掌控一切。中國提出中國制造2025，在中國目前業(yè)銷售、設(shè)計、采購、倉儲物流、生產(chǎn)和質(zhì)量管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)?！繇槕@種競爭態(tài)勢，質(zhì)量4.0的核心將是質(zhì)量管理走進戰(zhàn)略職能。企業(yè)關(guān)

 講師：劉小明詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有