《基于行動學習的領導力實戰(zhàn)突破》工作坊設計V8

基于行動學習的領導力實戰(zhàn)突破
（深入業(yè)務流程場景的定制工作坊）
【課程大綱】
由于經(jīng)濟形勢的影響、新技術與新商業(yè)模式的沖擊等，企業(yè)商業(yè)環(huán)境巨變，中國企業(yè)正處在一個需要快速變革的時代……
同時，無論是VUCA時代對企業(yè)的要求、還是企業(yè)自身轉(zhuǎn)型升級或跨越“收入拐點”的需要，作為企業(yè)的中高層管理者及核心業(yè)務的操盤手，都需要延伸團隊的情感鏈接、增強團隊的創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，提升業(yè)績表現(xiàn)，并推動團隊更積極、更持久的擁抱變革。
只有具備高績效領導力，有分寸的運用管理技術，最大化激發(fā)組織中的人力資源優(yōu)勢、并將自己發(fā)展成為一個賦能型領導者，積極創(chuàng)建“智能”團隊，才能成為團隊動力持續(xù)不斷的賦予者，從而實現(xiàn)引領團隊、驅(qū)動業(yè)務、落地戰(zhàn)略。
【課程特色】
培訓的本質(zhì)是——解決難題、優(yōu)化行為、改善績效
然而，值得我們思考的是：現(xiàn)實中，一個培訓項目結束后，有多少學員會將他們所學的知識很好的應用于工作中，從而提高個人能力，解決管理難題？改善工作績效？
在當前經(jīng)濟形勢下，我們更需要發(fā)現(xiàn)適合我們的培訓，并結合我們的業(yè)務工作需要以及實際面臨的工作難題，找到更加高效的領導力升級與落地方式。
本項目融合了行動學習、情境案例還原、績效拐點復盤、引導共創(chuàng)技術等核心領導力升級要素和落地工具，并注重訓前調(diào)研，訓中同步，訓后延伸，量身打造高績效的干部隊伍，實現(xiàn)領導力的敏捷突破！
【課程優(yōu)勢】
行動學習項目（領導力工作坊）與傳統(tǒng)課程相比的落地優(yōu)勢
【授課形式】
學習路線圖：
2. 從真實案例中學習；3. 以學員體驗為中心；4. 伙伴心態(tài)、寓教于樂
【項目定位】
▲傳統(tǒng)領導力項目痛點：
1. 基于標準模型，而非未來的可能性與變化
2. 與實際工作結合不清晰，難以有效完成“學以致用”的轉(zhuǎn)化
3. 缺少針對業(yè)務流程場景的實戰(zhàn)問題輔導
4. 立足講授而非成果產(chǎn)出
★本項目差異化的核心價值：
以問題解決為核心
以業(yè)務的真實流程場景為載體
3. 與實際工作中的關鍵領導力行為緊密結合
4. 所有落地工具，均經(jīng)歷多個管理咨詢項目的實踐打磨、驗證，易操作、出績效
【課程大綱】
項目運作
一、項目實施周期及落地流程
實施周期：6天，3--4個月（可視企業(yè)的時間安排針對性調(diào)整節(jié)奏）
2. 落地流程說明:
▲第一階段：1天
項目導入，分析問題/破題，成立項目學習應用小組。
?滲透行動學習與領導力突破的核心理念，梳理組織和個人關注的難題及難題鏈解碼。
▲第二階段：2天
分析問題真正的原因，設定有效的改善目標，并制定閉環(huán)式行動計劃。
?掌握領導力突破的關鍵流程與核心策略，利用行動學習解決問題的實戰(zhàn)工具，系統(tǒng)掃描并定位問題背后的根本原因，帶領學員探尋并共創(chuàng)科學的解決方案，制定閉環(huán)式行動計劃，明確“學以致用”的分工協(xié)同和責任承諾。（一個月的時間內(nèi)，項目顧問進行線上輔導）
▲第三階段：2天，復盤，驗證及輔導。
?梳理并驗證行動學習模式下推動領導力突破的實戰(zhàn)場景，針對行動計劃實施過程進行深度復盤，萃取成果經(jīng)驗，并切入真實的業(yè)務流程場景中，聚焦式挖掘改善空間。
▲第四階段：1天，項目總結沉淀。
?成果案例推演、匯報、對標
二、項目教學推進及分解細化
第一階段：梳理每個小組的關鍵價值課題（1天）
訓前：
1、訓前一周溝通公司層面的難題、定位及目標
2、人員分組，6-8人/組（小組人員最好跨部門，人員層級可混搭）
3、設定項目研習小組（總負責人、大課題項目負責人、小組負責人）
訓中：
1、達成共識：引導師介紹行動學習的價值起點和目標、實施流程及核心技術、研討規(guī)則與獎懲機制
2、發(fā)布課題：相關負責人發(fā)布公司層面大的課題，并就內(nèi)涵予以說明澄清，同時選定每個大課題的項目負責人
3、挖掘問題鏈：引導師利用引導技術（群策群力+團隊共創(chuàng)）的方式，逐個澄清、解析每個課題背后的全維度完整問題鏈
4、優(yōu)先級排序（簡明決策--點投法）
5、定位核心問題鏈：篩選出每個大的課題的核心問題鏈，并就內(nèi)涵予以說明澄清，保證每個人都清楚無異議
6、小組認領小的課題：認領問題鏈上小的課題，形成小的課題組，小組負責人進行人員分工，資源規(guī)劃，障礙分析等
訓后：（閉環(huán)）
引導師發(fā)布訓后實踐的作業(yè)標準以及提交規(guī)則和時間。
第二階段：問題解決型領導力實戰(zhàn)工作坊（2天）
1、掌握領導力背后的問題解決技術：團隊引導與共創(chuàng)技術講解、示范及實戰(zhàn)體驗
群策群力流程和樣本
世界咖啡流程和樣本
團隊共創(chuàng)流程和樣本
如何將原因轉(zhuǎn)化為目標？
如何將目標轉(zhuǎn)化為關鍵行為？
如何打開更高維度的視角，積極關注內(nèi)在，形成正向轉(zhuǎn)化的多元思維？
2、實戰(zhàn)運用及驗證問題解決技術：不解決問題的領導力就是“耍流氓”
a、制定行動計劃：
結合每個小組認領的任務，通過團隊引導和績效教練工具的實景推演，連續(xù)并細化分析每個任務難題所涉及的障礙、需要的資源；
制定解決的策略、具體執(zhí)行的滾動計劃
b、優(yōu)化行動計劃：
以“世界咖啡”和“開放空間”的方式，多通道優(yōu)化行動計劃
c、方案匯報與定向評審
小組代表匯報難題解決策略、具體的行動計劃以及資源規(guī)劃
評審團審議打分、反饋（大眾評審團+專家評審團），專家評審團由項目總負責人、課題負責人、小組負責人、引導師組合擔任
d、再次優(yōu)化夯實、補充完善行動計劃
深度優(yōu)化行動計劃（整體和細節(jié)聯(lián)動）
制定執(zhí)行反思記錄和作業(yè)
3、里程碑總結
引導師說明作業(yè)提交細則、標準和時間
梳理線上行動學習小組輔導要點和規(guī)則
學員代表深化總結，明確里程碑
第三階段：復盤輔導+梳理并驗證行動學習模式下推動領導力突破的實戰(zhàn)場景
★（示范+輔導）解密領導力在真實業(yè)務流程場景中的突圍路線（2天）
1、線上小組輔導
線上輔導時間是二階段結束后兩周內(nèi)
輔導前需提交作業(yè)（引導師提供作業(yè)定向樣板）
線上以小組為單位，定向進行復盤答疑
進一步洞察、反饋并澄清解決過程中遇到的障礙和潛在的發(fā)力點
制定難題的解決策略和行動改善計劃
2、線下小組輔導+深度匯談
線下小組輔導在二階段結束后四周內(nèi)（線上結束后兩周內(nèi)）
輔導前需提交作業(yè)（引導師提供作業(yè)定向樣板）
分析透視執(zhí)行過程中的顯性和隱性阻力及背后的核心機會點
輔導復盤加持：反思總結，萃取經(jīng)驗，定位改進空間
迭代難題的解決策略和行動改善計劃
檢閱小組之間“領導力格局挑戰(zhàn)”，進一步挖掘并優(yōu)化各小組行動計劃
★ 反思總結（團隊心路歷程）：
團隊盲區(qū)認知及領導力邊界？
如何挖掘并消化，一場好的復合型任務研討及決策應用會議的核心要素？
學習到的績效教練技術，如何在領導力突破的真實業(yè)務場景中拆解應用？
第四階段：項目落地對標、匯報（1天）
★ 建議在第三階段結束后三周或四周內(nèi)
1、項目結訓儀式是對整個項目過程的系統(tǒng)回顧，對取得的核心成果進行視覺化匯報
2、典型學員成長背后的心得故事分享
3、發(fā)布評審考核結果，設計特色獎項，表彰卓越課題學員小組
4、相關負責人總結展望、合影留念，結訓再啟征程。
三、項目實施落地保障措施
訓前：
1、課題調(diào)研
2、權責劃分，組建項目組（企業(yè)方、培訓機構緊密組成）
訓中：
1、分組PK機制
2、過程積分及獎懲循環(huán)（合同簽訂后由培訓機構提供標準）
訓后：（閉環(huán)）
1、行動計劃督促、跟進
2、適時輔導溝通、答疑解惑
【項目收益】
1. 問題分析與解決（含團隊決策與共識引導）的核心工具：6-8個可持續(xù)驗證的落地抓手；
2. 掌握教練型領導力如何改善團隊績效的8-10種經(jīng)典實操工具；
3. 經(jīng)營或管理難題得到解決或優(yōu)化；
4. 掌握領導力轉(zhuǎn)型突破背后的多元經(jīng)驗真相；
5. 學員思維模式從傳統(tǒng)管理向賦能型領導者的方向，發(fā)生積極成長和轉(zhuǎn)變；
6. 掌握如何更大程度清晰化團隊意圖、計劃及語言體系的實用方法；
7. 打通領導力與高績效創(chuàng)造之間的思維路線及作戰(zhàn)地圖（準確切入業(yè)績拐點的突破口）

劉宇老師的其它課程