《從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行》工作坊設(shè)計(jì)V8

從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行（工作坊）
【課程背景】
為了達(dá)成目標(biāo)，您的組織的戰(zhàn)略清晰嗎？
為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略，組織中的每個(gè)部門(mén)都知道應(yīng)該如何執(zhí)行嗎？
各個(gè)部門(mén)的目標(biāo)與組織的戰(zhàn)略能夠有效協(xié)同嗎？
組織的內(nèi)部存在邊界與壁壘嗎？
很多組織都清楚意識(shí)到戰(zhàn)略規(guī)劃非常重要，而且越來(lái)越重要。但很多組織卻又感到戰(zhàn)略規(guī)劃是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間和精力的活動(dòng)，過(guò)程痛苦，沒(méi)有成果，并且跟實(shí)際的問(wèn)題沒(méi)有太大的相關(guān)性。還有些組織在規(guī)劃完成后，回頭檢視時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)規(guī)劃的落地產(chǎn)出寥寥無(wú)幾。
提起戰(zhàn)略，人們大多會(huì)感到它似乎很玄虛和空泛，更有大部分中層管理者認(rèn)為，戰(zhàn)略是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己沒(méi)有什么太大的關(guān)系，自己沒(méi)必要操那份心，只要按計(jì)劃行事或?qū)⑸项^交辦的事情完成即可，甚至有些企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為是如此，戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略執(zhí)行由此脫節(jié)。這就直接導(dǎo)致了戰(zhàn)略管理在實(shí)踐中難以奏效或事與愿違。事實(shí)上，不僅高層，中層也是組織中承上啟下的關(guān)鍵力量，戰(zhàn)略管理的成與敗，在很大程度上取決于企業(yè)的中高層管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略執(zhí)行力，戰(zhàn)略管理，重在執(zhí)行。
【課程收益】
1、如何讓?xiě)?zhàn)略規(guī)劃上下貫通、行之有效？
2、如何防止戰(zhàn)略規(guī)劃僅僅產(chǎn)生一堆毫無(wú)針對(duì)性的文案？
3、如何讓您的組織發(fā)現(xiàn)更深處的戰(zhàn)略內(nèi)涵？
《從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行-工作坊》幫助組織跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝，構(gòu)建戰(zhàn)略執(zhí)行體系。通過(guò)系統(tǒng)合理的執(zhí)行分解，達(dá)成各個(gè)部門(mén)的戰(zhàn)略協(xié)同，適度軟化組織的邊界，從而快速提升組織的一體化作戰(zhàn)能力。
根據(jù)組織中的主體需要，可針對(duì)性獲得以下學(xué)習(xí)成果：
1、清晰的戰(zhàn)略圖譜
對(duì)目前的業(yè)績(jī)差距和機(jī)會(huì)差距取得共識(shí)
對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展變化取得共識(shí)
明確未來(lái)的方向和成功要素
2、協(xié)同性的關(guān)鍵戰(zhàn)略行動(dòng)及路徑
幫助管理者梳理當(dāng)前的關(guān)鍵戰(zhàn)略行動(dòng)，并達(dá)成共識(shí)
管理者對(duì)關(guān)鍵戰(zhàn)略行動(dòng)的可持續(xù)性路徑，形成通透的解讀
明確的戰(zhàn)略支撐計(jì)劃
識(shí)別戰(zhàn)略落地所需要的運(yùn)營(yíng)支持及效率資源
制訂基于重點(diǎn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的價(jià)值定向推進(jìn)計(jì)劃
【課程特色】
1. 系統(tǒng)的知識(shí)導(dǎo)入：在研討中，會(huì)分階段有結(jié)構(gòu)化的知識(shí)與工具導(dǎo)入，建立研討的邏輯基礎(chǔ)和統(tǒng)一的語(yǔ)言，是工作過(guò)程更是學(xué)習(xí)過(guò)程。
2. 明確的研討產(chǎn)出：務(wù)實(shí)的教練式干預(yù)，針對(duì)企業(yè)實(shí)際案例的多視角推演，挖掘并總結(jié)規(guī)律，確保研討不僅僅是腦力激蕩的成長(zhǎng)，更能夠獲得明確的成果產(chǎn)出。
3. 深入點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)：主講顧問(wèn)具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虡I(yè)洞察，不僅提供思維引導(dǎo)和落地工具，更能結(jié)合業(yè)務(wù)策略對(duì)成果進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)與邏輯化梳理。
4. 并肩的戰(zhàn)略與執(zhí)行：從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行的各項(xiàng)要素立體化研討，激發(fā)每個(gè)參與者融合貢獻(xiàn)各自優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)智慧，達(dá)成全局性共識(shí)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可靠性更高。
【課程大綱】
第一部分 市場(chǎng)環(huán)境與戰(zhàn)略研討
模塊一：戰(zhàn)略研討模式導(dǎo)入
戰(zhàn)略研討的關(guān)鍵價(jià)值和意義澄清；
①獨(dú)特的價(jià)值取向；②為客戶精心設(shè)計(jì)的價(jià)值鏈；
③清晰的價(jià)值取舍；④可調(diào)頻的互動(dòng)性；⑤全面持久性
2、戰(zhàn)略研討的樣本、工具導(dǎo)入與重點(diǎn)進(jìn)程說(shuō)明
3、關(guān)于戰(zhàn)略的基本假設(shè)
模塊二：戰(zhàn)略--差距分析與研討
1、分析業(yè)績(jī)與戰(zhàn)略目標(biāo)之間的差距；
2、分析與主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差距；
3、市場(chǎng)機(jī)會(huì)的差距；
4、定義主要差距（業(yè)績(jī)差距的晴雨表、機(jī)會(huì)差距的風(fēng)向標(biāo)）；
5、分析差距原因。
★特別關(guān)注：彌補(bǔ)業(yè)績(jī)差距，可以通過(guò)加強(qiáng)戰(zhàn)略執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)，而要彌補(bǔ)機(jī)會(huì)差距，則需要新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)。新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)背后，是以市場(chǎng)機(jī)會(huì)和更為精準(zhǔn)的客戶需求為輸入，而市場(chǎng)洞察，就是在探尋達(dá)成未來(lái)戰(zhàn)略目標(biāo)的有限機(jī)會(huì)。
模塊三：戰(zhàn)略--市場(chǎng)洞察與研討
1、產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈分析：趨勢(shì)→機(jī)會(huì)→威脅；
2、客戶分析：定位→機(jī)會(huì)→威脅；
3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析：模式→機(jī)會(huì)→威脅；
4、您的組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力分析：層次性價(jià)值與問(wèn)題寫(xiě)實(shí)
★場(chǎng)景研討：基于市場(chǎng)洞察繪制SPAN圖（戰(zhàn)略定位+競(jìng)爭(zhēng)力雷達(dá)）
模塊四：戰(zhàn)略--戰(zhàn)略意圖與焦點(diǎn)創(chuàng)新研討
1、愿景：未來(lái)的戰(zhàn)略意圖（含創(chuàng)新的顆粒度：價(jià)值焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)評(píng)估）；
2、目標(biāo)：3-5年后的主要業(yè)務(wù)特征及高潛力市場(chǎng)擴(kuò)容的商業(yè)優(yōu)先邏輯；
3、路徑：主要的階段、關(guān)鍵行動(dòng)及里程碑特征；
4、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、布局和焦點(diǎn)創(chuàng)新的融合（“吃著碗里的+看著鍋里的+想著田里的”）
★場(chǎng)景研討：根據(jù)SPAN圖訂立戰(zhàn)略意圖
第二部分 戰(zhàn)略執(zhí)行及關(guān)鍵路徑研討
模塊一：敏捷執(zhí)行的知識(shí)體系導(dǎo)入
1、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的流程及背后的邏輯；
2、經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)鍵認(rèn)知與定義；
3、成功要素及可能的障礙（含行動(dòng)資源及要領(lǐng)）的關(guān)鍵認(rèn)知與定義；
4、組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力藍(lán)本框架導(dǎo)入、拆解。
★場(chǎng)景研討：針對(duì)戰(zhàn)略意圖設(shè)計(jì)戰(zhàn)略執(zhí)行的敏捷控制點(diǎn)（含競(jìng)爭(zhēng)細(xì)分中的創(chuàng)新壓力點(diǎn)）
模塊二：核心經(jīng)營(yíng)策略研討
市場(chǎng)策略：“魚(yú)苗、魚(yú)塘和餌”
產(chǎn)品策略：“拳頭、海綿和扁擔(dān)”
人才策略：十字路口紅綠燈（對(duì)標(biāo)+挖潛+激勵(lì)）
4、各策略的頂部附加值與落地行動(dòng)的起點(diǎn)?
★場(chǎng)景研討：針對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行的敏捷控制點(diǎn)訂立關(guān)鍵任務(wù)
第三部分 走出戰(zhàn)略管理誤區(qū)
模塊一：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略閉環(huán)的思維地圖導(dǎo)入、研討
1、市場(chǎng)洞察識(shí)別出的機(jī)會(huì)分別在哪些細(xì)分市場(chǎng)？
2、如何評(píng)估并選擇哪些細(xì)分市場(chǎng)為目標(biāo)市場(chǎng)？
3、各細(xì)分市場(chǎng)應(yīng)當(dāng)提供哪種定位的產(chǎn)品？
4、各細(xì)分市場(chǎng)通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)？
5、每一條增長(zhǎng)途徑需要哪些創(chuàng)新方式來(lái)支持？
6、如何把上述策略整合成新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)？
7、每一個(gè)目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)在新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)下的收入預(yù)測(cè)與差距評(píng)估
▲現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)：針對(duì)全景案例，推演戰(zhàn)略執(zhí)行中的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
模塊二：組織建設(shè)對(duì)戰(zhàn)略承接的思維地圖導(dǎo)入、研討
戰(zhàn)略執(zhí)行效果不理想的根本性原因（組織能力的洞察與分析）
共識(shí)戰(zhàn)略與組織文化的關(guān)系
3、共識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力在戰(zhàn)略管理中的作用
4、如何改善組織的氛圍來(lái)提升戰(zhàn)略執(zhí)行力？（切入點(diǎn)、方式、時(shí)機(jī)）
5、如何優(yōu)化組織的結(jié)構(gòu)和流程來(lái)提升戰(zhàn)略執(zhí)行力？（切入點(diǎn)、方式、時(shí)機(jī)）
6、如何動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備戰(zhàn)略執(zhí)行的人才？（切入點(diǎn)、方式、時(shí)機(jī)）
▲現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)：實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，對(duì)組織中關(guān)鍵崗位的戰(zhàn)略執(zhí)行力如何做具體要求？
【工作坊學(xué)制設(shè)計(jì)】
1、精華版：2天（真實(shí)案例研討、帶入式學(xué)習(xí)）
2、增值版：視需求深度定制（建議為“2+2+2+N”模式，即基準(zhǔn)周期2個(gè)月，包含“講授、共創(chuàng)、回爐”3個(gè)階段，每階段2天；“N”待定，為學(xué)習(xí)成果對(duì)標(biāo)落地及內(nèi)核能力的教練輔導(dǎo)期，行動(dòng)計(jì)劃核心脈絡(luò)可視化、策略定向可溯源）
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
“可能我覺(jué)得這不是一門(mén)高大上的課，而是一種真實(shí)的輔導(dǎo)，劉老師講的很多東西就發(fā)生在我身邊，理解起來(lái)容易，用起來(lái)也相對(duì)輕松，比坐而論道的大師更有人間煙火氣?！?
---阿里巴巴 中供鐵軍（國(guó)際站）客戶運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 曾玉珍
“原以為戰(zhàn)略這東西是可望不可及的，通過(guò)劉老師在工作坊中大量案例的現(xiàn)實(shí)拆解，才恍然大悟，從戰(zhàn)略到執(zhí)行也是有辦法設(shè)計(jì)出動(dòng)態(tài)路徑來(lái)從容運(yùn)籌的，只是包括我在內(nèi)的很多人都沒(méi)找對(duì)路子，就像復(fù)盤(pán)時(shí)劉老師講的，戰(zhàn)略的每一步離我們并不遠(yuǎn)，戰(zhàn)略管理，重在執(zhí)行。”
---百度 移動(dòng)服務(wù)事業(yè)群（MSG）資深產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)專(zhuān)家 張世偉
“以前也聽(tīng)過(guò)一些戰(zhàn)略類(lèi)的課，這次感受到最大的不同在于，劉老師是從“科學(xué)觀”和“野路子”兩個(gè)全然不同的生態(tài)視角，完整的還原了戰(zhàn)略與執(zhí)行在系統(tǒng)層面的規(guī)律和認(rèn)知，再現(xiàn)身說(shuō)法，帶著大家用實(shí)戰(zhàn)案例立體的推演，打通了戰(zhàn)略深水區(qū)的邏輯鏈路，豁然開(kāi)朗?！?
---安吉爾（盈投控股）副總裁 李冰

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