《結(jié)構(gòu)化復(fù)盤-把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》

  培訓(xùn)講師：沈莉亞

講師背景：
沈莉亞老師——團(tuán)隊協(xié)作與溝通實(shí)戰(zhàn)專家美國加州領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院-GREC組織協(xié)同認(rèn)證導(dǎo)師全腦溝通認(rèn)證導(dǎo)師AACTP-ICLCLeadNow！賦能領(lǐng)導(dǎo)力教練WFA行動學(xué)習(xí)促動師國家體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)師上海師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士曾任：天好中國（外企/納斯達(dá)克上 詳細(xì)>>

沈莉亞
    課程咨詢電話：

《結(jié)構(gòu)化復(fù)盤-把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》詳細(xì)內(nèi)容

《結(jié)構(gòu)化復(fù)盤-把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》

結(jié)構(gòu)化復(fù)盤-把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力
講師：沈莉亞
【課程簡介】
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是團(tuán)隊和個人最有價值的戰(zhàn)略知識資產(chǎn)，而復(fù)盤是獲取這些知識資產(chǎn)最重要的途徑和方法。
沒有成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只能靠自己摸索，具體該如何操作？
不犯曾經(jīng)犯過的錯誤，不被同一塊石頭絆倒，談何容易？
VUCA時代，復(fù)盤讓你“溫故而知新”，助力將過去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力，并激發(fā)創(chuàng)新！
復(fù)盤已經(jīng)成為管理者在工作總結(jié)中的必備技能。我們看到很多管理者在開始使用復(fù)盤工具之前會遇到如下三個挑戰(zhàn)：
困惑一：理論容易實(shí)戰(zhàn)難
學(xué)習(xí)了復(fù)盤的書和課，理論上清楚了，但到了實(shí)際應(yīng)用時還是不會應(yīng)用
困惑二：按圖索驥效果差
雖然按流程步驟做了，但為何團(tuán)隊的投入和回報卻不盡人意
困惑三：討論效率是瓶頸
復(fù)盤變成了批判會，相互指責(zé)推諉責(zé)任，最終無法達(dá)成共識和學(xué)習(xí)的目的
【課程收益】
了解復(fù)盤對于組織與個人的價值與意義，清晰復(fù)盤的作用
掌握復(fù)盤的流程與步驟，能在實(shí)操中應(yīng)用
學(xué)會規(guī)避復(fù)盤的坑，養(yǎng)成復(fù)盤的習(xí)慣，沉淀經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊的能力
【課程特色】
亮點(diǎn)1：通過案例、討論、互動等教學(xué)，讓學(xué)員有效掌握結(jié)構(gòu)化思維的方法
亮點(diǎn)2：小型團(tuán)隊活動，讓學(xué)員在活動中提升管理復(fù)盤能力
【課程對象】全員
【課程時間】6小時【課程形式】研討+案例+練習(xí)+團(tuán)隊活動
【課程大綱】
課程導(dǎo)入：
應(yīng)對VUCA與BANI時代最敏捷的方式是復(fù)盤
關(guān)于復(fù)盤能想到的問題有哪些？
第一單元：結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的基本概念
【目標(biāo)】認(rèn)知復(fù)盤——知：知道什么是復(fù)盤，了解復(fù)盤的作用
復(fù)盤的基本概念
復(fù)盤的由來
復(fù)盤的定義與重要性
為什么復(fù)盤？
復(fù)盤四步法
【工具及練習(xí)】復(fù)盤畫布-標(biāo)準(zhǔn)復(fù)盤REVIEW表
【小測試】復(fù)盤能力等級
復(fù)盤與結(jié)構(gòu)化的關(guān)系
真假復(fù)盤
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤六步驟
復(fù)盤的學(xué)習(xí)機(jī)理：從工作中學(xué)習(xí)
【案例練習(xí)】運(yùn)用復(fù)盤六步驟進(jìn)行管理復(fù)盤
團(tuán)隊溝通及復(fù)盤活動
復(fù)盤之道：團(tuán)隊復(fù)盤的一般步驟
團(tuán)隊復(fù)盤步驟的小tips
【團(tuán)隊活動】溝通巴別塔（樂高積木搭建）
第二單元：結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的應(yīng)用
【目標(biāo)】操作復(fù)盤——行：了解復(fù)盤的流程和步驟，掌握復(fù)盤的操作方法
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工具
常見復(fù)盤工具
目標(biāo)分析：5W2H七問分析法
根因分析：5Why根因分析
行動策略：GAME模型
目標(biāo)制定：SMART原則
【工具方法】復(fù)盤各階段工具方法建議
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤應(yīng)用場景
【案例研討】不同業(yè)務(wù)/管理場景的復(fù)盤：業(yè)績提升/利潤管理/團(tuán)隊管理/管理報告等
第三單元：持續(xù)應(yīng)用結(jié)構(gòu)化復(fù)盤
【目標(biāo)】持續(xù)應(yīng)用——積：規(guī)避復(fù)盤會遇到的坑，堅持復(fù)盤的習(xí)慣
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的誤區(qū)和成功要素
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的五個誤區(qū)
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的七個成功要素
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的25個坑
結(jié)構(gòu)化復(fù)盤的坑和對策建議
有效復(fù)盤的三項核心技能
讓復(fù)盤成為習(xí)慣

 

沈莉亞老師的其它課程

《GREC跨部門協(xié)同?》版權(quán)課講師：沈莉亞【課程背景】今天是一個共贏的世界，是一個協(xié)同的時代。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，整個世界表現(xiàn)出最明顯的“五化”特征，即“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、透明化、緊密化、高效化”。不管我們是否愿意，一個“大協(xié)同時代”已經(jīng)向我們走來。這是一個廣泛、深刻的變革，不僅影響到每一個行業(yè)、每一個企業(yè)，也影響到我們每一個個體。所以今天的企業(yè)依靠“單打獨(dú)

 講師：沈莉亞詳情

《GREC跨部門協(xié)同》版權(quán)課講師：沈莉亞【課程背景】今天是一個共贏的世界，是一個協(xié)同的時代。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的興起，整個世界表現(xiàn)出最明顯的“五化”特征，即“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、透明化、緊密化、高效化”。不管我們是否愿意，一個“大協(xié)同時代”已經(jīng)向我們走來。這是一個廣泛、深刻的變革，不僅影響到每一個行業(yè)、每一個企業(yè)，也影響到我們每一個個體。所以今天的企業(yè)依靠“單打獨(dú)斗

 講師：沈莉亞詳情

新任管理者角色轉(zhuǎn)換講師：沈莉亞【課程背景】蓋洛普的研究表明，企業(yè)績效不理想與管理者對自身的角色認(rèn)知不清密切相關(guān)。因?yàn)樵诠芾砉ぷ鳜F(xiàn)場，常常會看到這樣的現(xiàn)象：1.管理者把問題踢給上司或讓下屬背鍋，不會主動承擔(dān)應(yīng)該有的責(zé)任；2.管理者在同級遇到困難時無動于衷，只忙于處理自己的工作；3.管理者替員工工作，員工無事可做4.在部屬遇到困難時只知批評，不能進(jìn)行有效的輔導(dǎo)諸

 講師：沈莉亞詳情

卓越團(tuán)隊管理講師：沈莉亞【課程簡介】世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅·赫塞博士認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境）的不同來靈活個性的調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。本課程通過理論教學(xué)、案例分析、學(xué)習(xí)活動等多種教學(xué)方法，旨在幫助團(tuán)隊管理者有效管理和發(fā)展員工產(chǎn)能，提高時間和資源的利用效果。它著力于

 講師：沈莉亞詳情

賦能演繹：內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧與教學(xué)設(shè)計講師：沈莉亞【課程簡介】本課程為TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)初階課程，主要幫助學(xué)員掌握如何在表達(dá)前梳理自己的思想和知識結(jié)構(gòu)，然后運(yùn)用聽眾最容易接受的方法進(jìn)行最佳呈現(xiàn)，在講臺上有效地控制緊張感和陌生感，從而達(dá)到最好的授課水平。在掌握授課技巧的同時，也能對教學(xué)活動本身進(jìn)行設(shè)計，從而讓聽眾更有效的習(xí)得學(xué)習(xí)內(nèi)容。【課程收益】了解內(nèi)訓(xùn)師演講的誤區(qū)

 講師：沈莉亞詳情

結(jié)構(gòu)致勝-邏輯思維與表達(dá)講師：沈莉亞【課程簡介】在諸如工作匯報，商務(wù)演示，產(chǎn)品推介，工作決策中的表達(dá)你是否覺得沒有要點(diǎn)和雜亂無章？如何在第一時間把握解決問題的關(guān)鍵？如何讓決策不再陷入兩難境地？如何在短時間內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？如何在書面表達(dá)時不再堆砌文字、不再混亂？針對以上問題通過本課程標(biāo)準(zhǔn)化的工具和方法，讓學(xué)員迅速找到一個有效的方法進(jìn)行思考與表達(dá)，讓您

 講師：沈莉亞詳情

《全腦溝通?》版權(quán)課講師：沈莉亞【課程背景】日常溝通中，我們往往會掉入溝通的盲區(qū)：目標(biāo)不明、無視需求、忽視感受、情緒失控、表達(dá)混亂……如此溝通帶來的后果不僅是雙方無法有效合作，甚至可能被貼上“情商低”的標(biāo)簽，但很多人并沒有覺察和意識到這一問題。有效溝通，是眾多職場人亟需提升的重要能力?！度X溝通》將通過豐富有趣的素材案例、大量多元的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)員從剖析溝

 講師：沈莉亞詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有