《自我認(rèn)知與有效時(shí)間管理》

  培訓(xùn)講師：呂奕歐

講師背景：
呂奕歐老師通用管理專家2017中國講師五十強(qiáng)高級(jí)人力資源管理師浙江大學(xué)總裁班特聘專家職業(yè)背景：12年世界五百強(qiáng)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任家居互聯(lián)網(wǎng)巨頭——百安居培訓(xùn)運(yùn)營經(jīng)理，圖書互聯(lián)網(wǎng)巨頭——當(dāng)當(dāng)網(wǎng)采購總監(jiān)，某建筑裝飾集團(tuán)HRD！教育背景：河北經(jīng)貿(mào) 詳細(xì)>>

呂奕歐
    課程咨詢電話：

《自我認(rèn)知與有效時(shí)間管理》詳細(xì)內(nèi)容

《自我認(rèn)知與有效時(shí)間管理》

自我認(rèn)知與有效時(shí)間管理
一、課程前言
員工自我提升首先要自我認(rèn)知，了解自己，通過SWOT分析法、自我測試充分了解自
我，找到自我發(fā)展的方向。進(jìn)而做好自我規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)發(fā)展引導(dǎo)員工做好職業(yè)規(guī)劃，
長遠(yuǎn)的培養(yǎng)人才。高效執(zhí)行與高績效的完成都是基于員工對(duì)時(shí)間的把控與安排，所以自
我認(rèn)知與有效時(shí)間管理是每一個(gè)員工都必須學(xué)習(xí)的重要第一課。
二、課程目標(biāo)
← 讓員工充分認(rèn)識(shí)自我及組織需求，提高積極性，增加工作熱情。
← 深刻認(rèn)知時(shí)間管理與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的關(guān)系；
← 掌握基于目標(biāo)的時(shí)間管理的核心方法，減少個(gè)人行為的盲目性和無章法現(xiàn)象；
←
能夠?qū)⒒谀繕?biāo)的時(shí)間管理的核心方法對(duì)應(yīng)于現(xiàn)實(shí)工作，融會(huì)貫通地理解與應(yīng)用；
← 能夠形成基于目標(biāo)的時(shí)間管理的行動(dòng)計(jì)劃。
三、課程收益
在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：
← 通過自我評(píng)價(jià)與自我分析，找到自身的優(yōu)劣勢，以及需要提高的方面；
← 通過自我管理向自我規(guī)劃的方向發(fā)展；
← 減少浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象；
← 科學(xué)分配時(shí)間；
← 學(xué)會(huì)制定SMART工作計(jì)劃，正常推進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作或項(xiàng)目的完成；
← 掌握各種時(shí)間管理技巧，應(yīng)用在工作與生活中；
← 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種干擾；
←
行動(dòng)計(jì)劃：每個(gè)課程模塊結(jié)束時(shí)，都將要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定行動(dòng)計(jì)劃。


四、課程時(shí)間及對(duì)象：
☆ 課程時(shí)間為1天（6小時(shí)）
☆ 授課對(duì)象：全體員工
五、培訓(xùn)形式 教案講授、案例分析、游戲分享、小組討論等
六、課程大綱
模塊1：自我探索
← 自我評(píng)價(jià)（SWOT分析法）
自身?xiàng)l件
能力
性格愛好
案例分享：優(yōu)勢、劣勢及待提升
← 自我分析
DISC分析法
← 四種性格分析
← 案例分享（典型C型、I型、兩種性格及完美性格）
模塊2：員工在企業(yè)中的定位與角色
← 企業(yè)與員工的關(guān)系
← 企業(yè)需要什么樣的人才？
← 如何提高自我競爭力
模塊3：自我規(guī)劃：你是誰？你要成為誰?
← 規(guī)劃人生，規(guī)劃成你期待的樣子
規(guī)劃十年、五年、三年后你的目標(biāo)
← 規(guī)劃現(xiàn)在
規(guī)劃今年生命之花：
每月微夢想
模塊:4：自我探索
← 時(shí)間都去哪兒了？——探索自身
← 你如何管理時(shí)間的？——問題呈現(xiàn)
← 填寫表格、小組討論
模塊5：為什么進(jìn)行時(shí)間管理
← 時(shí)間管理重要性
← 效率與效能
← 你想要什么的人生
← 時(shí)間管理軸
模塊6：有目標(biāo)才有方向
← 矯正習(xí)慣——衣柜整理法
清空大腦
分類組織
← 設(shè)定需要完成的目標(biāo)——SMART原則
← 制定計(jì)劃四步驟
目標(biāo)事項(xiàng)化（SMART、干系人分析）
事項(xiàng)過程化
過程時(shí)間化
時(shí)間圖表化
模塊7：完成有秩序、有方法
← 帕累托原則，時(shí)間管理四象限法則
← 番茄工作法：合理利用時(shí)間完成任務(wù)
← 吃掉最丑的那只青蛙： 重要任務(wù)完成法則
← PDCA法則
模塊8：如何應(yīng)對(duì)各種干擾
← 管好利益相關(guān)者：利益相關(guān)者管理模型圖
← 管好突發(fā)事件
← 管好自己的習(xí)慣
← 知彼解己——溝通無處不在
模塊9：習(xí)慣養(yǎng)成記
1、一心一意：一次只做一件事
2、愛上自己：從培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣開始
3、碎片化時(shí)間合理利用

 

呂奕歐老師的其它課程

打造一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一、課程前言本課程結(jié)合目前企業(yè)存在的團(tuán)隊(duì)問題，人員流失嚴(yán)重，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差，企業(yè)項(xiàng)目推進(jìn)困難等，參考各團(tuán)隊(duì)管理書籍，重點(diǎn)講述團(tuán)隊(duì)打造技巧，結(jié)合谷歌工作法，讓每位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者成為帶兵打仗的將軍。二、課程目標(biāo)本課程通過對(duì)團(tuán)隊(duì)的定義、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段、團(tuán)隊(duì)人員梳理等知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)發(fā)展情況，制定團(tuán)隊(duì)管理方案，讓團(tuán)隊(duì)成員在激情、專業(yè)、心

 講師：呂奕歐詳情

高效工作順暢溝通一、課程前言工作中總是有由于溝通不暢阻礙工作的現(xiàn)象，很多工作總是需要重復(fù)完成，高效工作需要專業(yè)能力，更需要溝通方法，溝通順暢是完成各項(xiàng)工作任務(wù)的前提條件。全員溝通順暢就像人的身體的血液一樣，身體健康，企業(yè)才會(huì)良性發(fā)展，反之，溝通不暢，就會(huì)出現(xiàn)堵塞，不通暢，身體就會(huì)出現(xiàn)各種疾病，企業(yè)就會(huì)混亂不堪，停滯不前。二、課程目標(biāo)←此課程將讓員工學(xué)會(huì)傾聽，

 講師：呂奕歐詳情

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣一、課程前言本課程參考史蒂芬柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，并結(jié)合實(shí)際工作詳細(xì)解讀高效能人士的各個(gè)習(xí)慣。西方國家善于總結(jié)各種思路與工具，工作中的方法是我們在校園里所沒有涉及的，所以只有不斷學(xué)習(xí)這些工具與方法才能提高員工的工作效率，少走一些彎路，跟上企業(yè)發(fā)展步伐。二、課程目標(biāo)☆本課程讓學(xué)員整體了解高效能人士的七個(gè)習(xí)慣以及關(guān)系（七個(gè)習(xí)慣：積極

 講師：呂奕歐詳情

高效執(zhí)行力訓(xùn)練一、課程前言員工的執(zhí)行力就企業(yè)的競爭力。企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才更多是需要企業(yè)去挖掘和培養(yǎng)的。執(zhí)行力不是說在嘴邊的，而是可以讓員工了解、認(rèn)同，并運(yùn)用工具與方法進(jìn)行訓(xùn)練的，掌握了執(zhí)行力的工具與方法并加以運(yùn)用，企業(yè)各項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)才能完美落地。二、課程目標(biāo)☆本課程結(jié)合各執(zhí)行力相關(guān)書籍，設(shè)定適合企業(yè)員工易于接受的理論加以引導(dǎo)，讓員工充分認(rèn)知

 講師：呂奕歐詳情

領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉一、課程前言本課程針對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層領(lǐng)導(dǎo)力提升專門研發(fā)，一個(gè)成功的企業(yè)必定需要核心業(yè)務(wù)、卓越領(lǐng)導(dǎo)力和高效執(zhí)行力。無論在哪里，無論在什么時(shí)候，無論什么行業(yè)，60-75的員工會(huì)認(rèn)為，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司，這是美國管理專家霍根的調(diào)查。而目前管理和控制并不能使我們的團(tuán)隊(duì)更加高效，面對(duì)目前90后崛起的大批員工，更多的應(yīng)該靠管理者的領(lǐng)

 講師：呂奕歐詳情

商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造一、課程前言禮儀是個(gè)人修養(yǎng)與文明的集中體現(xiàn)，企業(yè)員工的儀容、儀表、儀態(tài)、儀禮都代表著企業(yè)的形象與品牌，通過改變自身形象、提高個(gè)人素質(zhì)、展現(xiàn)恰當(dāng)?shù)膬x態(tài)就可以提高企業(yè)的競爭力，所有業(yè)務(wù)的開展也必定更加順暢。二、課程目標(biāo)←提高企業(yè)形象，員工職業(yè)形象，展現(xiàn)職業(yè)化服務(wù)；←面對(duì)客戶，使用禮貌禮儀進(jìn)行接待，讓客戶感到溫馨備至；←使用溝通技巧，達(dá)成默契

 講師：呂奕歐詳情

心態(tài)管理與職業(yè)修養(yǎng)提升一、課程前言1.員工的流失率或跳槽率很高2.拿多少工資做多少事3.充滿了抱怨、消極情緒4.欠缺吃苦精神5.工作主動(dòng)性很不夠6.注重個(gè)人得失而不顧集體……二、課程目標(biāo)←培養(yǎng)具有良好心態(tài)的員工，為企業(yè)創(chuàng)造高價(jià)值；←打造能沖鋒打仗的士兵，而不是養(yǎng)花瓶；←帶著有夢想的團(tuán)隊(duì)一起做事業(yè)；三、課程收益在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：←了解企業(yè)與員工的關(guān)系；

 講師：呂奕歐詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有