提升醫(yī)療服務質(zhì)量，挑戰(zhàn)0投訴課綱

《提升醫(yī)療服務質(zhì)量，挑戰(zhàn)“0”投訴》
蒲黃
【課程背景】
醫(yī)患和諧是敏感話題，不僅影響社會和諧穩(wěn)定，還影響醫(yī)院正常經(jīng)營秩序，更影響醫(yī)務人員的工作心情及狀態(tài)。
患者投訴是醫(yī)院服務質(zhì)量的“黑匣子”，它不是壞事，更不是毒瘤，而是好事，是寶貴財富。沒有一家醫(yī)院可以完全避免患者投訴，差距來自于每個醫(yī)院對待投訴態(tài)度。
通過案例復盤，可以發(fā)現(xiàn)投訴問題的真正原因。只要醫(yī)院持續(xù)完善制度流程并堅決執(zhí)行，就可以逐步、徹底解決投訴問題。
醫(yī)療服務質(zhì)量是產(chǎn)生優(yōu)秀服務品質(zhì)的前提，衡量醫(yī)務人員是否優(yōu)秀，除具備專業(yè)知識和服務態(tài)度兩項“硬指標”外，對患者服務的技巧、化解矛盾、解決問題的能力更是一種超越自我、追求卓越的表現(xiàn)。
為提高醫(yī)院服務質(zhì)量，吸取投訴的經(jīng)驗教訓，減少試錯成本，防患于未然，特設計此培訓課件。從而實現(xiàn)構建和諧醫(yī)患關系，創(chuàng)建公眾滿意醫(yī)院的目標。
【解決痛點問題】
改善醫(yī)院投訴日益增長、醫(yī)療糾紛持續(xù)不斷、醫(yī)療工作品質(zhì)下降、服務質(zhì)量下降的惡性循環(huán)局面；
改善醫(yī)院質(zhì)量問題屢禁不止、重復出現(xiàn)的被動管理局面；
解決醫(yī)務工作者工作態(tài)度差、服務意識淡薄、服務理念存在誤區(qū)等方面問題；
解決醫(yī)務工作者不掌握服務技巧、醫(yī)患溝通技巧、服務工具、方法等方面問題；
解決醫(yī)院各科室、團隊配合不默契、協(xié)作不順暢、執(zhí)行力差、責任心差等方面問題；
【學員收獲】
學會將投訴案例進行細致分類，吸取經(jīng)驗教訓，避免重復出現(xiàn)；
學會將投訴原因分析透徹，完善醫(yī)療服務流程，避免矛盾升級；
學會剖析患者投訴心理，提出整改方案，避免投訴、糾紛發(fā)生；
學習主動醫(yī)患管理方式，提升發(fā)現(xiàn)問題敏感性，提高工作品質(zhì)；
【技巧與工具】
掌握“控制患者情緒五部曲”，進行和諧醫(yī)患溝通；
掌握化解矛盾 “反話正說” 技巧，讓患者容易接受；
掌握服務告知 “五多一少” 技巧，減少麻煩提升服務品質(zhì)；
掌握醫(yī)患“四顆心”服務技巧，想患者所想，急患者所急；
掌握首問負責制“四顆心”服務技巧，承諾100%負責；
深刻了解“推、拖、擋”服務惡習，全員抵制，禁止擴散；
學會利用“正疊加效應”、“六個勤”工具，進行工作補位，化解醫(yī)患矛盾；
用“三感+三笑+三主動”、“患者永遠是對的”服務理念，打動患者、留住患者；
學會“十全十美微笑”、“五化超值服務”理念提升醫(yī)院核心競爭能力；
建立“科室工作網(wǎng)”，不斷編制，越來越密，拒絕把問題漏給醫(yī)院與患者；
【贈送模版】
《醫(yī)院投訴案例復盤分析、總結提煉》模版
【培訓效果測評與考核】《醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量、服務質(zhì)量持續(xù)改進培訓課后試題》
【課程特色】
超級實戰(zhàn)，干貨滿滿。對40多個經(jīng)典投訴案例精心全景分析、復盤；
學員全程參與互動討論，通過醫(yī)患角色扮演、換位思考，大大提高發(fā)現(xiàn)問題敏感性；
學員聯(lián)系本崗位實際工作，分析問題原因、找出解決方案、制定措施、防患于未然。
【課程對象】全體醫(yī)務工作者
【課程時間】1.5天（9小時）
【課程大綱】
一、服務溝通投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《要還是不要》、《差點被氣死》、《冰冷的手術臺》、《甩閑話》、《表揚變成投訴》
《不該說的話》、《必須說的話》、《被冷落的患者》、《最痛也就這么痛了》
2. 案例啟示：
“一句話使人笑，一句話使人跳”，語言藝術尤為重要?！盎颊哂肋h是對的”，理虧也要給足他面子；
與患者溝通，要用禮貌的語言、委婉方式、反話正說，既不得罪，又能解決問題，最終達到醫(yī)患和諧。
二、服務告知不到位投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《失聯(lián)的醫(yī)生》、《沒交代清楚》、《白來一趟》、《放鴿子》、《特價藥》
2. 案例啟示：
專業(yè)技術不過硬，對預測不準，判斷不夠；
責任心不強，不耐心；
不掌握告知技巧；
三、服務溝通技巧：
1. 化解矛盾技巧一：控制患者情緒五部曲
聆聽：控制患者情緒
詢問：控制患者心理
解決：控制患者選擇
技巧：善于察言觀色
原則：患者永遠是對的
2. 化解矛盾技巧二：反話正說
用贊揚和鼓勵，調(diào)動人的潛在熱情；
為了不讓患者失望，美化、恭維；
不諷刺與揭露，給足對方面子，化解矛盾尷尬；
3. 服務告知技巧：“五多一少“
“五多”：多叮囑1句，多補充1句，多詢問1句，多確認1句，多提示一句。
“一少“：減少麻煩提升服務品質(zhì)
4. 醫(yī)患服務技巧：”四顆心服務“
貼心 + 耐心 + 虛心 + 同情心
四、服務態(tài)度投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《你去問別人》、《冤枉的醫(yī)生》、《VIP叫號》、《情緒升級》、《明天早點兒來》
《跪式修電話》、《拒絕認錯》、《不依不饒》、《對你不客氣》
2. 案例啟示：
“推拖擋”是“不知道”的二代升級版，雖然滿嘴禮貌用語，但完全是消極與拒絕，叫患者愈加氣憤；
界限劃清，事不關己高高掛起?！巴仆蠐酢笔菬o責任心與惡劣工作態(tài)度的綜合表現(xiàn)；
推拖擋的做法讓醫(yī)院失去信任度，逐步喪失患者源，最終影響自己利益；
同事之間、科室之間同樣道理。后勤推、拖、檔耽誤一線科室工作，導致患者投訴；
全體人員要有高度責任心及團隊榮譽感，全員抵制“推拖擋”。
五、工作責任心投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《流失的患者》、《躺槍骨科主任》、《用錯藥》
2. 案例啟示：
堅持首診（問）負責制，我100%負責，矛盾不轉移、不上交、不激化；
勇于承擔職責，勇于承擔責任，勇于道歉（敢于說對不起），勇于改正完善。
六、服務態(tài)度技巧：”首問負責四顆心服務“
熱心 + 細心 + 耐心 + 責任心
七、服務技巧投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《一塊布》、《難開的紅酒》、《細節(jié)服務》
2. 案例啟示：
用心服務：用心服務，服務到心里，患者會感覺物超所值；
細節(jié)服務：在細微之處下功夫，才能讓患者倍感溫馨與舒適；
距離服務：熱而不鬧，不添亂，不招煩；
靈活服務：生搬硬套、墨守成規(guī)，服務效果會大打折扣；
八、服務意識投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《我們差在哪兒？》、《火燒眉毛》、《處處不滿意》、《患者問路》、《讓她給我打》
2. 案例啟示：服務意識養(yǎng)成服務習慣，提升服務品質(zhì)。
九、工作狀態(tài)投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《交班會》、《迷迷糊糊》、《丟三落四》、《張冠李戴》、《吐奶風波》
2. 案例啟示：
不要把生活瑣事帶到工作中，如果身體、心理條件不允許就避免接觸患者；
從我的角度，患者是1%，從患者的角度，我是100%；
我不能用不好的狀態(tài)澆患者一頭冷水？
我不能用1%的狀態(tài)糊弄患者100%期望？
十、團隊協(xié)作配合投訴案例復盤分析：
1. 案例復盤：
《相互拆臺》、《借刀“殺”人》
2. 案例啟示：
不要相互設限（陷阱）、相互保存實力、幸災樂禍；
損人不利己，醫(yī)院 + 科室 + 員工 + 患者四方損失；
提倡圍點打援，相互幫助，相互提醒，相互補位；
提高服務品質(zhì)，留住患者是我們唯一目的；
十一、服務理念：
1. 患者“路怒癥”的原因是什么？---疊加效應
2. “三笑 + 三感 + 三主動“醫(yī)患服務理念
感恩的笑 = 感恩醫(yī)院 = 主動奉獻
尊重的笑 = 尊重患者 = 主動服務
感動的笑 = 感謝同事 = 主動合作
3. 用“二顆心”去工作的服務理念
醫(yī)治好患者的信心
留住患者的決心
4. “患者永遠是對的“的服務理念
5. 臨床一線科室優(yōu)先 -- 內(nèi)部服務理念
6. “五化”超值服務理念
十二、打造個人、團隊、企業(yè)使命感
1. 使命植入每位員工基因，成為習慣、下意識行動。
2. 強化個人、團隊執(zhí)行力，醫(yī)院做到這一點就算成功。
十三、如何改善工作態(tài)度？
1. 案例復盤：
《修路工人》、《送外賣的小伙計》、《視頻：跳舞的哥哥姐姐》、《日本超市員工》
2. 案例啟示：干一行愛一行
我勞動、我光榮、我工作、我快樂、我愛業(yè)、我專業(yè)；
在這個領域、區(qū)域里我是最棒，我有著強烈的展示欲望；
3. “愛業(yè)“的工作態(tài)度
十全十美的微笑
提升服務質(zhì)量從微笑開始
微笑加上敬語，會使患者有安全感、如歸感、親切感、信賴感。
4. “敬業(yè)“的工作態(tài)度
5. “精業(yè)“的工作態(tài)度
鉆研業(yè)務，量變到質(zhì)變過程；
提高技能，不斷追求不斷創(chuàng)新；
提供高品質(zhì)服務，好的專業(yè)習慣養(yǎng)成有利于職業(yè)生涯；
十四、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患服務質(zhì)量持續(xù)改進：
1. 被動醫(yī)患管理方式：亡羊補牢
2. 主動醫(yī)患管理方式：防患于未燃
動態(tài)工作程序的完善修訂；
建立患者回訪制度、滿意度調(diào)查制度。
3. 醫(yī)療質(zhì)量控制管理：
（1）科室工作網(wǎng)的建立：
不斷提高發(fā)現(xiàn)問題的敏感性；
不斷完善現(xiàn)有工作制度程序；
不斷創(chuàng)新工作思路管理方法；
（2）工作程序標準的建立：
案例分析：《危險癥狀漏診》
動態(tài)工作程序的完善修訂的必要性：
醫(yī)療質(zhì)量管理經(jīng)典工具：PDCA
案例分析：《外語護士名單》案例分析：《重病患者增多的措施》
（3）個人/團隊執(zhí)行力建設
嚴格執(zhí)行工作程序標準；強化執(zhí)行養(yǎng)成工作習慣；
著眼于“快”， 養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
案例分析：《遺忘的化驗單》
附件：《醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量、服務質(zhì)量持續(xù)改進培訓課后試題》
一、判斷題：
1“不知道”是“推托擋”的二代升級版，雖然滿嘴禮貌用語，但完全是消極與拒絕，叫患者愈加氣憤。（N）
2. 服務技巧很多，只有“真情服務”，才是核心技巧、最難掌握和領悟的技巧。沒有“真情投入”，任何技巧都是花拳繡腿，只是理論上掌握，無法應用到實際。（Y）
3. 服務告知“五多”技巧：多叮囑1句，多補充1句，多詢問1句，多確認1句，多提示一句。（Y）
4. 多數(shù)患者投訴的原因不是醫(yī)護人員的服務態(tài)度，服務意識，而是難以接受個人的損失與治療中的痛苦；（N）
二、多選題：
1. 科室工作網(wǎng)是由那兩條管理主線組成？ （AC）
A質(zhì)量管理
B培訓管理
C績效管理
D人才發(fā)展管理
2. 首問負責“四心”服務，四心指哪四心？（ABEG）
A責任心 B耐心 C同情心 D虛心 E細心 F貼心 G熱心
3. 對患者“四心”服務，四心指哪四心？（BCDF）
A責任心 B耐心 C同情心 D虛心 E細心 F貼心 G熱心
4. “五化”超值服務的內(nèi)容是什么？（BCEFI）
A系統(tǒng)化服務 B體貼化服務 C人性化服務 D規(guī)范化服務 E溫馨化服務
F便捷化服務 G標準化服務 H常態(tài)化服務 I高檔化服務 J統(tǒng)一化服務
三、簡答題:
1. 服務技巧“五多一少”的內(nèi)容是什么？
五多：多叮囑1句，多補充1句，多詢問1句，多確認1句，多提示一句。
一少：減少麻煩提升服務品質(zhì)
2. 服務意識“六個勤”的內(nèi)容是什么？
手勤（勤幫患者穿衣提物）、腳勤（不讓患者跑腿）、眼勤（密切關注患者，隨時提供服務）、耳勤（注意患者的呼叫聲）、嘴勤（多向患者介紹）、腦勤（多思考、多發(fā)現(xiàn)問題）。
3. 患者為什么選擇我們醫(yī)院？醫(yī)院有哪些特色與核心優(yōu)勢?
4. 我們怎樣理解臨床一線科室優(yōu)先這句話？

5. 我們怎樣積極理解“患者永遠是對的”這項服務理念？

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