即日起航---為員工設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃課綱

  培訓(xùn)講師：蒲黃

講師背景：
蒲黃老師——企業(yè)績效落地管理引領(lǐng)者?曾任世界500強(qiáng)企業(yè)-上海醫(yī)藥（全球制藥50強(qiáng)排行第二）北京集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)?曾任美國BEC跨國公司（全球BIO領(lǐng)域50強(qiáng)排行第四）北京集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)?曾任北京和平賓館（四星級）、SINO-SW 詳細(xì)>>

蒲黃
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即日起航---為員工設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃課綱

即日起航---為員工設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃
主講：蒲黃
【課程背景】
人才發(fā)展的價(jià)值在組織中的地位日益彰顯，越來越多的員工為凸顯自己的優(yōu)勢，提升了對個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 IDP 的關(guān)注程度。
IDP是幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和獲得組織長期認(rèn)同的利器，員工在實(shí)施發(fā)展計(jì)劃中可以感受企業(yè)的用心，同時(shí)高度回饋企業(yè)忠誠與責(zé)任。
員工在實(shí)施發(fā)展計(jì)劃中激發(fā)了自身的積極性和創(chuàng)造性，也增強(qiáng)對工作的把握能力和控制能力，有助于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和超越。
IDP達(dá)到組織與個(gè)人相輔相成、互惠互利，最終實(shí)現(xiàn)雙贏共進(jìn)的目標(biāo)。
【學(xué)員收獲】
學(xué)會用SWOT工具進(jìn)行自我價(jià)值評估，并制定個(gè)人長、中、短期發(fā)展目標(biāo)；
多元化職業(yè)取向借鑒，豐富個(gè)人發(fā)展方向，迅速提升綜合素質(zhì)；
學(xué)會用“雙通道+雙渠道”工具設(shè)計(jì)個(gè)人可視性職業(yè)規(guī)劃路徑；
學(xué)會用“勝任力+任職資格”工具進(jìn)行自我測評，進(jìn)行個(gè)人梯隊(duì)分類；
學(xué)會用SMARCT工具對個(gè)人KPI目標(biāo)進(jìn)行評估，針對短板加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善缺失；
學(xué)會IDP實(shí)施的十個(gè)技巧；
【贈送模版】
《SWOT自我價(jià)值評估模版》
《SMARCT考核標(biāo)準(zhǔn)制定模版》
《個(gè)人KPI目標(biāo)制定模版》
【課程特色】工具分享、案例討論、互動點(diǎn)評、角色體會、引導(dǎo)借鑒、舉一反三。
【課程對象】后備人才梯隊(duì)干部
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【跟蹤反饋 評估指導(dǎo)】
對學(xué)員《SWOT自我價(jià)值評估》結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評與技術(shù)指導(dǎo)；
對學(xué)員“可視性職業(yè)規(guī)劃路徑” 進(jìn)行點(diǎn)評與設(shè)計(jì)指導(dǎo)；
對學(xué)員《SMARCT考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行點(diǎn)評與技術(shù)指導(dǎo)；
對學(xué)員《個(gè)人KPI目標(biāo)》實(shí)施結(jié)果進(jìn)行階段性跟蹤反饋建議；
對學(xué)員《個(gè)人KPI目標(biāo)》實(shí)施結(jié)果進(jìn)行評估指導(dǎo)；
【課程大綱】
一、什么是個(gè)人發(fā)展IDP計(jì)劃？
1. 什么是發(fā)展計(jì)劃？
根據(jù)自己職業(yè)目標(biāo)（長期+短期）而設(shè)計(jì)的具體行動計(jì)劃
2. 什么是職業(yè)目標(biāo)？
長期目標(biāo)=職業(yè)終極目標(biāo)
短期目標(biāo)=階段目標(biāo)、當(dāng)前目標(biāo)
二、如何確定職業(yè)目標(biāo)？
1. 根據(jù)SWOT分析結(jié)果確定個(gè)人發(fā)展方向
案例討論：SWOT分析 + 職業(yè)目標(biāo) + 發(fā)展計(jì)劃
實(shí)操訓(xùn)練：用SWOT進(jìn)行自我價(jià)值評估，并制定個(gè)人長、中、短期發(fā)展目標(biāo)；
職業(yè)方向：長期目標(biāo)+短期目標(biāo)+階段目標(biāo)
職業(yè)規(guī)劃：戰(zhàn)略計(jì)劃+彌補(bǔ)短板計(jì)劃+現(xiàn)階段實(shí)施計(jì)劃
2. 職業(yè)取向決定目標(biāo)制定：
沒有取向?qū)е聸]有目標(biāo)，單一取向?qū)е履繕?biāo)偏激；
不鼓勵(lì)過度追求薪酬，時(shí)機(jī)不成熟；
不鼓勵(lì)單一化價(jià)值取向，抑制自我發(fā)展；
多元化價(jià)值取向讓自己綜合素質(zhì)迅速提升；
3. 在公司的發(fā)展方向
員工雙通道縱向晉升晉級
通道一：管理晉升通道
通道二：技術(shù)晉級通道
員工在管理晉升受阻（滿額）的情況下可以通過技術(shù)渠道進(jìn)行縱向晉升，
不論資排輩，不埋沒人才，無需等待，綠色通道。
員工雙渠道橫向晉檔
渠道一：任職資格晉檔，2檔提升空間
渠道二：勝任能力晉檔，5檔提升空間
雙通道+雙渠道，公司為搭建寬廣的個(gè)人發(fā)展平臺，設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃，員工在公司發(fā)展暢通無阻。
任職資格與勝任力測評即是評檔標(biāo)準(zhǔn)也是能力素質(zhì)要求，讓員工衡量自身差距、明確努力方向、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、看齊部門標(biāo)桿、平衡工作心態(tài)、挖掘自身潛力。
三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃實(shí)施做好三件事：
1.目標(biāo)動態(tài)關(guān)注調(diào)整 ：
2.績效完成跟蹤指導(dǎo)：
3.工作問題反饋：
同級協(xié)調(diào)-對方上級協(xié)調(diào)-超出自己職權(quán)范圍-調(diào)動資源
借力-取得支持幫助-工作程序改善-創(chuàng)造條件
四、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃實(shí)施的十個(gè)技巧；
五、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃實(shí)施經(jīng)典案例點(diǎn)評與借鑒；

 

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